"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

UNIVERSIDAD ANDINA NÉSTOR CÁCERES

VELASQUEZ
FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

CURSO: METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

TEMA: LICENCIAMIENTO DE LAS UNIVERSIDADES DEL PERÚ

INTEGRANTES:
 CHACON ATENCIO LIZET ALEXANDRA
 GUTIERREZ QUISPE MAGALAY ROSSY
 LEON GUZMAN CINTHIA IRIS
 SUNI SANCA ESTEFANI SHEYLA
 YAÑEZ CHARAGA CARLOS ANDRES

SECCIÓN: I “C”

DOCENTE: Mg. VILCA CONDORI MARINA

2018-I

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 ÍNDICE

Presentación ...................................................................................................... 3
Agradecimiento .................................................................................................. 4
Dedicatoria ......................................................................................................... 5
Conclusión……………………………………………………...............……………13
1.- CONCEPTO .................................................................................................. 6
2.- ¿QUE ES SUNEDU? .................................................................................... 6
3.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL LICENCIAMIENTO UNIVERSITARIO? ............... 6
4.- MITOS SOBRE EL LICENCIAMIENTO......................................................... 6
4.1.-FUNCIONES ............................................................................................... 8
5.- ETAPAS Y PLAZOS DEL PROCESO DE LICENCIAMIENTO ..................... 8
6.-OBJETIVO DEL LICENCIAMIENTO .............................................................. 9
7.-UNIVERSIDADES LICENCIADAS ............................................................... 10

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 PRESENTACIÓN

Este trabajo es presentado por los alumnos del Primer Semestre sección “C”
de la Facultad de Psicología de la Universidad Andina Néstor Cáceres
Velásquez con el fin de dar a conocer sobre el Licenciamiento de las
Universidades del Perú ya que es un procedimiento obligatorio para todas las
universidades damos a conocer que es la Superintendencia Nacional Superior
Universitaria, en que consiste sus mitos , funciones, etapas y plazos del
proceso de Licenciamiento ,objetivos del licenciamiento y cuáles son las
Universidades Licenciadas con esto presentamos nuestro trabajo , seguiremos
estudiando para poder llegar a ser buenos profesionales.

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 AGRADECIMIENTO

Agradezco a Dios por darnos la salud que tenemos, por tener unas cabezas
con las que podemos pensar muy bien y además unos cuerpos sanos y unas
mentes de bien .Estamos seguros que nuestras metas planteadas darán frutos
en el futuro y por ende nos debemos esforzar cada día para ser mejores en la
Universidad y en todo lugar sin olvidar el respeto que nos enseñaron nuestros
padres.

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 DEDICATORIA
En primer lugar, a dios por habernos
permitido llegar hasta este punto y
habernos dado salud, y darme lo
necesario para seguir adelante día a
día para lograr nuestros objetivos,
además de su infinita bondad y amor .
A nuestros padres que siempre nos
apoyan dándonos su consejo sus
valores por su motivación de siempre
seguir adelante para poder ser unas
personas de bien.

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 LICENCIAMIENTO DE UNIVERSIDADES EN EL PERÚ
1.- CONCEPTO

El Licenciamiento Institucional es un procedimiento obligatorio para todas las

universidades del país, a través del cual cada casa de estudios debe demostrar
ante la SUNEDU que cumple con las Condiciones Básicas de Calidad (CBC)
para poder brindar el servicio educativo.

2.- ¿QUE ES SUNEDU?

La Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria.

Es un organismo técnico especializado adscrito al Ministerio de Educación al
Perú, que cuenta con autonomía técnica, funcional, administrativa, económica y
financiera.
Tiene como finalidad el licenciamiento, supervisión de calidad, fiscalización del
servicio educativo superior universitario, tiene como sede la ciudad de Lima. El
actual Superintendente es Martín Benavides Abanto.

3.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL LICENCIAMIENTO

UNIVERSITARIO?

Tiene como objetivo verificar que las Universidades públicas y privadas,

cumplan con condiciones básicas de calidad para ofrecer un óptimo servicio
educativo.
La Dirección de Licenciamiento es el órgano de línea encargado de dirigir,
coordinar y ejecutar el proceso de creación y licenciamiento para el servicio
educativo superior universitario. Las Universidades tienen diferentes plazos
para presentar su solicitud y por lo tanto para alcanzar su licenciamiento.

4.- MITOS SOBRE EL LICENCIAMIENTO

 El licenciamiento institucional y la acreditación son lo mismo.- El

licenciamiento y la acreditación son distintos pero complementarios. El
licenciamiento es un proceso obligatorio que determina si las
universidades cumplen con las Condiciones Básicas de Calidad
(CBC) para poder operar. Es decir, el umbral por debajo del cual
ninguna universidad puede funcionar. La acreditación es un proceso
voluntario que evalúa la mejora continua de la universidad. Ambos son
pilares de la política de aseguramiento de la calidad de la educación
superior universitaria del Ministerio de Educación.

 El licenciamiento establece un solo modelo de universidad.- No es

cierto. Las universidades, en el marco de su autonomía, son quienes

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 definen su modelo institucional, sus objetivos institucionales, tienen
libertad de cátedra y libertar para realizar innovaciones, contribuyendo al
desarrollo del país. El licenciamiento verifica que las universidades, sean
públicas o privadas, cumplan con las condiciones mínimas de calidad
para poder operar. Algunos ejemplos de estos requisito son: que
cuenten con un órgano de investigación, que hagan seguimiento a sus
graduados, que cuenten con un porcentaje de sus docentes a tiempo
completo, que tengan laboratorios y bibliotecas implementadas, entre
otros.
 El plazo de adecuación favorece las malas universidades.- No. En
el marco de la implementación progresiva de la Reforma Universitaria, el
Reglamento del Licenciamiento prevé que si las universidades, en
cualquiera de las etapas del licenciamiento, tienen una evaluación
desfavorable, pueden presentar un Plan de Adecuación para subsanar
las observaciones o buscar el financiamiento necesario para adecuarse
a las CBC. Dichos planes de adecuación son aprobados por el Consejo
Directivo de SUNEDU y pueden extenderse, como máximo, hasta el 31
de julio de 2018.
 La SUNEDU ha licenciado a pocas universidades.- No es cierto.
La Sunedu tiene el encargo de evaluar y verificar el cumplimiento de
las Condiciones Básicas de Calidad (CBC) para brindar el servicio
universitario. Este proceso de verificación puede resultar en el
otorgamiento de la licencia, o en la denegación de la misma.

La responsabilidad de alcanzar el licenciamiento institucional es de las

universidades. Hasta el momento 15 han logrado demostrar que
cumplen con las CBC.A julio de 2017, 105 universidades se encuentran
en evaluación y 25 han sido requeridas de presentar un plan de
adecuación que les permita alcanzar las CBC. Cabe resaltar que a la
fecha Sunedu ha remitido casi dos mil informes de evaluación a las
universidades.
 Las universidades no podrán crear nuevas carreras.- Esto no es
cierto. Las universidades que obtengan el licenciamiento institucional
podrán crear nuevos programas y ofrecerlos una vez que cuenten con la
licencia. Además, las universidades licenciadas podrán solicitar la
ampliación de su licencia para incluir la nueva oferta académica.
 Las universidades que no tienen alumnos no deben licenciarse.- En
el Perú existen universidades con Ley de Creación que no cuentan con
actividad académica. Por ese motivo, el Modelo de Licenciamiento
estableció que para iniciar la prestación del servicio educativo
universitario, dichas universidades deberán cumplir con las CBC para
obtener su licencia de funcionamiento. De esta manera, Sunedu asegura
que ninguna universidad funcione por debajo de los estándares mínimos
de calidad.
 La metodología para terminar la duración de la licencia no es clara.-
Los criterios para la determinación del plazo de la licencia institucional
son públicos y se han dado a conocer a través de las diversas

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 resoluciones de licenciamiento publicadas en el diario oficial El Peruano.
El plazo de la vigencia de la licencia está basado en una metodología
objetiva que pondera a la investigación: una universidad tendrá 10 años
de licencia, si su producción científica y la relevancia de la misma, en
determinado campo de estudio, pertenecen al quinto superior según el
Ranking Scimago Institutions Ranking – SIR BER 2015; 8 años de
licencia en caso su ubicación sea en el quintil 4; y 6 años, si la
universidad no llegara a figurar en el ranking SIR. Además se cuenta con
una metodología complementaria que incluye un análisis cualitativo que
se sustenta en: I) el número de docentes a tiempo completo con los que
cuente la universidad; II) la consolidación de carrera docente
universitaria; III) que la universidad cuente con docentes calificados; y,
IV) la internacionalización de los grados académicos de los docentes.
Ambas metodologías han sido aprobadas por el Consejo Directivo de la
Sunedu.

4.1.-FUNCIONES

 Formular y proponer las condiciones básicas de calidad del servicio

educativo exigibles para aprobar o denegar la creación y funcionamiento
de las universidades, filiales, facultades, escuelas y programas de
estudios conducentes a grado académico y título profesional, así como
revisarlas y mejorarlas periódicamente.
 Formular y proponer los documentos normativos, en el ámbito de su
competencia.
 Conducir el proceso de aprobación o denegación de las solicitudes de
licenciamiento de universidades, filiales, facultades, escuelas y
programas de estudios conducentes a grado académico.
 Sistematizar y administrar información de la oferta educativa de nivel
superior universitario, bajo su competencia.
 Emitir opinión respecto al cambio de denominación de las universidades
a solicitud de su máximo órgano de gobierno, con excepción de aquellas
creadas por ley.
 Absolver consultas y emitir opinión técnica en el ámbito de su
competencia.
 Asesorar a la Alta Dirección sobre materias de su competencia.
 Las demás funciones que le encargue el (la) Superintendente (a), en el
ámbito de su competencia.

5.- ETAPAS Y PLAZOS DEL PROCESO DE LICENCIAMIENTO

El proceso de Licenciamiento se desarrolla en 3 etapas:

 Revisión Documentaria
 Verificación Presencial
 Emisión de Resolución
La revisión documentaria es un proceso de carácter obligatorio y consiste en la
revisión de la documentación que demuestre el cumplimiento de las CBC por

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parte de la universidad, el mismo que se realiza en una sola oportunidad y
culmina con la emisión del ¨Informe de Revisión Documentaria¨.
En la verificación Presencial se realiza una constatación in situ del
cumplimiento de todas las CBC evaluadas en la etapa de Revisión
documentaria y culmina con la emisión del ¨Informe de Verificación de las
Condiciones Básicas de Calidad ¨.
La Dirección de Licenciamiento elabora el ¨Informe Técnico de Licenciamiento¨
y el proyecto de resolución, considerando los resultados del Informe de
Revisión Documentaria y el Informe de Verificación de las Condiciones Básicas
de Calidad.
En la etapa de Emisión de Resolución, corresponde al Consejo Directivo de la
SUNEDU evaluar el Informe Técnico de Licenciamiento y el Proyecto de
Resolución, con la finalidad de aprobar o denegar la licencia de funcionamiento
institucional.
La determinación del tiempo de duración del proceso administrativo en su
conjunto, está en función directa de la duración de cada parte del proceso.
En la de Revisión Documentaria, al plazo máximo de cuarenta y cinco (45) días
hábiles se encuentra relacionado con la capacidad técnica de la Dirección de
Licenciamiento para procesar el ingreso de la información contenida en la
solicitud de Licenciamiento institucional.
En la etapa de Verificación Presencial, al plazo máximo de cuarenta y cinco
(45) días hábiles depende de dos factores: a) la capacidad de logística de la
SUNEDU para administrar y organizar las visitas de campo, de acuerdo al
cronograma establecido; y, b) el tamaño de la universidad, el mismo que a su
vez está determinado por el número de filiales y determina la cantidad de
evaluadores requeridos por la SUNEDU.
La emisión de la resolución es una actividad, cuya duración máxima es de
treinta (30) días hábiles, que depende de la capacidad que tenga el Consejo
Directivo, la misma que se encuentra directamente relacionado con las
facultades y atribuciones asignadas por Ley.

6.-OBJETIVO DEL LICENCIAMIENTO

El licenciamiento se define como el procedimiento obligatorio que tiene como

objetivo verificar que las universidades cumplan con las CBC para ofrecer el
servicio educativo superior universitario y puedan alcanzar una licencia que las
habilite a prestar el servicio educativo.
Para ello, la SUNEDU, en el marco del artículo 15 de la Ley Universitaria ha
aprobado la Matriz de Indicadores de CBC .Conformado a lo señalado en el
numeral 15.5 del articulo15 de la Ley Universitaria, es función de la SUNEDU
revisar y actualizar periódicamente las CBC.

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La obligatoriedad del proceso de licenciamiento se sustenta en la necesidad de
que la universidad opere con una habilitación legal otorgada por el Estado para
la prestación del servicio.

7.-UNIVERSIDADES LICENCIADAS

 Universidad Nacional Mayor de San Marcos.- La decana de América,

con 466 años de trayectoria académica, recibió 10 años de autorización
tras comprobar que cumple con las condiciones básicas de calidad que
establece la Sunedu.
 Universidad Privada Antenor Orrego.- Universidad Privada con
presencia en el norte del país. Su sede principal está en Trujillo, pero
también tiene una filial en Piura.
 Universidad Nacional Intercultural de la Selva Central Juan Santos
Atahualpa.- Esta universidad de Junín cuenta con cuatro programas
académicos conducentes a grado y/o título: Ingeniería Civil, Ingeniería
Ambiental, Educación Intercultural Bilingüe y Administración de
Negocios Internacionales.
 Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo.- Esta universidad
privada de Chiclayo tiene casi 20 años de vida institucional. En el
semestre 2017-II contaba con 8,271 alumnos de pre-grado y 271 de
posgrado.
 Universidad La Salle.- Fue creada el 12 de agosto de 2011. Está en
Arequipa y cuenta con cerca de 900 de estudiantes de pregrado. Por
ahora ofrece tres programas: Administración y Negocios Internacionales,
Derecho e Ingeniería de Software.
 Universidad Nacional de Jaén.- Universidad pública creada en 2008.
Tiene 1,643 estudiantes en cinco programas académicos.
 Universidad Nacional de Moquegua.- Universidad pública creada en
2005. Cuenta con seis programas conducentes a grado académico y
1,305 estudiantes.
 Universidad Católica de Santa Maria.- Universidad privada creada en
1961 en Arequipa. Tiene programas de pregrado y posgrado con 15,983
estudiantes. Sus programas son 89: 33 de pregrado, 44 de maestría y
12 de doctorado.
 Universidad Nacional del Altiplano.- Universidad pública puneña
creada en 1856. Tiene más de 24 mil estudiantes en 124 programas
conducentes a grado académico.
 Universidad Andina del Cusco.- Universidad privada creada en 1984.
Cuenta con más de 17 mil estudiantes en 46 programas académicos.
 Universidad Privada de Tacna.- Universidad privada creada en 1985.
Tiene más de 6 mil estudiantes en 52 programas académicos, seis de
ellos de doctorado.
 Universidad Nacional de Ingeniería.- Universidad pública creada en
1876. Cuenta con más de 12 mil estudiantes en sus 75 programas.

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 Universidad de Ciencias y Humanidades.- Está cerca de cumplir 12
años de vida institucional y logró el licenciamiento a través del proceso
de adecuación. Posee un 30.48% de sus docentes a tiempo completo y
cuenta con un local con 21 laboratorios, 7 talleres y 113 aulas.
 Universidad Privada del Norte.- La UPN cuenta con nueve locales, con
su sede principal en Trujillo. Tiene dos filiales en Lima y Cajamarca.
Cuenta con 56,264 estudiantes registrados hasta el ciclo 2016-II.
 Universidad Católica San Pablo.- Es la primera universidad de
Arequipa en recibir la licencia del Sunedu. La propuesta educativa de la
UCSP destaca por sus carreras de Ingeniería Industrial, Administración
de negocios y Derecho, que son las más demandadas.
 Universidad Marcelino Champagnat.- La SUNEDU corroboró que la
UMCH ofrece un servicio educativo que cumple con los estándares
mínimos de calidad exigidos por la Ley Universitaria, beneficiando a sus
más de 2400 estudiantes.
 Universidad Ignacio de Loyola.- Cuenta con cinco locales y 19.380
estudiantes. El 25% de sus docentes trabajan a tiempo completo.
 Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas.- Tiene más de 50 mil
estudiantes, distribuidos en sus 99 programas (77 de pregrado y 22 de
posgrado) y 8 locales
 Universidad Nacional José María Arguedas.- La universidad tiene 29
líneas de investigación y propone liderar la investigación en su región.
 Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas.-
Su licenciamiento beneficiará a sus 4 mil estudiantes de Chachapoyas y
Bagua.
 Universidad San Martín de Porres.- La universidad, además, cuenta
con 150 líneas de investigación para sus ocho facultades y tres
institutos. El licenciamiento beneficiará a sus 40 mil estudiantes de Lima,
Chiclayo y Arequipa.
 Universidad Antonio Ruíz de Montoya.- Tiene 21 programas de pre-
grado y 13 de posgrado para sus más de 2000 estudiantes. El 75% de
su plana docente cuenta con posgrados y el programa de subsidios en
favor de estudiantes bordea el millón de soles.
 Universidad Nacional Autónoma de Huanta.- Fue creada por la Ley
N° 29658 el 28 de enero de 2011 y comenzó el proceso de
licenciamiento de manera temprana. La institución comenzará con el pie
derecho, ya que convocará a su primer examen de admisión con la
licencia de Sunedu.
 Universidad Nacional Agraria La Molina.- La primera universidad
pública en ser licenciada por la Sunedu. En el semestre 2015-II registró
2,812 matriculados en estudios de pregrado.
 Universidad de Piura.- Su sede principal está en Piura, pero tiene dos
filiales en Lima. Administración de empresas es su programa con mayor
número de estudiantes (713).
 Universidad Ricardo Palma.- La universidad tiene una sede en Lima y
su programa más popular es ingeniería civil con 351 estudiantes.

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 Universidad Femenina del Sagrado Corazón.- La universidad con
sede en La Molina registró 2,795 alumnos en el semestre 2016-I. Su
programa más favorito es psicología (703 alumnas).
 Universidad de Ciencias y Artes de América Latina.- La universidad
limeña contó con 1,083 alumnos en 2015.
 Universidad para el Desarrollo Andino.- La universidad privada de
Huancavelica tuvo 254 alumnos en el semestre 2015-II siendo la
ingeniería informática su programa más popular con 95 estudiantes.
 Universidad Peruano Cayetano Heredia.- Con 951 alumnos en su
programa de medicina en 2015-II, esta universidad tiene 1,579 proyectos
de investigación en proceso de ejecución.
 Universidad del Pacífico.- 1,340 estaban enrolados en el programa de
administración de esta universidad limeña en 2015-II.
 Universidad de Lima.- Con 16,500 estudiantes durante el semestre
2015-II, su programa más popular es ingeniería industrial con un
alumnado de 5,068.
 Pontificia Universidad Católica del Perú.- Tiene tres locales en Lima y
en el semestre 2015-II contaba con 25,876 alumnos en pregrado y
posgrado. Su programa con más alumnado es la administración
estratégica de empresas con 1,906 alumnos.
 Universidad de Ingeniería y Tecnología.- Tiene un local en Lima y
cuenta con 11 programas de pre-grado y 7 de posgrado. La ingeniería
industrial es su carrera más popular con 239 alumnos.

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 CONCLUSIÓN
Si una Universidad esta licenciada esto nos garantizara calidad y eficiencia en
la formación del estudiante. Además, que cuenta con una buena infraestructura
y de proyección laboral en beneficio del estudiante.

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