Desigualdades geométricas 1

DESIGUALDADES GEOMETRICAS

Al hablar de desigualdades de segmentos y ángulos se está hablando de sus medidas.

PROPIEDADES DE LAS DESIGUALDADES
 TRICOTOMIA
x, y Re se cumple uno y solo uno de los siguientes casos:
1) x < y 2) x = y 3) x > y
 PROPIEDAD TRANSITIVA
Si x < y  y < z entonces x < z
 PROPIEDAD ADITIVA
a) Si x < y entonces x + c < y + c
b) Si x < y  a < b entonces x + a < y + b
 PROPIEDAD MULTIPLICATIVA
Si a < b y c > 0 entonces ac < bc
 Si a = b + c; a, b, c  R+ a > b y a > c
EJERCICIO

HIPOTESIS: PS y RQ se bisecan

TESIS: m( RQT )  m( R )

1. RMP  SMQ 1. Por ser opuestos por el vértice

2. M es punto medio de RQ y PS 2. De hipótesis
RM  MQ
3. 3. De 2. Definición de punto medio
PM  MS
4. RMP  SMQ 4. De 1 y 3. L – A – L
5. m( R )  m( RQS ) 5. De 4. Ángulos correspondientes de
triángulos
6.
m( RQT )  m( RQS )  m( SQT ) 6. Postulado de adición de ángulos
7. m  RQT   m( RQS ) 7. De 6. Propiedades de las desigualdades.
8. m  RQT   m  R  8. Sustitución de 5 en7

ANGULO EXTERIOR DE UN TRIANGULO

Es un ángulo adyacente a un ángulo interior de un triangulo que forma un par lineal con
este y por lo tanto son suplementarios.
Desigualdades geométricas 2

TEOREMA
Un ángulo exterior de un triangulo es mayor que un ángulo interior no adyacente a él.
HIPOTESIS: CBD es un ángulo exterior
A–B–D

1)m( CBD)  m( C )
TESIS:
2)m( CBD)  m( CAB)

1. Por el punto medio M de CB , se traza 1. Postulado de construcción de

AF , tal que AM  MF segmentos congruentes.
2. CM  MB 2. De 1. Definición de punto medio
3. CMA  FMB 3. Opuestos por el vértice.
4.  CMA   FMB 4. De 1, 2, 3. L – A – L
5. m( C )  m( MBF ) 5. De 4. Por ser ángulos correspondientes
en triángulos congruentes.
6. m( CBD)  m( MBF )  m( FBD) 6. Adición de ángulos.
7. m( CBD)  m( MBF ) 7. De 6. Propiedad de las desigualdades.
8. m( CBD)  m( C ) 8. Sustitución de 5 en 7.

METODO INDIRECTO DE DEMOSTRACION. REDUCCION AL ABSURDO.

Hasta ahora los métodos usados para demostrar teoremas han sido directos.
En algunas ocasiones es necesario utilizar un método indirecto para llegar a la tesis.
Este método consiste en considerar todas las conclusiones posibles. Cada una de estas
conclusiones deben ser investigadas de acuerdo con la hipótesis. Si puede demostrarse
que todas las conclusiones posibles, excepto una, conducen a una contradicción,
entonces podemos concluir que la conclusión restante debe ser la correcta.
En este método se niega la tesis y se sigue un razonamiento lógico hasta llegar a una
contradicción.

TEOREMA DE CONGRUENCIA LADO ANGULO ANGULO (L – A – A)

HIPÓTESIS:
AC  DF ; A  D; B  E

TESIS: ABC  DEF

Se demuestra por reducción al absurdo o método indirecto.

Se niega la tesis, o sea que  ABC no es congruente con  DEF, entonces suponemos
AB no es congruente con DE , por lo tanto se pueden presentar dos casos:
1) AB < DE
2) AB > DE.
Desigualdades geométricas 3
Primer caso
1. AB < DE 1. Suposición
2. En DE existe un punto P, tal que AB  DP 2. Construcción
3. AC  DF 3. De hipótesis.
4. A  D 4. De hipótesis
5. ABC  DFP 5. De 2, 3, 4. L – A – L
6. De 5 por ser ángulos
6. m  B   m( FPD) correspondientes en triángulos
congruentes.
7. m( FPD)  m( E ) 7. Por ser un ángulo exterior del
FPE
8. m( B)  m( E ) 8. Sustitución de 6 en 7.
9. m( B)  m( E ) 9. De hipótesis.
10. m( B)  m( E ) y m( B)  m( E ) 10. De 8 y 9. CONTRADICCION!

Esta contradicción se origino al supone que AB < DE. Por lo tanto la negación de la
tesis, ABC no es congruente con DEF , es falsa, entonces ABC  DEF

CASOS DE CONGRUENCIA DE TRIANGULOS RECTANGULOS

TEOREMA
Si dos triángulos rectángulos tienen respectivamente congruentes un cateto y un ángulo
agudo, entonces son congruentes.

TEOREMA
Si dos triángulos rectángulos tienen sus hipotenusas congruentes y un ángulo agudo
congruente entonces son congruentes.

DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA

La distancia de un punto a una recta es el segmento perpendicular trazado del punto a
la recta.

PQ es la distancia del
punto P a la recta.
Desigualdades geométricas 4

TEOREMA
Un punto cualquiera de la bisectriz de un
ángulo equidista de los lados del ángulo.
(La distancia de un punto a una recta es
la longitud del segmento perpendicular
trazado desde el punto a la recta.)

HIPOTESIS: LP es la bisectriz de
ELN
PA  LE y PB  LN

TESIS: PA = PB

1. PBL y PAL son triángulos rectángulos. 1. De hipótesis. Definición de triangulo

Rectángulo
2. BLP  ALP 2. De hipótesis. Definición de bisectriz
3. LP  LP 3. Propiedad reflexiva
4. De 1, 2 y 3. Por ser triángulos
4. PBL  PAL rectángulos, con la hipotenusa un ángulo
agudo congruentes.
5. De 4. Por ser lados correspondientes en
5. PA = PB
triángulos congruentes

TEOREMA
Si dos lados de un triangulo, no son congruentes, los ángulos opuestos a ellos tampoco
son congruentes y a mayor lado se opone mayor ángulo.

HIPOTESIS: CA > CB

TESIS: m     m   

1. En CB existe un punto P, tal 1. Postulado de construcción de

que CA  CP segmentos congruentes
2.  ACP es isósceles. 2. De 1. Definición de triangulo isósceles.
3. De 2. En un triangulo isósceles a los
3. m( CAP )  m( P ) lados congruentes se oponen ángulos
congruentes
4. m( CAP )  m(  )  m( BAP ) 4. Adición de ángulos
5. m( CAP )  m(  ) 5. De 4. Propiedad de las desigualdades.
Desigualdades geométricas 5
6. m( P )  m( ) 6. Sustitución de 3 en 5.
7. m(  )  m( P) 7.  es un ángulo exterior en  ABP
8. m(  )  m( P )  m(  ) 8. De 6 y 7.
9. m(  )  m( ) 9. De 8.

TEOREMA. (RECIPROCO DEL ANTERIOR)

Si dos ángulos de un triangulo no son congruentes, los lados opuestos a ellos no son
congruentes y a mayor ángulo se opone mayor lado.
HIPÓTESIS: m     m   

TESIS: CA > CB

Se demuestra por el método indirecto o reducción al absurdo. Se niega la tesis: CA

no es mayor que CB, entonces quedan dos casos AC = CB o AC < CB (ley de la
tricotomia)
1. AC = CB 1. Negación de la tesis.
2.  ABC es isósceles 2. De 1. Definición de triangulo isósceles.
3. De 2. En un triangulo a lados congruentes se oponen
3. m( ) = m( )
ángulos congruentes.
4. m( ) > m( ) 4. De hipótesis
5. CONTRADICCION! 5. De 3 y 4. Por la ley de la tricotomia.
6. AC < BC 6. Negación de la tesis.
7. De 6. En un triangulo a lado mayor se opone ángulo
7. m( ) > m( )
mayor.
8. m( ) < m( ) 8. De hipótesis.
9. CONTRADICCION! 9. De 7 y 8. Ley de la tricotomia.
10. Luego CA > CB 10. De 5 y 9.

COROLARIOS DEL TEOREMA ANTERIOR:

1. La medida de la hipotenusa de un triangulo rectángulo es mayor que la medida de
cualquiera de sus catetos.
2. El segmento mas corto que une un punto con una recta es el segmento
perpendicular a ella.

EJEMPLO
Se da el triangulo rectángulo ABC, con el ángulo recto en A, se traza la bisectriz de
ACB que corta a AB en D. Demostrar que DB > DA. (Trazar DE  BC )

HIPOTESIS: ABC rectángulo en A

CD es bisectriz del ángulo ACB

TESIS: DB > DA

1. Se traza DE  BC 1. Construcción auxiliar.

Desigualdades geométricas 6

2. CD es bisectriz de ACB 2. De hipótesis

3. 1  2 3. De 2. Definición de bisectriz
4. De 2. Un punto de la bisectriz equidista de los lados
4. AD  DE del ángulo.
5. DEB es rectángulo. 5. De 1. Definición de triangulo rectángulo.
6. De 5. En un triangulo rectángulo la hipotenusa es
6. DB > DE
mayor que un cateto.
7. DB > DA 7. Sustitución de 4 en 6.

NOTA: El caso de congruencia de triángulos L – L – A no se da en todos los casos, por

ejemplo:

El caso L – L – A; solo se da cuando el ángulo congruente es el mayor ángulo del

triangulo.

TEOREMA. UNICO CASO DE CONGRUENCIA L – L – A

Si dos triángulos tienen respectivamente dos lados congruentes y un ángulo
congruente, pero estos ángulos son opuestos a los lados de mayor longitud, entonces
son congruentes los triángulos.
HIPOTESIS:
AC  DF ; BC  EF
B E
AC  AB; AC  BC
DF  DE; DF  EF
TESIS: ABC  DEF

La demostración se hace por el método indirecto

Se niega la tesis o sea que ABC no es congruente al DEF
1. AB  DE 1. Negación de la tesis
2. AB > DE o AB < DE 2. De 1. Ley de la tricotomia
3. AB > DE 3. De 2
4. Existe un punto Q en ED , tal que 4. De 3. Postulado de construcción de
EQ  AB segmentos congruentes.

5. CB  FE 5. De hipótesis.
6. B  E 6. De hipótesis
7.  ABC   QEF 7. De 4, 5, 6. L – A – L
8. De 7. Por ser lados correspondientes en
8. AC  QF
triángulos congruentes.
9. DF  AC 9. De hipótesis.
10. DF  QF 10. De 8 y 9. Propiedad transitiva
Desigualdades geométricas 7
11.  QDF es isósceles. 11. De 10. Definición de triangulo isósceles.
12. De 11. Los ángulos de la base de un
12. FDQ  Q
triangulo isósceles son congruentes.
13. DF > EF 13. De hipótesis.
14. QF > EF 14. Sustitución de 10 en 13.
15. De 14. En QEF , a lado mayor se opone
15. FDQ  Q
ángulo mayor
16. m  E   m  FDQ  16. Sustitución de 12 en 15
17. m  FDQ   m  E  17. Por ser FDQ un ángulo exterior en FDE
18. De 17. Porque la suposición de que el
18. ¡CONTRADICCION! triangulo ABC no es congruente con el
triangulo DEF es falsa.

Analizar el caso AB < DE para llegar a una contradicción.

NOTA: El teorema anterior se demostró para poder demostrar el siguiente teorema,

teniendo en cuenta que el lado mayor de un triangulo rectángulo es la hipotenusa,
entonces el teorema anterior si se cumple, porque el ángulo congruente que es el recto
que se opone a los lados más grandes.

TEOREMA
Si la hipotenusa y un cateto de un triangulo rectángulo son respectivamente
congruentes a la hipotenusa y un cateto de otro triangulo rectángulo, entonces los
triángulos son congruentes.

RESUMEN DE CONGRUENCIA DE TRIANGULOS RECTANGULOS:

1. Cateto – Cateto
2. Cateto – Angulo agudo
3. Hipotenusa – Angulo agudo
4. Hipotenusa – Cateto

NOTA: El teorema L – L – A no se cumple siempre, como lo vemos en la siguiente

gráfica.

Los triángulos ABE y ABC no son congruentes y sin embargo

tienen:
AB  AB; AE  AC; B  B , o sea que tienen dos lados
respectivamente congruentes y un ángulo congruente, en
este caso no se cumple el teorema L –L – A puesto que el
ángulo no está opuesto a los lados de mayor longitud.
Desigualdades geométricas 8
TEOREMA: LA DESIGUALDAD TRIANGULAR.
La suma de las medidas de dos lados de un triangulo es mayor que la medida del tercer
lado.
HIPÓTESIS: ABC cualquiera

TESIS: AC + CB > AB

1. En AC existe un punto P tal que

1. Construcción.
CP  CB y unimos B con P.
2. AP = AC + CP 2. Adición de segmentos.
3. AP = AC + CB 3. Sustitución de 1 en 2
4. m( P )  m( PBC ) 4. A lados iguales se oponen ángulos
congruentes.
5. m( PBA)  m( PBC )  m( CBA) 5. Adición de ángulos
6. m( PBA)  m( PBC ) 6. De 5. Propiedad de las
desigualdades.
7. m( PBA)  m( P ) 7. Sustitución de 4 en 6
8. En el  PAB a mayor ángulo se
8. AP > AB
opone mayor lado.
9. AC + CP > AB) 9. De 8. Adicion de segmentos.
10. AC + CB > AB 10. Sustitución de 1 en 9.

TEOREMA DE LA ENVOLVENTE

HIPOTESIS: ABC cualquiera. O es un punto en el

interior del triángulo

TESIS: AC  CB  AO  OB

1. La BO corta a AC en D 1. De hipótesis. O es un punto interior

2. AD + DO > AO 2. Desigualdad triangular en  ADO
3. DC + CB > BD 3. Desigualdad triangular en  DCB
4. AD + DO + DC + CB > AO + BD 4. De 2 y 3. Suma de desigualdades.
5. AC + CB + DO > AO + BD 5. De 4. Adición de segmentos
6. AC + CB + DO > AO + OB + DO 6. De 5. Adicion de segmentos
7. AC + CB > AO + OB 7. De 6. Ley cancelativa.
Desigualdades geométricas 9
TEOREMA
Si dos lados de un triangulo son respectivamente congruentes a dos lados de otro
triangulo y el ángulo incluido en el primer triangulo es mayor que el ángulo incluido en el
segundo triangulo, entonces al tercer lado del primero es mayor que el tercer lado del
segundo triangulo.

HIPÓTESIS: AC  DF;CB  FE
m( ACB)  m( F )

TESIS: AB > DE

1. Trazamos CK , tal que ACK  F 1. Construcción

2. En CK existe un punto G, tal que 2. Postulado de construcción de
CG  FE segmentos congruentes

3. AC  DF 3. De hipótesis
4. ACG  DFE 4. De 1, 2, 3. L – A – L
5. Trazamos la bisectriz de GCB que corta
5. Construcción
a AB en H y trazamos GH .
6. GCH  HCB 6. De 5. Definición de bisectriz
7. GC  FE 7. De 1
8. FE  CB 8. De hipótesis
9. GC  CB 9. De 7 y 8. Propiedad transitiva
10. CH  CH 10. Propiedad reflexiva
11. CGH  CHB 11. De 6, 9, 10. L – A – L
12. De 11. Por ser lados correspondientes
12. GH  HB en triángulos congruentes.
13. De 4. Lados correspondientes en
13. AG  DE triángulos congruentes.
14. AH + HG > AG 14. Desigualdad triangular en  AGH
15. AH + HB > AG 15. Sustitución de 12 en 14
16. AB > AG 16. De 15. Adición de segmentos
17. AB > DE 17. Sustitución de 13 en 16.
Desigualdades geométricas 10
TEOREMA (RECIPROCO DEL ANTERIOR)
Si dos triángulos tienen dos lados respectivamente congruentes y el tercer lado del
primero es mayor que el tercer lado del segundo, entonces la medida del ángulo
opuesto al tercer lado del primero es mayor que la medida del ángulo opuesto al tercer
lado del segundo.
AC  DF
HIPÓTESIS: BC  EF
AB  DE

TESIS: m( C )  m( F )

1. m( C ) no es mayor que m( F ) 1. Negación de la tesis

2. m( C ) = m( F ) o m( C ) es menor que m( F ) 2. De 1. Ley de la tricotomia
3. m( C )  m( F ) 3. De 2 Suposición
4. AC  DF y BC  EF 4. De hipótesis
5.  ABC   DEF 5. De 3 y 4. L – A – L
6. De 5. Lados
6. AB  DE correspondientes en
triángulos s
7. AB > DE 7. De hipótesis.
8. CONTRADICCION! 8. De 6 y 7
9. m( C )  m( F ) 9. De 2. Suposición
10. De 9 y 4. Teorema
10. AB < DE
anterior.
11. AB > DE 11. De hipótesis
12. De 10 y 11. Ley de la
12. CONTRADICCION!
tricotomia.
Luego las suposiciones son falsas y por lo tanto se cumple que m( C )  m( F )

EJERCICIOS RESUELTOS
1).Si desde un punto A que no pertenece a la recta l, se traza una perpendicular a la
recta y dos segmentos oblicuos, es mayor, el que está más alejado del pie de la
perpendicular.
HIPOTESIS: AP  l; PC  PB

TESIS: AC  AB

1. m( APB)  90º 1. De hipótesis. Definición de perpendicular

2. m( 1)  90º 2. De 1 y por ser 1 un ángulo exterior en el triangulo APB
Desigualdades geométricas 11
3. 2 es agudo 3. De 2. Por ser el suplemento de un ángulo obtuso.
4. m( 2)  m( 3) 4. Por ser 2 un ángulo exterior en triangulo CBA
5. m( 1)  m( 2) 5. Por ser 1 obtuso y 2 agudo
6. m( 1)  m( 3) 6. De 4 y 5. Propiedad transitiva
7. AC > AB 7. De 6. En el  CBA a mayor ángulo se opone mayor lado.

2)
HIPOTESIS: O es un punto interior del triangulo ABC

abc
1)m  n  r 
TESIS: 2
2)a  b  c  m  n  r

1. m + n > c 1. Desigualdad triangular en  AOB

2. m + r > a 2. Desigualdad triangular en  BOC
3. n + r > b 3. Desigualdad triangular en  COA
4. De 1, 2, 3. Propiedad de adición de
4. 2m + 2n + 2r > a + b + c
las desigualdades
5. 2(m + n + r) > a + b + c 5. De 4. Factor común
abc
6. m  n  r  6. De 5. Transposición de términos.
2
Para la segunda parte de la demostración se sigue el proceso del ejemplo 2 y se llega a
lo siguiente:
b+a>n+m
c+a>m+r
b+c>r+n
y sumando las tres desigualdades se tiene:
2a + 2b + 2c > 2m + 2n + 2r de donde 2(a + b + c) > 2(m + n + r)
a + b + c > m + n + r.
3)

1. Por ser ADB un ángulo exterior

1. m ( ADB) > m ( DEB)
en  DEB
2. Por ser DEB un ángulo exterior
2. m ( DEB) > m( C)
en  AEC
3. m ( ADB) > m( C) 3. De 1, 2. Propiedad transitiva.
Desigualdades geométricas
4) Demostrar que en cualquier triangulo la suma de dos ángulos interiores en menor
que 180º
14.  es un ángulo exterior
15. m( ) > m( )
16. m( ) + m( γ) = 180º
17. m( ) = 180º - m( γ)
18. 180º - m ( γ) > m( )
19. 180º > m( ) + m( γ)
20. m( ) + m( γ) < 180º
21. m( ) > m( )
22. 180º - m( γ) > m( )
23. 180º > m( ) + m( γ)
24.  es un ángulo exterior en
25. m( ) > m( )
13. m( ) + m( ) = 180º
14. m( ) = 180º - m( )
15.180º - m( ) > m( )
16.180º > m( ) + m( )
5) En un triángulo ABC, A – F – C y A – D – B, de manera que FC  DB . Si AB > AC,
demostrar que FB > CD
1. AB > AC
2. m ( ACB) > m ( ABC)
3. FC  DB
4. BC  BC
12
HIPÓTESIS: ABC cualquiera
m(  )  m(  )  180º
TESIS: m(  )  m(  )  180º
m(  )  m(  )  180º
1. Definición de ángulo exterior
2. De 1. Por ser DEB un ángulo exterior
3. Por ser suplementarios.
4. De 3. Transposición de términos
5. Sustitución de 4 en 2
6. De 5. Transposición de términos
7. De 6.
8. De 1. Por ser  un ángulo exterior
9. Sustitución de 4 en 8.
10. De 9. Transposición de términos.
∆ABC 11. Definición de ángulo exterior
12. De 11. Un ángulo exterior es mayor
que cualquier ángulo interior no
adyacente a el.
13. Por ser suplementarios.
14. De 13. Transposición de términos
15. Sustitución de 14 en 12
16. De 15. Transposición de términos.
1. De hipótesis
2. De 1. Si un triangulo tiene dos lados desiguales al
mayor se opone el ángulo mayor
3. De hipótesis
4. Propiedad reflexiva
Desigualdades geométricas
5. FB > CD
13
5. De 2, 3, 4. Si dos triángulos tienen dos lados
congruentes y el ángulo incluido en el primero es
mayor que el incluido en el segundo, entonces el
tercer lado del primero es mayor que el tercero del
segundo.

6) Demostrar que la suma de las medidas de las alturas de un triangulo es mayor que
su semiperimetro y menor que su perímetro.

HIPOTESIS: CH ; AH 1; AH 2 son alturas del triangulo

TESIS:
AB  BC  CA
 AH1  CH  BH 2  AB  BC  CA
2

1. De hipótesis.
1. CH1 A; BHC; AH 2 B son rectángulos Definición de altura y
de triangulo rectángulo
AC  AH1 2. De 1. En un
triangulo rectángulo la
2. BC  CH
hipotenusa es mayor
AB  BH 2 que cualquier cateto.
3. De 2. Propiedad de
3. AB  BC  AC  AH1  CH  BH 2 la adición de las
desigualdades
4. Teorema de la
4. AH1  H1B  AB
desigualdad triangular.
AH1  H1C  AC
CH  HB  BC
CH  HA  AC
BH 2  CH 2  BC
BH 2  AH 2  AB
5.
 
2 AH1  2CH  2 BH 2  H1B  H1C   HB  HA  (CH 2  AH 2 ) 5. De 4.Propiedad de
las desigualdades
 2 AB  2 BC  2 AC
2 AH1  2CH  2 BH 2  BC  AB  AC  2 AB  2 BC  2 AC 6. De 5. Adición de
6.
segmentos

7. 2  AH1  CH  BH 2   2 AB  2BC  2 AC  BC  AB  AC
7. De 6. transposición
de términos
Desigualdades geométricas 14
AB  BC  CA
8. AH1  CH  BH 2  8. De 7. Aritmética
2
AB  BC  CA 9. De 9. Lo mismo
9.  AH1  CH  BH 2 escrito de otra manera
2

EJERCICIOS DE DESIGUALDADES

1.
AC  EC
HIPÓTESIS:
E  D C  B

TESIS:1) CE > CD
2) AE > AD

2.

AB  AC
3. Se da un  ABC y la mediana AM . Demostrar que AM 
2
Sugerencia: en AM existe un punto P, tal que AM  MP

4. Demostrar que un triángulo cualquiera, la suma de las tres alturas es menor que el
perímetro del triangulo.
5.

HIPOTESIS: CD  CB

1) AC  DC
2)m( ADC )  m( A)
TESIS:
3)m( 1)  m( A)
4) AD  BD
Desigualdades geométricas 15
6.

AD  AB
HIPÓTESIS: CD  CB
CD  AD

TESIS: m( DAB)  m( DCB)

7.
DA  DB
HIPOTESIS: A  D  C
AD  AB

TESIS: m( A) > m( C)

8.
HIPÓTESIS: ABC cualquiera

TESIS: m( ADB)  m( C )

9.

HIPOTESIS: ADB es isosceles con DA  DB

DB > AB
A–D–C
TESIS: Triángulo ABC es un triangulo escaleno.
Desigualdades geométricas 16
10.

11.

HIPOTESIS: Triángulo ABC cualquiera

El punto O es un punto en el interior del
triangulo.

abc
1)m  n  r 
TESIS: 2
2)m  n  r  a  b  c

12. Demostrar el siguiente teorema:

Un punto cualquiera de la bisectriz de un ángulo equidista de los lados del ángulo. (La
distancia de un punto a una recta es la longitud del segmento perpendicular trazado
desde el punto a la recta).

13. Demostrar que la suma de las medidas de las alturas de un triangulo es mayor que
su semiperimetro y menor que su perímetro.

14. En un triángulo ABC, A – F – C y A – D – B, de manera que FC  DB . Si AB > AC,

demostrar que FB > CD.
Desigualdades geométricas 17

15. En el  ABC, AC > AB. Demostrar que si D es un punto cualquiera entre B y C,

entonces AC > AD.

16. Demostrar que si dos alturas de un triangulo son congruentes, el triangulo es

isósceles.

17. Demostrar que si AM es una mediana del triangulo ABC, entonces los segmentos
desde B y C, perpendiculares a AM , son congruentes.

18. Escribir el reciproco de cada uno de los siguientes enunciados y decidir si cada
enunciado y cada reciproco es verdadero o falso:
A. Si dos ángulos son congruentes, entonces son rectos.
B. Si dos ángulos forman un par lineal, entonces son suplementarios.
C. Si un punto pertenece a la mediatriz de un segmento, entonces equidista de los
extremos del segmento.
D. Si dos ángulos son agudos, entonces son complementarios.
E. Si dos ángulos son opuestos por el vértice, entonces son congruentes.
¿Será verdadero el reciproco de todo enunciado verdadero?

Ejercicios tomados de los siguientes textos:

 Geometría Euclidiana de Nelson Londoño
 Geometría Euclidiana de Hemmerling
 Curso de Geometría. Reunión de profesores
 Geometría de Clemens y otros, de la serie Awli
 Geometría de Edwin E. Moise
Recopilados por: José Manuel Montoya Misas.

EJERCICIOS RESUELTOS DE DESIGUALDADES

 Demostrar utilizando el método indirecto de demostración o reducción al absurdo:

HIPOTESIS: BC  BA

DC ≠ DA

TESIS: BD no es bisectriz de CBA

1. BD es bisectriz de CBA 1. Negación de la tesis. Suposición.

2. 1  2 2. De 1. Definición de bisectriz
3. BD  BD 3. Propiedad reflexiva
Desigualdades geométricas 18

4. BC  BA 4. De hipótesis
5.  BDC   BDA 5. De 2, 3, 4. L – A – L
6. DC  DA 6. De 5. Por ser lados correspondientes en triángulos
congruentes.
7. DC ≠ DA 7. De hipótesis.
8. CONTRADICCION 8. De 6 y 7. Ley de la tricotomia
Por lo tanto la suposición 1 es falsa y por consiguiente es verdad que BD no es
bisectriz.

HIPOTESIS: AB  BD  DC

TESIS: AD > DC

1.  ABD es isósceles 1. De hipótesis. Definición de triangulo isósceles

2. 2  3 2. De 1. Por ser ángulos de la base de un triangulo
isósceles
3.  BDC es isósceles 3. De hipótesis. Definición de triangulo isósceles.
4. 4 5 4. De 3. Por ser ángulos de la base de un triangulo
isósceles
5. m( 4) > m( 2) 5. Por ser un ángulo exterior del triangulo ABD
6. m( 5) > m( 2) 6. Sustitución de 4 en 5.
7. En  ADC: AD > DC 7. De 6. En un triangulo a mayor ángulo se opone mayor
lado

HIPOTESIS: AD  AB
CD  CB
CD > AD

TESIS: m ( DAB) > m ( DCB)

1. CD > AD 1. De hipótesis
2. m( 1) > m( 2) 2. De 1. En el ADC a mayor lado se
opone mayor ángulo.
3. AD  AB y CD  CB 3. De hipótesis.
4. CB > AB 4. Sustitución de 3 en 1.
5. m( 3) > m( 4) 5. De 4. En el ABC a mayor lado se opone
mayor ángulo.
6. m( 1) + m( 3) > m( 2) + m( 4) 6. De 2 y 5. Suma de desigualdades.
7. m( DAB) > m( DCB) 7. De 6. Suma de ángulos.
Desigualdades geométricas 19


1. m( ADB) > m( DEB) 1. Por ser un ángulo exterior en el  DEB

2. m( DEB) > m( C) 2. Por ser un ángulo exterior en el  ACE
3. m( ADB) > m( C) 3. De 1 y 2. Propiedad transitiva.
Desigualdades geométricas
SOLUCIONARIO DE LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD DE DESIGUALDADES
1.
1. CE  CD  DE
2. CE  CD
3. m( 1)  m( 2)
4. m( 3)  m( ACD)
5. m( ACD)  90
6. m( 3)  90
7. 3 es obtuso
8. 1 es el suplemento de 3 8. Definición de ángulos suplementarios
9. 1 es agudo
10. m( 3)  m( 1)
11. m( 3)  m( 2)
12. AE  AD
20
AC  EC
HIPÓTESIS
E  DC
1)CE  CD
TESIS
2) AE  AD
1. Suma de segmentos
2. Propiedad de las desigualdades
3. Por ser un ángulo exterior del triangulo ADE
4. Por ser un ángulo exterior del triángulo ACD
5. De hipótesis, definición de perpendicularidad
6. Sustitución de 5 en 4
7. De 6, definición de ángulo obtuso
9. De 8, el suplemento de un ángulo obtuso es agudo
10. De 9 y 7, un ángulo obtuso es mayor que un ángulo
agudo
11. De 10 y 3, propiedad transitiva
12. De 11, en el triángulo ADE a mayor ángulo se
opone mayor lado
Desigualdades geométricas 21
2.
HIPÓTESIS: AB  BD  DC

TESIS: AD > DC

1.  ABD es isósceles 1. De hipótesis. Definición de triangulo isósceles

2. De 1. Por ser ángulos de la base de un triángulo
2. 2 3
isósceles
3.  BDC es isósceles 3. De hipótesis. Definición de triangulo isósceles.
4. De 3. Por ser ángulos de la base de un triángulo
4. 4 5
isósceles
5. m( 4) > m( 2) 5. Por ser un ángulo exterior del triángulo ABD
6. m( 5) > m( 2) 6. Sustitución de 4 en 5.
7. De 6. En un triángulo a mayor ángulo se opone mayor
7. En  ADC: AD > DC
lado
Desigualdades geométricas 22
AB  AC
3. Se da un  ABC y la mediana AM . Demostrar que AM 
2
Sugerencia: en AM existe un punto P, tal que AM  MP

HIPÓTESIS AM es mediana

AB  AC
TESIS AM 
2

1. Se prolonga la mediana AM hasta un punto P,

1. Construcción auxiliar
tal que AM  MP
2. Por ser ángulos opuestos por el
2. 1 2
vértice
3. De hipótesis, definición de
3. M es punto medio de BC mediana
4. MC  MB 4. De 3, definición de punto medio
5. CMA  MBP 5. De 1, 3 y 5, por L – A – L
6. De 5, por ser lados
6. AC  BP correspondientes en triángulos
congruentes
7. En APB : AB  BP  AP 7. Desigualdad triangular
8. AB  AC  AP 8. Sustitución de 6 en 7
9. AP  AM  MP 9. Suma de segmentos
10. AP  AM  AM  2 AM 10. Sustitución de 1 en 9
11. AB  AC  2 AM 11. Sustitución de 10 en 8
AB  AC
12.  AM 12. De 11, algebra
2
Desigualdades geométricas 23
4. Demostrar que un triángulo cualquiera, la suma de las tres alturas es menor que el
perímetro del triángulo.

HIPÓTESIS AE, BD, CF son alturas

TESIS
AE  BD  CF  AC  CB  BA

1. ACE es rectángulo 1. De hipótesis, definición de altura

2. De 1, en un triángulo rectángulo la hipotenusa
2. AC  AE
es mayor que cualquier cateto
3. CBF es rectángulo 3. De hipótesis, definición de altura
4. De 3, en un triángulo rectángulo la hipotenusa
4. CB  CF
es mayor que cualquier cateto
5. ABD es rectángulo 5. De hipótesis, definición de altura
6. De 5, en un triángulo rectángulo la hipotenusa
6. BA  BD
es mayor que cualquier cateto
7. AC  CB  BA  AE  CF  BD 7. De 2,4 y 6, suma de desigualdades
Desigualdades geométricas 24
5.

HIPÓTESIS: CD  CB

1) AC  CD
2)m( ADC )  m( A)
TESIS:
3)m( 1)  m( A)
4) AD  BD
1. AC  AB  CB 1. Suma de segmentos
2. AC  CB 2. De 1, propiedad de las desigualdades
3. CD  CB 3. De hipótesis
4. AC  CD 4. Sustitución de 3 en 2
5. m( ADC )  m( A) 5. De 4, en el triángulo ADC, a mayor lado se opone mayor
ángulo
6. DCB es isósceles 6. De 3, definición de triangulo isósceles
7. De 6, por ser los ángulos de la base de un triángulo
7. 1 2
isósceles
8. m( 2)  m( A) 8. Por ser un ángulo exterior del triángulo ABD
9. m( 1)  m( A) 9. Sustitución de 7 en 8
10. m( 3)  m( 1) 10. Por ser un ángulo exterior del triángulo DBC
11. m( 3)  m( A) 11. De 9 y 10, propiedad transitiva
12. De 12. En el triángulo ABD a mayor ángulo se opone
12. AD  BD
mayor lado
Desigualdades geométricas 25
6.
HIPÓTESIS: AD  AB
CD  CB
CD > AD

TESIS: m ( DAB) > m ( DCB)

1. CD > AD 1. De hipótesis
2. De 1. En el ADC a mayor lado se
2. m( 1) > m( 2)
opone mayor ángulo.
3. AD  AB y CD  CB 3. De hipótesis.
4. CB > AB 4. Sustitución de 3 en 1.
5. De 4. En el ABC a mayor lado se opone
5. m( 3) > m( 4)
mayor ángulo.
6. m( 1) + m( 3) > m( 2) + m( 4) 6. De 2 y 5. Suma de desigualdades.
7. m( DAB) > m( DCB) 7. De 6. Suma de ángulos.
Desigualdades geométricas 26
7.

HIPÓTESIS DA  DB
A D C
AD  AB
TESIS m( A)  m( C )

1. DA  DB
2. ADB es isósceles
3. A  1
4. AD  AB
5. m( 1)  m( 2)
6. m( 2)  m( C )
7. m( 1)  m( C )
8. m( A)  m( C )
1. De hipótesis
2. De 1, definición de triangulo isósceles
3. De 2, por ser ángulos de la base de un triángulo isósceles
4. De hipótesis
5. De 4, en el triángulo ADB a mayor lado se opone mayor
ángulo
6. Por ser un ángulo exterior del triángulo BDC
7. De 5 y 6, propiedad transitiva
8. Sustitución de 3 en 7

8.

1. m( ADB) > m( DEB) 1. Por ser un ángulo exterior en el  DEB

2. m( DEB) > m( C) 2. Por ser un ángulo exterior en el  ACE
3. m( ADB) > m( C) 3. De 1 y 2. Propiedad transitiva.
Desigualdades geométricas
9.
HIPÓTESIS DB  AB
TESIS ABC es escaleno
1. A 1
2. m( ABC )  m( 1)  m( DBC )
3. m( ABC )  m( 1)
4. m( ABC )  m( A)
5. DB  AB
6. m( A)  m( 2)
7. m( 2)  m( C )
8. m( A)  m( C )
9. m( ABC )  m( C )
10. ABC es escaleno
27
ABD es isósceles con DA  DB
A DC
1. De hipótesis. Por ser los ángulos de la base de
un triangulo isósceles
2. Suma de ángulos
3. De 2, propiedad de las desigualdades
4. Sustitución de 1 en 3
5. De hipótesis
6. De 5, en el triángulo ADB a mayor lado se
opone mayor ángulo
7. Por ser un ángulo exterior del triángulo BDC
8. De 6 y 7, propiedad transitiva
9. De 4 y 8, propiedad transitiva
10. De 10, 8 y 4, por no tener ningún par de
ángulos congruentes, si tuviera un par
congruente seria isósceles
Desigualdades geométricas 28
10.

1. Por desigualdad triángulos

1. AE  ED  AD
en el triángulo AED
2. Por desigualdad triángulos
2. DC  CB  DB
en el triángulo DCB
3. De 1 y 2, suma de
3. AE  ED  DC  CB  AD  DB
desigualdades
4. A una desigualdad se le
4. AE  ED  DC  CB  AB  AD  DB  AB puede sumar la misma
cantidad a ambos miembros

11.
HIPÓTESIS: O es un punto interior del triangulo ABC

abc
1)m  n  r 
TESIS: 2
2)a  b  c  m  n  r

1. m + n > c 1. Desigualdad triangular en  AOB

2 m+r>a 2. Desigualdad triangular en  BOC
3. n + r > b 3. Desigualdad triangular en  COA
4. De 1, 2, 3. Propiedad de adición de
4. 2m + 2n + 2r > a + b + c
las desigualdades
5. 2(m + n + r) > a + b + c 5. De 4. Factor común
abc
6. m  n  r  6. De 5. Transposición de términos.
2
Para la segunda parte de la demostración se sigue el proceso del ejemplo 2 y se llega a
lo siguiente:
b+a>n+m
c+a>m+r
b+c>r+n
y sumando las tres desigualdades se tiene:
2a + 2b + 2c > 2m + 2n + 2r de donde 2(a + b + c) > 2(m + n + r)
a + b + c > m + n + r.
Desigualdades geométricas 29
12. Demostrar el siguiente teorema: Un punto cualquiera de la bisectriz de un ángulo
equidista de los lados del ángulo. (La distancia de un punto a una recta es la
longitud del segmento perpendicular trazado desde el punto a la recta).

HIPÓTESIS AP es bisectriz de BAC

PB y PC Distancias a los lados del
ángulo

TESIS PB  PC

1. PB  AB 1. De hipótesis definición de distancia de un punto a una recta

2. PBA es rectángulo 2. De 1, definición de triangulo rectángulo
3. PC  AC 3. De hipótesis definición de distancia de un punto a una recta
4. PCA es
4. De 3, definición de triangulo rectángulo
rectángulo
5. BAP  CAP 5. De hipótesis, definición de bisectriz de un ángulo
6. AP  AP 6. Propiedad reflexiva
7. ABP  ACP 7. De 5, 4 y 2, cateto – ángulo agudo
8. De 7, por ser lados correspondientes en triángulos
8. PB  PC congruentes
Desigualdades geométricas 30
13. Demostrar que la suma de las medidas de las alturas de un triángulo es mayor que
su semiperimetro y menor que su perímetro.
En el ejercicio 4 se demostró que es menor que el perímetro, vamos a demostrar
que es mayor que su semiperimetro

HIPÓTESIS AE, BD, CF son alturas

AC  CB  BA
TESIS AE  BD  CF 
2

1.
Desigualdad
1. AE  EC  AC triangular en
el triángulo
AEC
2.
Desigualdad
2. AE  EB  BA triangular en
el triángulo
AEB
3.
Desigualdad
3. BD  DC  CB triangular en
el triángulo
BDC
4.
Desigualdad
4. BD  DA  BA triangular en
el triángulo
BDA
5.
Desigualdad
5. CF  FB  CB triangular en
el triángulo
CFB
6.
Desigualdad
6. CF  FA  AC triangular en
el triángulo
CFA
7. Suma de
7. 2 AE  2BD  2CF  EC  EB  DC  DA  FB  FA  2 AC  2BA  2CB
las seis
desigualdades
anteriores
8. 2 AE  2BD  2CF  CB  AC  BA  2 AC  2BA  2CB
8. De 7, suma
de segmentos
Desigualdades geométricas 31
9. De 8,
9. 2 AE  2BD  2CF  2 AC  2BA  2CB  CB  AC  BA transposición
de términos
10. De 9,
10. 2 AE  2BD  2CF  AC  BA  CB términos
semejantes
2( AE  BD  CF )  AC  BA  CB
11. AC  BA  CB 11. Algebra
 AE  BD  CF 
2

14. En un triángulo ABC, A – F – C y A – D – B, de manera que FC  DB . Si AB > AC,

demostrar que FB > CD

1. AB > AC 1. De hipótesis
2. De 1. Si un triángulo tiene dos lados desiguales al
2. m ( ACB) > m ( ABC)
mayor se opone el ángulo mayor
3. FC  DB 3. De hipótesis
4. BC  BC 4. Propiedad reflexiva
5. De 2, 3, 4. Si dos triángulos tienen dos lados
congruentes y el ángulo incluido en el primero es
5. FB > CD mayor que el incluido en el segundo, entonces el
tercer lado del primero es mayor que el tercero del
segundo.
Desigualdades geométricas 32
15. Utilizar la demostración por reducción al absurdo o método indirecto de
demostración para demostrar que si una mediana de un triángulo no es
perpendicular al lado que corta, entonces al menos dos lados del triángulo no son
congruentes.

HIPÓTESIS AM es mediana
AM no es perpendicular a CB

TESIS: AC no es congruente con AB

1. AC  AB 1. Negación de la tesis
2. ABC es isósceles 2. De 1, definición de triangulo isósceles
3. AM es mediana 3. De hipótesis
4. De 2 y 3, en un triángulo isósceles la
4. AM es altura mediana sobre la base es también altura
5. AM  CB 5. De 4, definición de altura
6. AM no es perpendicular a CB 6. De hipótesis
7.¡CONTRADICCION! 7. De 5 y 6
Como se llegó a una contradicción por considerar que había dos lados congruentes,
entonces AC no es congruente con AB
Desigualdades geométricas 33
16. Demostrar que si dos alturas de un triángulo son congruentes, el triángulo es
isósceles.

HIPÓTESIS: AD y BE son alturas del triangulo

AD  BE
TESIS: ABC es isósceles

1. AD  BC 1. De hipótesis, definición de altura en un triangulo

2. ADB es rectángulo 2. De 1, definición de triangulo rectángulo
3. BE  AC 3. De hipótesis, definición de altura en un triangulo
4. BEA es rectángulo 4. De 3, definición de triangulo rectángulo
5. AD  BE 5. De hipótesis
6. AB  AB 6. Propiedad reflexiva
7. De 2, 4, 5 y 6, por tener congruentes la hipotenusa y
7. ADB  BEA
un cateto
8. De 7, por ser ángulos correspondientes en
8. EAB  DBA triángulos congruentes
9. ABC es isósceles 9. De 8, por tener dos ángulos congruentes
Desigualdades geométricas 34

17. Demostrar que si AM es una mediana del triángulo ABC, entonces los segmentos
desde B y C, perpendiculares a AM , son congruentes.

HIPÓTESIS: AM es una mediana

BD  AM
CE  AM

TESIS BD  CE

1. BD  AM 1. De hipótesis
2. BDM es rectángulo 2. De 1, definición de triangulo rectángulo
3. CE  AM 3. De hipótesis
4. CEM es rectángulo 4. De 3, definición de triangulo rectángulo
5. M es punto medio de BC 5. De hipótesis, definición de mediana
6. MB  MC 6. De 5, definición de punto medio
7. 1  2 7. Por ser ángulos opuestos por el vértice
8. De 2, 4, 6 y 7, por tener congruentes la hipotenusa y
8. BDM  CEM
un ángulo agudo
9. De 8, por ser lados correspondientes en triángulos
9. BD  CE congruentes

18. Escribir el reciproco de cada uno de los siguientes enunciados y decidir si cada
enunciado y cada reciproco es verdadero o falso:
A. Si dos ángulos son congruentes, entonces son rectos.
B. Si dos ángulos forman un par lineal, entonces son suplementarios.
C. Si un punto pertenece a la mediatriz de un segmento, entonces equidista de los
extremos del segmento.
D. Si dos ángulos son agudos, entonces son complementarios.
E. Si dos ángulos son opuestos por el vértice, entonces son congruentes.
¿Será verdadero el reciproco de todo enunciado verdadero?

 Si dos ángulos son congruentes, entonces son rectos FALSO

RECIPROCO: Si dos ángulos son rectos, entonces son congruentes
VERDADERO

 Si dos ángulos forman un par lineal, entonces son suplementarios VERDADERO

RECIPROCO: Si dos ángulos son suplementarios entonces forman un par lineal
FALSO
Desigualdades geométricas 35
 Si un punto pertenece a la mediatriz de un segmento, entonces equidista de los
extremos del segmento. VERDADERO
RECIPROCO: Si un punto equidista de los extremos de un segmento, entonces
pertenece a la mediatriz de dicho segmento. VERDADERO

 Si dos ángulos son agudos, entonces son complementarios FALSO

RECIPROCO: Si dos ángulos son complementarios, entonces son agudos
VERDADERO

 Si dos ángulos son opuestos por el vértice, entonces son congruentes.

VERDADERO
RECIPROCO: Si dos ángulos son congruentes, entonces son opuestos por el
vértice. FALSO

Conclusión: No todos los recíprocos se cumplen