SESIÓN DE APRENDIZAJE – INGLES

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD UNIDAD EDO

SESIÓN DIDÁCTICA
1-2 02 Christmas Carol A2 - 04

GENERAL INFORMATION
1. Educational Institution :
2. Grades and Sections :
3. Teacher’s Name :
4. Coordinator’s Name :
5. Duration :
EXPECTED LEARNING

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende  Infiere el significado de los  Comprende la letra de una canción
textos escritos textos escritos. navideña.
Producción  Desarrolla su creatividad frente  Elaborada escenografías y o
a hechos y situación de su materiales con respecto al tema de
entorno. una canción navideña.

ORGANIZATION OF THE LEARNING

INICIO (10 MINUTOS)

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/Good
afternoon según sea el caso.

DESARROLLO (25 MINUTOS)

 Una vez que el docente haya presentado a los estudiantes las canciones de navidad
respectivas, ellos proceden a escoger la que sea de su agrado.
 Una vez que los estudiantes hayan escogido su canción, se reúnen en grupos y la
practican.
 Elaboran una coreografía para representar a la canción y materiales alusivos a la
canción.
 El docente ayuda a los estudiantes con la pronunciación y letra de la canción
navideña.

Cierre (10 minutos)

 Los estudiantes en grupo presentan un adelanto de su trabajo.

METACOGNICIÓN
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
 What did we learn today?
 How did you learn?
 SESIÓN DE APRENDIZAJE – INGLES
NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD UNIDAD EDO
SESIÓN DIDÁCTICA
3 02 Christmas Carol A2 - 04

GENERAL INFORMATION
6. Educational Institution :
7. Grades and Sections :
8. Teacher’s Name :
9. Coordinator’s Name :
10. Duration :
EXPECTED LEARNING

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Se expresa  Expresa con claridad ideas,  Da entonación y canta una canción
oralmente sentimientos y hechos. navideña selecciona por su grupo.

ORGANIZATION OF THE LEARNING

INICIO (10 MINUTOS)

 El docente ingresa al aula y saluda a los estudiantes diciendo Good morning/Good
afternoon según sea el caso.

DESARROLLO (25 MINUTOS)

 Una vez que los estudiantes practican su canción y se organizan para destinar la
partes para cantar en sus grupos.
 Una vez concluida la organización y la practica respectiva, en grupo practican su
escenografía y párrafos de su canción navideña
 Una vez concluidos estos pasos cantan su canción navideña en grupo.

Cierre (10 minutos)

 Los estudiantes en grupo cantan su canción frente a sus compañeros.

METACOGNICIÓN
 Los estudiantes responden las siguientes preguntas:
 What did we learn today?
 How did you learn?