MATEMÁTICAS 1.

º ESO
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Unidad 13: Funciones y gráficas

Funciones
13
Las gráficas de las funciones, muchas veces
superpuestas en los mismos ejes, se han
y gráficas convertido en un lenguaje directo y muy
utilizado para describir procesos, bien sea
científicos, sociales o de características de
ciertos productos.

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Unidad 13: Funciones y gráficas

María Agnesi, pionera en Matemáticas

Busca en la web

Enlace a la curva
‘Bruja de Agnesi’

Enlace a Mujeres
en la Matemática

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Esquema de contenidos

Funciones y gráficas

Coordenadas cartesianas
Rectas numéricas
Ejes de coordenadas
Cuadrantes Variables funcionales
Variable independiente
Funciones Variable dependiente
Concepto
Funciones mediante ecuaciones
Funciones mediante tablas
Funciones mediante gráficas
Ejemplos de funciones
Gráficas de un proceso geométrico
Interpretación de gráficas
Información gráfica
Procesos temporales

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Puntos en coordenadas cartesianas

Representamos los puntos del plano mediante dos números que miden,
respectivamente, el desplazamiento respecto del origen (0,0), en horizontal (llamado
abscisa) y en vertical (llamado ordenada).

SIGUIENTE

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Puntos en coordenadas cartesianas

Representamos los puntos del plano mediante dos números que miden,
respectivamente, el desplazamiento respecto del origen (0,0), en horizontal (llamado
abscisa) y en vertical (llamado ordenada).
En esta actividad seguiremos una pista que nos irá descubriendo los vértices de un
triángulo PQR del que tendrás que decir de qué tipo es y cuál es su área.

SIGUIENTE

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Puntos en coordenadas cartesianas

Representamos los puntos del plano mediante dos números que miden,
respectivamente, el desplazamiento respecto del origen (0,0), en horizontal (llamado
abscisa) y en vertical (llamado ordenada).
En esta actividad nos dan unas pistas que nos irán descubriendo los vértices de un
triángulo PQR del que tendrás que decir de qué tipo es y cuál es su área.
Representa los puntos O(0,0), A (4,–2), B(6,0) y C(4,6) y sigue las
pistas:
Pista n.° 1: P es el punto medio de O y A.
Pista n.° 2: Q es el punto medio de A y B.
Pista n.° 3: R es el punto medio de B y C.

SIGUIENTE

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Puntos en coordenadas cartesianas

En esta actividad nos dan unas pistas que nos irán descubriendo los vértices de un
triángulo PQR del que tendrás que decir de qué tipo es y cuál es su área.
Representa los puntos O(0,0), A (4,–2), B(6,0) y C(4,6) y sigue las
pistas:
Pista n.° 1: P es el punto medio de O y A.
Pista n.° 2: Q es el punto medio de A y B.
Pista n.° 3: R es el punto medio de B y C.

·R

·P ·Q
SIGUIENTE

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Puntos en coordenadas cartesianas

En esta actividad nos dan unas pistas que nos irán descubriendo los
vértices de un triángulo PQR del que tendrás que decir de qué tipo es y
cuál es su área.
Representa los puntos O(0,0), A (4,–2), B(6,0) y C(4,6) y sigue las pistas:
Pista n.° 1: P es el punto medio de O y A.
Pista n.° 2: Q es el punto medio de A y B.
Pista n.° 3: R es el punto medio de B y C.

Es un triángulo rectángulo. ¿Sabes

calcular su área ya?

SIGUIENTE

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Puntos en coordenadas cartesianas

En esta actividad nos dan unas pistas que nos irán descubriendo los vértices de un
triángulo PQR del que tendrás que decir de qué tipo es y cuál es su área.
Representa los puntos O(0,0), A (4,–2), B(6,0) y C(4,6) y sigue las pistas:
Pista n.° 1: P es el punto medio de O y A.
Pista n.° 2: Q es el punto medio de A y B.
Pista n.° 3: R es el punto medio de B y C.

Es un triángulo rectángulo.

Su área es, como sabes, base por

altura dividido por 2. Como la base es
el cateto PQ (de longitud 3) y la altura
es el cateto QR (de longitud 4), el
área es:
34
 12
2

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Gráfica de un proceso
La gráfica de una función correspondiente a un proceso que se desarrolla en el
tiempo da una información extensa y directa del mismo. Podemos responder a
diversas preguntas a partir de la misma.
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo
en una determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han
unido los puntos que nos han dado completando una línea continua,
pues tal unión tiene sentido.

SIGUIENTE

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles fueron las temperaturas máxima y mínima?
b) ¿En qué momentos la temperatura fue 18 ºC? ¿Y 20 ºC?
¿Y 24 ºC? ¿Y 28 ºC?
c) ¿En qué intervalo de tiempo la temperatura subía?
d) Aproximadamente, ¿durante cuánto tiempo estuvo la
temperatura por encima de 25 ºC?

SIGUIENTE

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles fueron las temperaturas máxima y mínima?

SIGUIENTE

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

a) ¿Cuáles fueron las temperaturas máxima y mínima?

La mínima fue 17 ºC (a las 9 de la mañana), y la
máxima fue 27 ºC (a las 6 de la tarde).

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

b) ¿En qué momentos la temperatura fue 18 ºC? ¿Y 20 ºC?

¿Y 24 ºC? ¿Y 30 ºC?
Viendo la gráfica se ve que:
- Hubo 18 ºC a las 6 de la mañana y en un momento
entre las 9 y las 12.
- Hubo 20 ºC a las 3 de la mañana, al mediodía y en
un momento antes de las 12 de la noche.
- Hubo 24 ºC a las 3 de la tarde y en un momento
entre las 6 y las 9 de la tarde.
- No se alcanzaron nunca los 30 ºC.

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

c) ¿En qué intervalo de tiempo la temperatura subía?

SIGUIENTE

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

c) ¿En qué intervalo de tiempo la temperatura subía?

La temperatura estuvo subiendo entre las 9 de la

mañana y las 6 de la tarde.

SIGUIENTE

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

d) Aproximadamente, ¿durante cuánto tiempo estuvo la

temperatura por encima de 25 ºC?

SIGUIENTE

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Gráfica de un proceso
La gráfica corresponde a las temperaturas de un día del mes de mayo en una
determinada ciudad española, tomadas cada 3 horas. Se han unido los puntos que
nos han dado completando una línea continua, pues tal unión tiene sentido.

A partir de la gráfica, responde a las siguientes preguntas:

d) Aproximadamente, ¿durante cuánto tiempo la

temperatura estuvo por encima de 25 ºC?
En la gráfica, el tramo rojo
corresponde al intervalo pedido,
que viene a ser entre las 4 y las
7 y media de la tarde.

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Interpretación de gráficas
El lenguaje de gráficas es tan eficaz como el lenguaje escrito para comunicar cómo
evoluciona un proceso que se desarrolla en el tiempo.

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Interpretación de gráficas
El lenguaje de gráficas es tan eficaz como el lenguaje escrito para comunicar cómo
evoluciona un proceso que se desarrolla en el tiempo.
Tienes cuatro vasijas que se llenan de un grifo del que sale agua con caudal constante.
Indica, en cada caso, cuál es la gráfica que expresa la altura que alcanza el líquido
según pasa el tiempo.

A B D
C

Observa que:
- en A, la altura del líquido va subiendo de forma constante;
- en B, la altura sube al comienzo con rapidez y luego, más lentamente;
- en C, la altura es lo contrario que en B, y
- en D, la altura sube con rapidez al comienzo, luego sube con lentitud y, al final,
de nuevo con rapidez.
Ahora, resuelve... SIGUIENTE

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Interpretación de gráficas
El lenguaje de gráficas es tan eficaz como el lenguaje escrito para comunicar cómo
evoluciona un proceso que se desarrolla en el tiempo.
Tienes cuatro vasijas que se llenan de un grifo del que sale agua con caudal constante.
Indica, en cada caso, cuál es la gráfica que expresa la altura que alcanza el líquido
según pasa el tiempo.

A B C D

 
 

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Expresiones funcionales
Una función expresa una relación entre dos variables, una dependiente de la otra.
En la mayor parte de los casos puede encontrarse una expresión algebraica de la
función.

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Expresiones funcionales
Una función expresa una relación entre dos variables, una dependiente de la otra.
En la mayor parte de los casos puede encontrarse una expresión algebraica de la
función.
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro.
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
c) El lado de un cuadrado y su área.
d) El lado de un cuadrado y su diagonal.
e) El tiempo que dura una llamada telefónica sabiendo que hay un coste de
establecimiento de llamada de 0,25 € y 0,10 € por cada minuto de la misma.

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Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro.

Lado Perímetro
1
2
3
x ...
x

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Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro.

Lado Perímetro
1 3
2 6
3 9
x ... ...
x 3x

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Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.

Nº panes Importe (€)

1 0,70
2 1,40
3 2,10
... ...
x

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.

Nº panes Importe (€)

1 0,70
2 1,40
3 2,10
... ...
x 0,70 x

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Respuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área.

Lado Área
1
2
3
x ...
x

SIGUIENTE

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Respuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área.

Lado Área
1 1
2 4
3 9
x ... ...
x x2

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Repuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área. Respuesta: y = x 2
d) El lado de un cuadrado y su diagonal.

Lado Diagonal
1
2
3
... ...
x
x

SIGUIENTE

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Repuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área. Respuesta: y = x 2
d) El lado de un cuadrado y su diagonal.

Lado Diagonal
1 2
2 8 2 2
3 18  3 2
... ...
x
x x 2

SIGUIENTE

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Repuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área. Respuesta: y = x 2
d) El lado de un cuadrado y su diagonal. Respuesta: y = x · 2
e) El tiempo que dura una llamada telefónica sabiendo que hay un coste de
establecimiento de llamada de 0,25 € y, además, 0,10 € por cada minuto de
la misma.
Tiempo Importe
1 0,35
2 0,45
3 0,55
... ...
x

SIGUIENTE

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Repuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área. Respuesta: y = x2
d) El lado de un cuadrado y su diagonal. Respuesta: y = x · 2
e) El tiempo que dura una llamada telefónica sabiendo que hay un coste de
establecimiento de llamada de 0,25 € y, además, 0,10 € por cada minuto de
la misma.
Tiempo Importe
1 0,35
2 0,45
3 0,55
... ...
x 0,25 + 0,10 x

SIGUIENTE

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Unidad 13: Funciones y gráficas

Expresiones funcionales
Elabora una tabla con algunos valores de las funciones que corresponden a los
siguientes pares de variables. A partir de cada tabla, halla la expresión de la función.
a) El lado de un triángulo equilátero y su perímetro. Respuesta: y = 3x
b) El número de panes que compro a 0,70 € cada uno y lo que pago por ellos.
Repuesta: y = 0,70 x
c) El lado de un cuadrado y su área. Respuesta: y = x 2
d) El lado de un cuadrado y su diagonal. Respuesta: y = x · 2
e) El tiempo que dura una llamada telefónica sabiendo que hay un coste de
establecimiento de llamada de 0,25 € y, además, 0,10 € por cada minuto de
la misma. Respuesta: y = 0,25 + 0,10 x

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Gráfica de una función

En la página inicial se cita la curva creada por María Agnesi. Aunque es una curva
con propiedades muy complejas, tú puedes dibujarla punto a punto. Sigue estas
instrucciones como si leyeses un cómic.

1. Dibuja los ejes de coordenadas.

2. Dibuja la circunferencia de diámetro 1, tangente en el origen al eje horizontal.

3. Traza la recta tangente a la circunferencia en el punto superior de ésta.

4. Elige un punto cualquiera, A, en esta recta y traza el segmento AO, que lo une
con el origen. Llama B al punto donde corta este segmento a la circunferencia.
5. Traza las rectas horizontal por B y vertical desde A, que se encontrarán en un
punto P. Este punto es de la curva de Agnesi.

Cambia de punto A y repite las instrucciones 4 y 5 para obtener nuevos puntos P

de la curva.

SIGUIENTE

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Gráfica de una función

Construcción en viñetas de la curva “bruja” de Agnesi. SIGUIENTE

2. Dibuja la circunferencia de 3. Traza la tangente a la

1. Dibuja los ejes de coordenadas. diámetro 1, tangente en el origen circunferencia en el punto superior
al eje horizontal. de ésta.

4. Elige un punto cualquiera A en 5. Traza las rectas horizontal por B 6. Cambia de punto A, repite las
esta recta. Une A con O. B está y vertical desde A, que se instrucciones 4 y 5 y obtén
en el segmento AO y en la encontrarán en un punto P. Este nuevos puntos P de la curva de
circunferencia. punto es de la curva. Agnesi.

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Enlaces de interés

Sellos matemáticos Ejercicios, actividades,...

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Actividad: Un juego sobre la razón entre dos números

Dirección: http://www.univie.ac.at/future.media/moe/fplotter/fplotter.html

Podemos representar cualquier función

en esta actividad de la Universidad de
Viena.

Para conocerlo, sigue este enlace.

INICIO

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