La Neurofisiología del Aprendizaje

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas,

conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción,
el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas
perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las
funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.

El proceso de aprender incluye una variedad de elementos que interactúan para definir la
cantidad, calidad y accesibilidad de lo aprendido.

Por lo que la neurofisiología del Aprendizaje nos ayuda a conocer la capacidad de adquirir y
almacenar información de manera significativa aprendiendo de las experiencias y dando
nuevas respuestas ante los estímulos que recibimos.

Comportamientos no considerados como Aprendizaje

En este caso no es aprendizaje lo que se trae de nacimiento de manera genética porque
aprendizaje involucra memoria, información recibida y procesada a través de los sentidos
donde también se requiere del cerebro; que recibiendo el estímulo adecuado inicia el
funcionamiento de los circuitos donde los impulsos entran de manera consciente a la corteza
cerebral.
 Clasificación de Memoria

Aunque todas ellas cooperan para llevar a cabo un proceso completo de memorización de
acuerdo a los acontecimientos, se pueden diferenciar de dos tipos: Memoria corto plazo y
Memoria a largo plazo.

La memoria a corto plazo: tiene una capacidad y duración limitada y almacena información
de manera consciente. Esta memoria, puede convertirse en memoria a largo plazo a través
de la asociación significativa o la repetición. Aquí se almacena la información con la que se
interactúa con el ambiente.
La memoria a largo plazo mantiene la información inconscientemente, sólo se vuelve
consiente en el momento que la recuperamos. Esta memoria tiene la capacidad de
almacenar información de forma permanente y casi ilimitada. Aquí se ubican imágenes,
recuerdos de experiencias propias, conocimientos del mundo, conceptos, entre otros.
 Enfermedades Crónicas – problemas de Adaptación

La incertidumbre asociada con una enfermedad crónica puede ser esporádica y durar solo un
tiempo breve o puede ser permanente y empeorar gradualmente con el paso del tiempo.

Las enfermedades crónicas pueden forzar muchos cambios de estilo de vida potencialmente
estresantes como por ejemplo, dejar de hacer actividades que disfruta, adaptarse a nuevas
limitaciones físicas y necesidades especiales y pagar medicaciones y servicios de
tratamiento costosos.

Con el paso del tiempo, estas tensiones y sentimientos negativos pueden robarle la energía
emocional necesaria para avanzar en la vida. La falta de progreso en su recuperación o el
empeoramiento de los síntomas pueden desencadenar pensamientos negativos que
aumentan los sentimientos de ansiedad y tristeza, que con frecuencia llevan a la depresión.

Adaptarse a ello incluyen de: Problemas emocionales y conductuales, competencia social y

autoconcepto, salud emocional y física, satisfacción con la vida e integración social de la
familia.

Según las investigaciones la mayoría de pacientes y sus familias se adaptan con éxito la
enfermedad crónica. Sin embargo estos pacientes, padres y parientes están más
predispuestos que las personas con buena salud y sus familias quienes se desalientes y no
se adaptan fácilmente.
 UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Sede Rabinal, Baja Verapaz

Licenciatura en Psicopedagogía

Lic. Nancy Campos

Neuropsicología

Texto Paralelo de la Neuropsicología del Apendizaje

Gloria Elena Cujá Tecú

Carné No. 201505542

Rabinal, Baja Verapaz 10 de Marzo de 2018