REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD SIMON RODRIGUEZ
P.N.F. DE EDUCACION TÉCNICA
TRAYECTO I – I COHORTE
San Cristóbal, 20 de Abril de 2018.

VALORES.

Facilitador: Lcdo. Henry Y. Ramírez Chaparro.

Tutora Académica: Lcdo. Simón Colivert.
Participante: Ing. Omar Alfredo Chaustre Antolinez.
Arq. Henry Antonio Casique Morales.
Ing. Yesica Andrea Villamizar Molina.
T.S.U. Javier Alexander García Castro.
T.S.U. Carlos Luis Sandoval Contreras.

RESUMEN.

Los valores lo podemos definir como lo que hacemos de forma constante. Es actuar de acuerdo a nuestras creencias y
convicciones, es lo que hacemos. El cerebro puede estar lleno de abundantes conocimiento e información de muy buena
calidad pero es nuestro actuar y hacer quien nos define. No somos lo que decimos lo que somos, si no que somos lo que
hacemos. No hay dudas de que las representaciones fundamentales en la enseñanza en las escuelas técnicas en los
momentos actuales están basadas en una educación a lo largo de la vida, con equidad y con una calidad no sólo en el
orden competitivo profesional sino en el de elevación de los valores humanos que le permita a los docentes una
enseñanza superior la primacía histórica en el desarrollo social de la humanidad. En el entorno político y económico se
debe señalar que los delicados problemas que afectan a la humanidad están incidiendo importantemente en su
desarrollo. Entre estos problemas actuales de la sociedad baste con señalar hijos rebedldes, padres irresponsables, falta
de integridad, hay rompimiento de valores morales, sin compromiso de vida, la globalización, desintegración, desempleo,
pobreza, marginación, violencia, guerras, degradación, endeudamiento, exclusión, discriminación, explotación,
persecución, hambruna, analfabetismo, intolerancia, degradación del medio ambiente y la polarización del
conocimiento. En el orden Científico Técnico se deben de resaltar los avances en el estudio del genoma humano, el
desarrollo de Internet, la revolución de la eficacia ecológica y energética, las culturas virtuales y las Nuevas Tecnologías
de la Información y la Comunicación (NTIC). Es una época de explosión tanto del conocimiento como de la
información. Los conocimientos envejecen con gran rapidez, por lo que los profesionales deberán estar preparados
para la búsqueda constante de los últimos adelantos en su esfera de actuación, con un auto preparación constante a lo
largo de la vida, Aprender a aprender. Diversas experiencias sobre currículo y formación en valores en la actualidad han
generado importantes lecciones que dan cuenta de los límites de la formación en valores reducida a discursos de corte
ético y moralizador, que no se expresan efectivamente en la vida cotidiana de las escuelas técnicas, y la estrecha
vinculación entre formación en valores, proyecto de sociedad y vida pública y privada que se busca construir. En el
acuerdo de convivencia de la E.T.I. Eleazar López Contreras en la exposición de motivos dice entre otras que la E.T.I. busca
formar un individuo consciente de sí mismo y de su proceso personal, que desarrolle plenamente su dimensión
psicológica, biológica, social y afectiva. Un individuo que viva profundamente los valores humanos, que desarrolle
actividades y aptitudes de autonomía y crítica responsable, valores de solidaridad, que asuma un compromiso de
servicio y transformación social, dirigido a crear un nuevo orden social, económico, tecnológico y desarrollo calificado.
Artículo. 4: Deberes y responsabilidades de los docentes, #3 El docente promoverá objetivamente los valores y actitudes
inspirados en la filosofía de la Institución. En el Cap II Art.14 #8 Abstenerse de traer a la institución, impresos u otras
formas de difusión informativa que produzcan terror, inciten al odio, a la agresividad, la indisciplina, deformen el
lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las buenas costumbres.

PALABRAS CLAVES: VALORES, VIDA, FORMACION, DESARROLLO.