Capítulo 1 – Física, la ciencia fundamental

Estudiante: ____________________________________________________ Grupo: ____________

1. Las personas a veces tienen dificultad para distinguir entre explicaciones científicas de los sucesos
comunes y otros tipos de explicaciones (superstición, prejuicio, magia, etc.). ¿Cuál de las afirmaciones
siguientes te es más útil para identificar una explicación científica?!
A. La explicación viola nuestra intuición.
B. Podemos probar la explicación al comparar sus predicciones con los resultados de las mediciones.
C. La explicación cambia según el observador.
D. La explicación se basa en el folklore local.

2. La razón principal de que se perciba que la física es difícil se debe a que las personas piensan que:
!A. todos estos conceptos parecen incompatibles con nuestra experiencia cotidiana.
B. cambia con frecuencia sus explicaciones de los sucesos comunes.
C. las matemáticas son necesarias para entender sus ideas.
D. las leyes de la física a menudo demuestran estar equivocadas.

3. ¿En qué número se basa el sistema métrico de unidades?

!A. 10
B. 8
C. 2
D. 16

4. ¿Cuál de las opciones siguientes es una unidad métrica correcta para el volumen?!
A. Pizcas
B. Gotas
C. Micrones
D. Litros

5. Se inventó un sistema de unidades nuevo en el que la unidad básica de longitud es el "dak". El "dak" se
define como igual a 3 pulgadas, y en una pulgada hay 2.54 centímetros. ¿Cuántos "daks" hay en un
centímetro?!
A. 6
B. 0.131

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C. 3
D. 0.254

6. Imagina que a medida que una gota de lluvia cae, su diámetro cambia de un micrómetro a un milímetro.
Su diámetro se ha aumentado por un factor de!
A. 10
B. 100
C. 1 000 (o 103)
D. 100 000 (o 105)

7. Tu nueva cortadora de hierba requiere como combustible una mezcla de gas-petróleo de 20 a 1 (20
partes de gas mezclada con una parte de petróleo). Tienes 1/3 de un galón de gas. ¿Cuánto petróleo, en
galones, debes añadir para hacer la mezcla de gas-petróleo para la cortadora de hierba?!
A. 1/3
B. 1/30
C. 3
D. 1/60

8. Los estudiantes con frecuencia incluyen unidades con sus respuestas. Los maestros de ciencias afirman
que las unidades son importantes. ¿En cuál de las situaciones siguientes insistirías que se incluyeran
unidades?!
A. Una amiga te ofrece dos por milla para ayudarte a pagar la gasolina en un viaje.
B. Tu hermano te pregunta si quieres un refresco grande con la comida.
C. Tu gerente te dice que puedes tomar un descanso cuando hayas terminado la mitad del proyecto en el
que estás trabajando.
D. Un policía te dice que no te paraste en la luz roja.

9. ¿En cuál de estas relaciones S se duplicará si se duplica T?!

A. S = 10T
B. T = 1/S
C. T = S*S
D. S = 1/T

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10. La física se considera la "ciencia fundamental" porque!
A. si una persona conoce de física, no necesita saber nada sobre otras ciencias.
B. las ideas y conceptos de la física son una parte importante de los fundamentos de otras ciencias.
C. es la ciencia que más usa las matemáticas.
D. la física es la única que ofrece explicaciones exactas de cómo funcionan las cosas, otras ciencias sólo dan
respuestas aproximadas.

11. El desarrollo de los conceptos de la física depende en gran medida de las mediciones porque
!A. sin mediciones, no sabríamos qué explicar con la física.
B. las mediciones involucran las matemáticas.
C. las mediciones son necesarias para demostrar que las ideas son verdaderas o falsas.
D. a los físicos les gustan los números más que las palabras.

12. El estudio de los fenómenos cotidianos nos permite!

A. desarrollar una comprensión de los conceptos usados para describir conceptos más abstractos.
B. desarrollar una apreciación del universo físico que nos rodea.
C. desarrollar nuestra intuición y ajustar nuestro "sentido común" para entender estos fenómenos.
D. Todas las opciones anteriores son correctas.

13. Cierto edificio se vende por 10 mega dólares. ¿Cuál es la notación científica correcta para este precio de
venta?!
A. 1.0 × 106 dólares
B. 10 × 106 dólares
C. 1.0 × 105 dólares
D. 10 × 105 dólares

14. Si un automóvil viaja a una rapidez constante, la distancia que el automóvil recorre en cierto tiempo
puede calcularse usando la relación d = st donde d representa la distancia, s la rapidez y t el tiempo. Esta
relación puede expresarse en palabras como
!A. distancia es igual a rapidez más tiempo
B. distancia es igual a rapidez entre tiempo
C. distancia es igual a rapidez por tiempo
D. distancia es igual a rapidez menos tiempo

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15. Si 2 personas pueden tejer un total de 10 calcetines por hora, ¿cuántos calcetines pueden tejer cinco
personas en un día laborable de 8 horas?!
A. 200
B. 150
C. 100
D. 75

16. Una pulgada se define como 2.54 centímetros. La expresión correcta para una longitud de una pulgada,
expresada en metros, es!
A. 2.54 × 102 metros
B. 2.54 × 101 metros
C. 2.54 × 10–2 metros
D. 2.54 × 102 metros

17. Es bien sabido que los relámpagos golpean sobre los objetos altos con mayor frecuencia que sobre los
objetos cortos. ¿De cuál de las explicaciones siguientes de este fenómeno NO se podría comprobar la
validez?!
A. Los objetos altos siempre contienen más acero estructural que los objetos cortos.
B. Los objetos altos siempre terminan en punta.
C. Los objetos cortos no atraen a los relámpagos porque no conducen electricidad.
D. Ninguna de las opciones anteriores es correcta.

18. Supón que se usa una teoría para hacer una predicción y luego se realiza una medición para probar la
predicción. Se encuentra que la medición tiene un valor mucho mayor que la predicción. Esto significa que!
A. la teoría debe ser totalmente incorrecta y debe rechazarse por completo.
B. la teoría podría tener los elementos correctos pero debe modificarse para representar algunas influencias
imprevistas.
C. la medición debe ser incorrecta, las teorías por definición no pueden ser incorrectas.
D. no pasa nada porque las teorías no son hechos, las teorías con frecuencia hacen predicciones incorrectas
pero los científicos las siguen considerando verdaderas.

19. Al expresar las relaciones entre cantidades mediante las matemáticas, podemos
A. describir las relaciones con mayor exactitud, las palabras posiblemente no pueden describir una relación.
B. hacer nuestras afirmaciones más compactas y hacer manipulaciones con más facilidad.

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C. evitar la necesidad de ocuparnos de las unidades.
D. hacer que la comprensión de nuestras ideas sea más cómoda para todos, incluyendo aquellos que no son
científicos.

20. Con el fin de obtener una visión del mundo más científica, se recomienda al estudiante!
A. realizar experimentos sencillos en casa.
B. realizar experimentos, pero sólo en el laboratorio.
C. abstenerse de hacer experimentos, son demasiado complicados.
D. consultar los libros más viejos disponibles.

21. ¿Cuál de las opciones siguientes no es un subcampo de la física?!

A. Teoría económica
B. Mecánica
C. Termodinámica
D. Óptica

22. Una persona afirma que puede prender fuego usando sus poderes mentales. Si empezamos con la
hipótesis de que su afirmación es verdadera, podemos!
A. ponerla en una habitación sólo con un periódico y observarla prenderle fuego.
B. observar un video de la persona cuando prende fuego con la mente.
C. pedirle que explique cómo prende fuego con la mente.
D. hacer nada, ésta hipótesis no se puede demostrar.

23. ¿En qué campo de la física entraría el estudio de los arco iris?!
A. Mecánica
B. Termodinámica
C. Electricidad y magnetismo
D. Óptica
E. Física atómica

24. La principal distinción entre las explicaciones proporcionadas por que la ciencia y aquellas que
proporciona la religión:
!A. la verdad
B. la simplicidad

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C. la capacidad para realizar pruebas
D. la belleza

25. La principal ventaja de las unidades métricas sobre las unidades del sistema inglés es que:!
A. las unidades métricas tienen un tamaño más conveniente.
B. la conversión entre unidades es más fácil.
C. las unidades métricas son más conocidas.
D. hay menos unidades métricas que recordar que unidades del sistema inglés.

26. Supón que te dicen que la fuerza de un cuerpo (F) se determina por el producto de su masa (m) y la
aceleración del cuerpo (a). La ecuación matemática para esto es!
A. F = m/A
B. F = m + A
C. F = a/m
D. F = m × A
E. F = 1/(m a)

27. En la noche te subes a tu automóvil para ir a la tienda. El automóvil arranca pero ninguna de las luces
enciende. ¿Cuál de las actividades siguientes no se consideraría parte del método científico?!
A. Revisar el fusible del circuito de luces.
B. Cerrar el cofre con fuerza.
C. Revisar el cableado de la batería a las luces.
D. Reemplazar los bulbos por otros nuevos.

28. Un explorador marcha una distancia de 110 pasos. Si cada paso mide 75 cm, ¿qué distancia recorre en
metros?!
A. 8250 m
B. 825 m
C. 82.5 m
D. 8.25 m
E. 185 m

29. La unidad métrica más comparable en tamaño con la pulgada del sistema inglés de unidades es el!
A. milímetro

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B. kilómetro
C. centímetro
D. micrómetro
E. metro

30. ¿Cuál de las unidades siguientes no es apropiada para medir el volumen?!

A. Taza
B. Litro
C. Pinta
D. Centímetro
E. Milímetro

31. La física se ha definido con cada una de las frases siguientes. ¿Cuál de estas definiciones está en este
libro de texto?!
A. El estudio de la materia y la energía.
B. El estudio de la realidad objetiva.
C. El estudio de la naturaleza básica de la materia y las interacciones que rigen su comportamiento.
D. Dar lo mejor de uno para comprender la naturaleza.

32. Si empiezas con el número 3.0 y mueves el punto decimal una unidad a la izquierda, terminas con 0.30.
Si mueves el punto decimal un total de cuatro unidades a la izquierda, el resultado es el mismo que el que se
obtiene al dividir el número original entre!
A. 10
B. 104
C. 107
D. 1010

33. El litro es una unidad métrica del volumen. La unidad de volumen del sistema usual en Estados Unidos
más cercana en equivalencia al litro es!
A. una cucharadita
B. una taza
C. un cuarto
D. un galón

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34. ¿Cuál de estas opciones no es importante para el desarrollo de las explicaciones científicas?!
A. Medición
B. Comunicación
C. Debate
D. Todas son importantes.

35. Dos hipótesis diferentes se desarrollaron para explicar por qué las pelotas rebotan. Los experimentos
que usan pelotas de básquetbol muestran que cada hipótesis es igualmente válida. Para decidir cuál es más
probable que sea correcta, podrías
A. averiguar cuál desarrolló la persona más culta.
B. usar aquella que involucra más matemáticas.
C. hacer un experimento usando pelotas de béisbol.
D. preguntar a tres físicos y elegir la hipótesis que obtenga más votos.

36. La unidad métrica de longitud más cercana a la milla del sistema inglés de unidades es _____________.

37. La distancia alrededor de la Tierra en el ecuador es de aproximadamente 40,000 kilómetros. Esto

puede escribirse como __________ mega metros.

38. El subcampo de _______________ es el estudio de las fuerzas y el movimiento.

39. Se requieren tres automóviles para llevar a un grupo de 12 estudiantes a un viaje. Si se transportara a
28 estudiantes, se necesitarían _________ automóviles.

40. Después de hacer observaciones y encontrar algunas reglas respecto a cómo actúa la naturaleza, un
científico procede a hacer __________________para explicar las reglas observadas.

41. Para preparar cuatro platos de cereal caliente, una cocinera mezcla 2/3 taza de cereal de sémola con
dos tazas de agua caliente. Para preparar seis platos requerirá ______ taza(s) de cereal y _____ taza(s) de
agua caliente.

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Capítulo 1 – Física, la ciencia fundamental
Respuestas
!
1.B 23.D
2.C 24.C
3.A 25.B
4.D 26.D
5.B 27.B
6.C 28.C
7.D 29.C
8.A 30.D
9.A 31.C
10.B 32.B
11.C 33.C
12.D 34.D
13.B 35.C
14.C 36. kilómetro
15.A 37. 40
16.C 38. mecánica
17.D 39. 7
18.B 40. hipótesis o teoría
19.B 41. 1 y 3
20.A
21.A
22.A

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