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PROBLEMAS 1. 2. 3.
IDENTIFICADOS
(debilidades y
amenazas del objeto
de estudio) Commented [J6]: Se identificarán tres problemas,
DERECHOS priorizando la concurrencia problemática. La descripción se
realiza en cada cuadro.
VULNERADOS
(Mayor a menor
concurrencia) Commented [J7]: De acuerdo a los problemas
identificados, en contraste con la Constitución Política ¿Qué
derecho se puede observar vulnerado?
Apartado de la CPP
del derecho vulnerado
encontrado Commented [J8]: ¿En qué apartado de la CPP se
Fortalezas y 1. 2. 3. encuentra el derecho vulnerado? Desarrollar a modo de cita
textual.
oportunidades del Capítulo
objeto de estudio Artículo
TEMA Inciso
Commented [J9]: De acuerdo a la percepción de los
SUBTEMAS 1. 2. integrantes del grupo ¿Cuál considerarían que son las
fortalezas u oportunidades de la comunidad o entidad
OBJETIVO donde desarrollarán el proyecto?
GENERAL Commented [J10]: De acuerdo al problema encontrado
(verbo + contenido ¿Cuál es el tema que se podría desarrollar?
temático + muestra + Commented [J11]: ¿Cuál es el posible tema a desarrollar?
población) Considerando que más adelante se desarrollará un Plan de
OBJETIVOS 1. 2. 3. Intervención.
ESPECÍFICOS Commented [J12]: ¿Qué subtema se extrae del tema?
Mencionar 2 que se puedan relacionar.
*Considerar que luego del completamiento de la matriz, se realizará la aplicación de un instrumento. Commented [J13]: De acuerdo al tema ¿Cuáles son los
dos subtemas que se pueden trabajar en el proyecto?
Commented [J14]: Considerando el tema, crear el
objetivo general del proyecto. Considerar en su redacción el
uso de un verbo en infinitivo, contenido del tema, muestra
(trabajarán con madres, padres, niños, adolescentes,
trabajadores, entre otros) y la población (distrito o
empresa).
Commented [J15]: Considerar para la redacción aspectos
específicos de acuerdo a los subtemas o las actividades de
recojo de información.