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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar las actividades que a continuación se presentan:
ACTIVIDAD 1: En los siguientes problemas, establezca si la función indicada es continua, si no lo es, explique por
qué y diga la clase de discontinuidad que presenta:
y x3 2
a. b. c. d.
e. f.
x 1 si x 3
f (x ) x 2 si 3 x < 4
0 si x 4
g. h.
ACTIVIDAD 2: Trace la gráfica de una función y= f(x) que satisfaga las condiciones dadas (no es necesario que
incluya formulas, solamente marque los ejes coordenados y trace una gráfica apropiada)
ACTIVIDAD 3: ¿Qué relación existe entre el límite de una función matemática para un determinado valor y la
continuidad de esa función en ese mismo punto? ¿Esa relación se cumple en todos los casos? ¿por qué?
ACTIVIDAD 4: Encuentre el valor de h de modo que la función dada sea continua en x 1 , donde:
�hx 3 si x �1
f ( x) �
3 hx si
� x 1
ACTIVIDAD 5: Determine los valores de las constantes a y b para que f(x) sea continua en todo su dominio.
EVALUACIÓN
�
3
� x si x 0�
�
Sea la función g ( x) � � hallar:
� x si �0 �
a. La gráfica de f(x)
b . lim
x �0
g ( x)
BIBLIOGRAFÍA
Apuntes docentes Cálculo Diferencial Uts, 2014.
LARSON /HOSTETLER, Algebra, México, Mc Graw Hill, 1999.
ZILL, Dennis G. Algebra y trigonometría, México, Mc. Graw Hill, 2da Edición, 1996
STEWART, James. Cálculo Conceptos y Aplicaciones, México, Thomson, 6ta Edición, 2008.
PURCELL, Edwin J. Cálculo con Geometría Analítica, México, Pearson- Prentice Hall, 9na Edición, 2007.
LARSON, Ron. Cálculo, México, MC Graw Hill.
STEWART, James. Precálculo, México, Thomson, 3ra Edición, 2001.