ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA RUBELSANTO, CHISEC A.V.

Etapa: 6 años Grado: Pre-Primaria Bilingüe. Sección: “A” Bloque: IV 4to Bimestre.1 Agosto al 2 de Octubre
Áreas: Medio Social y Natural, Destrezas de Aprendizaje, Comunicación y Lenguaje, Expresión Artística y Educación Física.

COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS EVALUACIÓN

 Identifica sus características,  Demuestra aceptación de sus
capacidades y limitaciones
manifestando aceptación de
sí mismo y sí misma.
 Participa con entusiasmo en
 Realiza sin ayuda y con 
orientación, actividades de
autoayuda y tareas de su casa
y escuela, utilizando normas
de convivencia social.
 Demuestra alegría por 
pertenecer a su familia y
comunidad, valorando las
prácticas tradicionales.
actitudes, sentimientos y
pertinencia cultural.
actividades culturales.
Utiliza el vestuario adecuado
de acuerdo al contexto, clima
o evento en su vida cotidiana.
Participa en las diversas
prácticas tradicionales de su
comunidad.
Civismo
 Cultura local
Identificación del vestuario de su región.
 Identificación de elementos de su cultura:
artesanías, canciones, danzas, dichos,
poesías, leyendas, personajes, comidas
típicas, relatos, testimonios y creencias.
 Símbolos patrios
Identificación de los diferentes símbolos
patrios.
 Entonación del primer cuarteto del
Himno Nacional.
 Identificación de los lugares y
situaciones donde generalmente están
los símbolos patrios y se escucha el
Himno Nacional de Guatemala.
 Participación en actividades para afianzar
su autonomía en el vestuario: calzar y
descalzar, abotonar y desabotonar, subir y
bajar zipper, atar y desatar correas, entre
otros.
 El trabajo de las personas
Descripción de tradiciones culturales e
historia de la localidad.
 Descripción del trabajo de las personas:
oficios y profesiones.
 Identificación de fuentes de trabajo en la
comunidad.
 Realiza una descripción de los Oral
elementos del vestuario de la región.
 Participa en forma grupal, realizando Oral y Práctico
algunas danzas, canciones,
testimonios y describiendo otros
elementos de su cultura.
 Crea los símbolos patrios en collage Oral y Práctico
de forma grupal.
 Memoriza y entona el primer cuarteto Oral
del Himno Nacional.
 Descripción de lugares cívicos Oral y Escrito
locales.
 Realización de diversas actividades Práctico
para afianzar su autonomía en el
vestuario en su compañero y en sí
mismo.
Oral y Práctico
 Realización de pequeñas
escenificaciones de los trabajos que
se realizan en la localidad.
Oral y Práctico
 Descripción de de oficios y
profesiones.
 Descripción de las fuentes de trabajo Oral y Práctico
que actualmente se dan en su
localidad.
 COMPETENCIAS INDICADORES DE LOGRO CONTENIDOS ACTIVIDADES SUGERIDAS EVALUACIÓN

 Realiza con independencia,
cooperación y cortesía las
actividades que le son
asignada.
 Realiza diferentes roles y
tareas en su casa y en la
escuela en forma autónoma,
practicando normas de
convivencia social.
 Se viste y calza utilizando
ropa y zapatos que elige
según su gusto y haciendo
combinaciones apropiadas.
 Muestra preferencias por los
alimentos nutritivos que se
producen en su comunidad.
 Realiza tareas de la casa y de
la escuela apegadas a las
normas de convivencia.
 Diferenciación entre juego y trabajo.
Valoración de las prendas bonitas,
combinación de colores y dibujos, uso de
adornos apropiados.
 Identificación de alimentos con nutrientes
como: proteínas, vitaminas, minerales y
carbohidratos en una dieta balanceada.
 Explicación de la importancia y
beneficios de la lactancia materna.
 Aceptación de medicamentos o medidas
para superar las enfermedades o
accidentes.
 Realización de manualidades dentro Oral y Práctico
de la clase.
 Descripción de los alimentos que Oral y Escrito
consume y que debería de consumir.
 Descripción de la importancia de la Oral
lactancia materna.
 Identificación de que medicamentos Oral y Práctico
se utilizan para superar algunas
enfermedades.

RECURSOS: HUMANOS: Alumnos (as) y maestros. DIDACTICOS: Libro de trabajo, cuadernos, crayones, lápiz, borrador, papel de china, fomi, pegamento, pizarra, palillos, lana,
papel construcción.

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Maestro de planta Vo.Bo. Director del Plantel