CUESTIONARIO DE LA TEORÌA CONDUCTISTA

1.- ¿Cuál es el objeto de estudio de la teoría conductista?

A) La conducta observable (medible y cuantificable)

B) “del estudio del alma”
C) análisis introspectivo
D) análisis de la reacción
2.- ¿Cómo se define el aprendizaje desde las Teorías E-R?

A) Mejorar las habilidades adaptativas de los organismos.

B) Mejorar los pensamientos de los organismos.
C) Hacer visible las reacciones mentales de los organismos.
3.- ¿En qué consiste el condicionamiento clásico?

A) Conducta condicionante.
B) Conducta respondiente.
C) Conducta neutra.
4.- ¿Qué es el condicionamiento operante?
A) Aprendizaje de información sobre un estímulo.
B) Modalidad de aprendizaje que consiste en responder de un modo ante un estímulo.

C) Aprendizaje sobre la consecuencia de la respuesta.

5.- ¿Quién es el máximo representante del condicionamiento operante?

A) Pavlov
B) Watson
C) Skinner

6. ¿Qué es la caja de Skinner?

A) Utilizada en animales y sirvió para proponer la teoría "ley del efecto"

B) Es utilizado en el análisis para estudiar el comportamiento del animal.

C) Conocer el desarrollo del animal.

7.- ¿Cuál es el planteamiento que Skinner desarrolló?

A) Conductismo operante
B) conductismo metodológico
C) conductismo asociacionista

8.- ¿Cuál es el eje central del conductismo?

A) Los procesos observables del estudio de la conducta
B) Los procesos de interacción del estudio de la personalidad
C) los procesos inobservables del estudio de la conciencia en el individuo

9.- Nombre del fundador del conductismo

A) John M. Ackerman
B) John B. Thompson
C) J.B. Watson

10.- ¿Qué es una operante?

A) Cuando realizas una operación sencilla.

B) Que es activo.

C) Conducta que produce efecto.

11.- ¿En qué se diferencian el condicionamiento clásico y el condicionamiento

operante?

A) El operante se da que ha determinado estímulo determinada respuesta mientras que

en el clásico la conducta no responde sino que opera para causar cambio.

B) El clásico se da que ha determinado estímulo determinada respuesta mientras que en

el operante la conducta no responde sino que opera para causar cambio.

D) Otra. (Incluye tu respuesta.) ________________________________

12.- ¿Qué es un refuerzo positivo?

A) Refuerzo que aumenta la probabilidad de emisión de una determinada conducta para

que aparezca el refuerzo.

B) Refuerzo que no aumenta ni afecta la probabilidad de emisión.

13.- ¿Cuál era el enfoque del experimento del pequeño Albert elaborado por
Watson?

a) Aprender emociones fuertes en una situación por condicionamiento y

generalizarlas o transferirlas a situaciones similares sin repetir en
condicionamiento original
b) Obtener respuestas negativas ante cualquier estimulo, aun repitiendo el estímulo
en situaciones
c) Seguir con la misma respuesta del niño ante el estímulo que se le daba (ratón)

14.- ¿Qué teoría del aprendizaje desarrollo Jhon Bandura en el conductismo?

 a) Estimulo – Respuesta – Refuerzo
b) Observación introspectiva
c) Teoría del aprendizaje social

15.- ¿Cuál es el principio del aprendizaje del conductismo?

a) Zona de desarrollo próximo

b) Las conductas se aumentan o se reducen por medio del refuerzo o del castigo que
se proporcione
c) Tres componentes de la personalidad: Ello, Yo y Súperyo .