Conhecimento e Sociedade

O que é pesquisa? O que é ciência?

Quando a pesquisa científica ocorre?

Necessidade da divulgação científica para popularização da ciência.

 Conhecimento e Sociedade

• Desde a Revolução Industrial no século XVIII e XIX às primeiras décadas

do século XXI, os impressionantes avanços da ciência em todas as
áreas – da física à medicina ou às tecnologias de informação e
comunicação que inundam nosso cotidiano – consolidaram a
centralidade do conhecimento no mundo contemporâneo.
Conhecimento e Sociedade

• Década de 80 – Brasil responsável por 0,4% da

produção científica mundial.

• Atualmente: 2,7% da
produção científica mundial.

• Brasil – 13º país em produção

científica.
Conhecimento e Sociedade

• Investimento no ensino superior: graduação e pós-graduação;

• Investimento do governo e agências de fomento;

• Investimento de universidades em pesquisa (iniciativa pública e

privada).
• Em pouco mais de 20 anos,
a produção científica brasileira

© Matt Egginton | Dreamstime.com

aumentou 10 vezes;

• Porém, patentes ainda

continuam tímidas.
O interesse do brasileiro

• Tema: Ciência e Tecnologia.

• Pesquisa do CNPq/2006

• Entrevistados: Homens e Mulheres com + de 16 anos ► 2.004 pessoas

• Abrangência: 5 regiões brasileiras.

 Temas de maior interesse

© Georgios Kollidas | Dreamstime.com

Mas por quê baixo interesse?

Destaque para:

• 37% não compreende;

• 24% não tem tempo;

• 7% não precisa saber sobre isso.

© Natis76 | Dreamstime.com
Mas por quê baixo interesse?

Em 2010 Destaque para:

• 36,7% não compreende (se manteve);

• 16,8% não tem tempo (baixou);

• 3,6% não precisa saber sobre isso (baixou).

1
• Onde estão os pesquisadores?

• O que há de ciência em nosso dia a dia?

• Como contribuímos para o conhecimento científico?

1
Percepção

• Segundo a pesquisa do CNPq (2010) a percepção que o brasileiro tem

é que:

• Cientistas são pessoas inteligentes que fazem coisas úteis à

humanidade e que o interesse maior é ajudar a humanidade.

1
Ciência: como podemos dar os passos iniciais.

• Graduação

Iniciação
Científic TCC
a

Eventos
Científicos

1
Estrutura de um artigo científico

• A dificuldade em estruturar um artigo é um dos obstáculos mais

comuns para quem está iniciando a carreira científica e até para
pesquisadores experientes. Segue abaixo um guia prático para a
organização do artigo, baseado em referências listadas no final deste
texto e na experiência dos autores. Lembre-se que existem variações
de área para área.

Resumo
1. Introdução
2. Materiais e métodos
3. Resultados
4. Discussão
5. Conclusões
Agradecimentos
Referências
1
Resumo

• O resumo deve representar de forma fiel o conteúdo do trabalho.

• Apresente o objetivo do trabalho de forma clara e suscinta.
• Inclua as informações de maior relevância sobre o escopo,
métodos, descobertas, resultados, conclusões e recomendações.
• Não inclua citações ou referências a figuras e tabelas.
• Defina símbolos que não são comuns e abreviações.
• Não inclua tabelas ou ilustrações.
• O resumo deve ser escrito de forma a poder ser lido
independentemente.
Introdução

• Introduza o assunto e a informação necessária para o leitor

entender o resto do artigo.
• Defina o objetivo e o escopo do trabalho. (O que distingue este
trabalho dos outros?)
• Não apresente descobertas ou conclusões.
• Explique a organização do artigo quando o artigo é longo ou
complexo.
• Escrever o objetivo do estudo primeiro ajuda a focar o artigo.
• Exceto pelo objetivo, o resumo e a introdução devem ser escritos
depois do resto do artigo.
Materiais e métodos

• Descreva os métodos, hipóteses e procedimentos usados.

• Apresente os equipamentos usados, arranjo experimental e principais
componentes, e discuta sua precisão. Quando equipamento é
comercial, apresente o fabricante e modelo.
• Apresente reagentes usados e fabricantes.
• Discuta como os dados foram analisados e como as incertezas foram
consideradas.
• Mesmo quando os detalhes foram publicados anteriormente, apresente
uma breve descrição que permita ao leitor avaliar os resultados sem
consultar as referências de forma excessiva.
• Apresente detalhes suficientes sobre o procedimento, equipamento e
análise que permitam a replicação dos resultados.
• Apresente apenas detalhes pertinentes ao presente estudo; não
apresente informação introdutória e geral.
Resultados e discussão

• Apresente as descobertas do estudo.

• Na discussão, apresente a acurácia dos resultados e sua
significância.
• Detalhes que não são essenciais para o entendimento dos
resultados devem ser incluidos no apêndice.
• A discussão explica os resultados mas não os interpreta.
Conclusões

• Interprete os resultados e discuta suas implicações.

• Não apresente material novo.
• As conclusões podem incluir deduções que são independente das
condições específicas do estudo em questão, descobertas
específicas do estudo, e opinião ou recomendação dos autores
(por exemplo, outros estudos que podem ser realizados ou
possíveis areas de investigação).
• Escreva essa seção de forma a poder ser lida
independentemente.
Agradecimentos

• Agradeça às agências de fomento que financiaram o estudo.

• Se necessário, agradeça àqueles que contribuíram para o estudo,
mas não a ponto de merecer inclusão como co-autores (e.g.,
colaboradores, oficina mecânica, etc.).
Referências

• Nela devem constar seus dados básicos: autor, título, local,

editora e ano de publicação; no caso de artigos, coloca-se
também o nome da revista em que foi publicado. As diferentes
referências que aparecem ordenam-se alfabeticamente pelos
sobrenomes dos autores.