Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Administrar
datos en arreglos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Introducción a la Programación
Código del curso 301304
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 3
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 90 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 5 de abril de
miércoles, 25 de abril de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante aplica estructuras estáticas para almacenar datos y modifica
su contenido aplicando métodos de ordenación y búsqueda.
Temáticas a desarrollar:
 Arreglos unidimensionales
 Arreglos bidimensionales
 String – cadenas de caracteres
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Fase 3: Administrar datos en arreglos
Actividades a desarrollar
1. Apropiación de los conceptos teóricos y prácticos, correspondientes a
la Unidad 3 (disponibles en el Entorno de conocimiento).
2. Elegir un líder de grupo, que sea responsable de entregar un solo
trabajo final de grupo, en el entorno de seguimiento y evaluación.
3. A nivel de grupo, deben realizar un mapa conceptual que sea de
autoría exclusiva de los integrantes del grupo y que explique los
conceptos básicos de arreglos. Incluir los autores del mapa
conceptual.
4. Cada estudiante debe elegir uno de los siguientes ejercicios y lo indica
en el foro (para evitar que 2 estudiantes presenten el mismo ejercicio).
a. Simular un sistema de votación con 3 candidatos, los usuarios
elegirán su candidato favorito registrando su voto. Al final se
debe informar la cantidad de votos recibidos por candidato y
quién ganó.
b. Una empresa necesita realizar un censo entre sus empleados
con la siguiente información: estado civil, número de hijos, casa
propia. Se debe establecer el porcentaje de empleados con
vivienda propia, porcentaje de casados y porcentaje de solteros
c. Registrar cédulas y nombres de N personas. Cada vez que se
registren datos, se debe verificar que el número de cédula no se
repita. Al final se debe presentar la lista de personas registradas.
d. Registrar las notas (de 0 a 5) de parcial 1, parcial 2 y parcial 3
de N estudiantes. Calcular la nota final, teniendo en cuenta que
el parcial 1 equivale al 30%, el parcial 2 al 30% y el parcial 3 al
40%. Al final se debe imprimir toda la información.
e. Crear una lista con identificación, nombre, apellido y clave. El
programa debe permitir el registro de datos, sin que se repita la
identificación. También debe brindar la posibilidad de consultar
nombre y apellido al digitar la clave.
5. Cada estudiante, utilizando el IDE Visual Studio, codifica la solución
en lenguaje C#, verifica que compile y se ejecute correctamente.
Incluye su nombre y comentarios explicativos.
6. Comparte en el foro, el ejercicio elegido, el código y un pantallazo de
la ejecución del ejercicio, para que sea incluido en el trabajo final que
debe entregar el líder del grupo.
7. A nivel grupal construyen un documento, en formato .pdf que incluya
los ejercicios desarrollados.
8. El líder del grupo debe hacer entrega del producto final en el entorno
de seguimiento y evaluación.
 Entorno de aprendizaje colaborativo:
• En la carpeta “Guía de actividades y rúbrica de
evaluación – Fase 3 Administrar datos en arreglos”:
descargar la guía de actividades y la rúbrica de evaluación.
Entornos
• Foro Fase 3 Administrar datos en arreglos: ingresar a
para su
tiempo, realizar aportes, compartir inquietudes, desarrollar
desarrollo
las tareas que se indican en la guía de actividades.
Entorno de seguimiento y evaluación
• El líder del grupo, realizará la entrega del trabajo
final del grupo (un solo trabajo por grupo).
Individuales:
Presentar en el foro: codificación y pantallazo del ejercicio
elegido.
Colaborativos:
Desarrollar un documento .pdf, cuyo nombre debe ser
GrupoX–Fase3 (la X corresponde al número del grupo,
Productos a
ejemplo: Grupo10-Fase3), que incluya:
entregar por
 Portada
el
 Introducción
estudiante
 Un solo mapa conceptual desarrollado por el grupo que
incluya a sus autores.
 Cada uno de los ejercicios desarrollado por los
participantes (nombre del estudiante, ejercicio elegido,
código, pantallazo de ejecución).
 Conclusiones
 Bibliografía.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
Los integrantes del grupo acuerdan la forma en que construirán el
de
mapa conceptual.
actividades
Cada estudiante debe indicar en el foro el ejercicio que elige y
para el
compartir en el foro el código con un pantallazo de su ejecución
desarrollo
para que sea incluido en el producto final que entregará el líder del
del trabajo
grupo.
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el No se requiere un rol para cada estudiante, puesto que todos deben
estudiante participar de manera equitativa en el desarrollo de las actividades,
dentro del sin embargo es indispensable que nombren un líder de grupo.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
El trabajo final, debe construirse en grupo y al interior del mismo se
la
debe nombrar un Líder, que es la persona responsable de hacer
producción
entrega de un sólo producto final de grupo, en el entorno de
de
seguimiento y evaluación.
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Norma APA, versión 6 en español.
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
Políticas de
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
 las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.

4. Formato de Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Realiza aportes
Realiza aportes
significativos a tiempo
significativos después
(antes del 16 de abril).
del 15 de abril.
Interactúa constantemente
Realiza aportes al mapa
con los compañeros de
conceptual. Escasa
grupo. Participa en la No ingresó al foro, ni
interacción con el
Participación en el construcción del trabajo
grupo, i/o no tiene en
participó en la
final. actividad. 15
foro cuenta las instrucciones
Realiza aportes al mapa
de la actividad, i/o falta
conceptual.
precisión en las
Cuando tiene inquietudes,
inquietudes que
las plantea de manera
plantea.
precisa.
(Hasta 15 puntos) (Hasta 8 puntos) (Hasta 0 puntos)
No realizó aportes
Contribuye a la construcción Realiza escasos aportes
Aportes al mapa del mapa conceptual. al mapa conceptual.
para la construcción
del mapa conceptual. 10
conceptual
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Informa en el foro, el Informa en el foro el
No presentó en el foro
ejercicio que eligió ejercicio que eligió
el código, ni el
Ejercicio desarrollar. La codificación desarrollar.
pantallazo de 30
individual es correcta, utiliza arreglos El código presentado no
ejecución, del ejercicio
en la solución que propone. incluye arreglos y/o
elegido.
En el código incluye su faltan comentarios
 nombre y comentarios explicativos.
explicativos. Presenta Se evidencia la
en el foro código y compilación y ejecución
pantallazo de ejecución del del ejercicio.
ejercicio elegido.
Se evidencia la compilación
y ejecución del ejercicio.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
En el documento
presentado en el
El documento contiene lo No presentó archivo
entorno de seguimiento
requerido y se entregó en el final en el entorno de
y evaluación, falta
entorno de seguimiento y seguimiento y
portada y/o
Único Informe final evaluación. La
introducción y/o
evaluación, o no
introducción, conclusiones y participó en la 5
de grupo conclusiones y/o
bibliografía son coherentes construcción del
bibliografía y/o existe
con el trabajo realizado. informe final.
incoherencia entre los
elementos mencionados
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se incluye en el informe No incluyó el mapa
final, presentado en el conceptual en el
Se incluye en el informe
entorno de seguimiento y informe final de
final, presentado en el
evaluación. grupo, presentado en
entorno de seguimiento
Evidencia con claridad los el entorno de
Mapa conceptual y evaluación. 20
conceptos básicos de seguimiento y
La información es
arreglos. evaluación o no
confusa.
Corresponde a la estructura participó en su
de un mapa conceptual. construcción.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se incluye en el informe No se incluye
Se incluye en el informe
final, presentado por el codificación, ni
final, presentado en el
grupo, en el entorno de pantallazo de
entorno de seguimiento
seguimiento y evaluación. ejecución del ejercicio,
y evaluación.
Código ejercicio Presenta de manera
Falta autor y/o código
en el informe final de
organizada: autor, ejercicio, grupo, entregado en 10
elegido y/o pantallazo de
código, comentarios el entorno de
ejecución, en los
explicativos y pantallazo de seguimiento y
ejercicios presentados.
ejecución de cada ejercicio. evaluación.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 90