MATRIZ PARA PRIORIZAR LA DEMANDA EDUCATIVA SECUNDARIA

DEMANDA EDUCATIVA
N° PROBLEMAS/ CAUSAS/FACTORES EJES (Competencia,
OPORTUNIDADES ASOCIADOS TEMÁTICOS Capacidades, VALORES
REGIONALES Conocimiento))
(Norma Técnica
N°001-2016-
GRLL EJES
TEMÁTICOS

01 INCUMPLIMIENTO DE ° Deficiente práctica de valores

NORMAS Y DE LOS en los hogares. ° Educación, • Respeto
ACUERDOS DE Ciudadanía, Ética
CONVIVENCIA DE LA ° Escasa estrategias para
y seguridad
resolver y corregir problemas
I.E. • Tolerancia
conductuales de los
estudiantes.

° Deficiencia en la
aplicación de tutoría en
el nivel Primaria y
Secundaria.

° Escasa coordinación entre

TOE, tutores, docentes y
auxiliares en el seguimiento
conductual de los estudiantes.

° Influencia negativa de
los medios de comunicación y
redes sociales del contexto.
 ° Escasa reflexión por parte de
02 INADECUADA los estudiantes sobre la Educación , Salud y . • Respeto
EDUCACIÓN DEL orientación sexual por parte de bienestar •Responsabilidad
DESARROLLO DE LA docentes y padres de familia.
SEXUALIDAD
° Escaso control de los padres
de familia.

° Influencia negativa de los

medios de comunicación y
redes sociales.

° Tabúes o prejuicios en las

familias de los estudiantes y
docentes.

° No se cuenta con un plan de

prevención del desarrollo de la
sexualidad en todo escenario
posible.
 BAJO RENDIMIENTO ° Escaso apoyo y control del Educación, •Responsabilidad
03 ACADÉMICO padre de familia. Emprendimient
o y Gestión
° Desconoce estrategias para
estudiar, investigar. Empresarial

° Escasa predisposición para

estudiar en sus horas libres.

° Distribución
inadecuada y mal
uso del tiempo libre.

° Uso de estrategias
metodológicas que no
atienden las
diferencias individuales
de los estudiantes.

° Conformismo con las bajas

calificaciones.

° Escasa práctica de
hábitos de ° Responsabilidad
04 DETERIORO DE LA higiene y
Educación ° Solidaridad
INFRAESTRUCTURA Y conservación del Ambiental y
MEDIO AMBIENTE E medio ambiente. Gestión de Riesgo
INADECUADOS ° Escaso compromiso con
HÁBITOS DE HIGIENE el mantenimiento y la
AMBIENTAL conservación de la
infraestructura, mobiliario,
áreas verdes e higiene de
la IE.
°
 EJES TEMÁTICOS
PROBLEMAS REGIONALES
VALORES BIMESTRE

INCUMPLIMIENTO DE NORMAS Y Educación, Ciudadanía, Ética y • Respeto

DE LOS ACUERDOS DE seguridad
• Tolerancia
CONVIVENCIA DE LA I.E.
I
INADECUADA EDUCACIÓN DEL Educación , Salud y bienestar • Respeto
DESARROLLO DE LA
SEXUALIDAD • Responsabilidad
II

BAJO RENDIMIENTO Educación, Emprendimiento y •Responsabilidad

ACADÉMICO Gestión Empresarial
•Respeto
III
DETERIORO DE LA Educación Ambiental y Gestión ° Responsabilidad
INFRAESTRUCTURA Y MEDIO
de Riesgo
AMBIENTE E INADECUADOS ° Solidaridad
HÁBITOS DE HIGIENE AMBIENTAL IV
 COMPONENTES SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Descripción básica
¿Por qué se da?
¿Cómo afecta?

¿Cuál es el reto?

¿Cuál va ser el
producto o la
intencionalidad
pedagógica?