SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 3

“LAS LENGUAS EN EL PERÚ”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VI
1.3. N° de horas : 04 horas
1.4. Grado y Seccs. : 1° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Alicia Arroyo Coronado – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES
Recupera información de diversos textos - Localiza información relevante en diversos tipos de textos.
escritos.
Comprende Reorganiza información de diversos textos - Construye organizadores gráficos (cuadros sinópticos) y resume
textos escritos. escritos. el contenido de un texto.
Reflexiona sobre la forma, contenido y - Opina sobre el tema, las ideas, el propósito y la postura del
contexto de los textos escritos. autor de textos con estructura compleja.
III. ORGANIZAZICIÓN DE LA SESIÓN
SECUENCIA DE LA SITUACIONES DE APRENDIZAJE
SESIÓN

Aprendiendo MOTIVACIÓN
de lo que Propiciar un diálogo sobre la importancia que tiene la convivencia de varias lenguas en un
sabemos mismo país, como el nuestro. Pregúnteles qué situaciones problemáticas podría presentarse
debido a la diversidad lingüística. (La no comprensión de mensajes)
GENERACIÓN DEL CONFLICTO COGNITIVO
Leen la lectura “Caminantes del sol”, pag 60 del Cuaderno de texto, y relacionan con la
competencia de FCC (Convive respetándose asimismo y a los demás; promoviendo la
valoración y el respeto por la diversidad de lenguas de nuestro país.
Construyendo el ¿Qué lenguas se hablan en el Perú? (Quechua, aimara, asháninka, awajún, shipibo, shawi,
nuevo aprendizaje matsigenka, achuar, wampis, bora, secoya, amahuaca, yagua, wampis, yaminahua, chamicuro)
Son 47 lenguas que se hablan.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
Explicar que el propósito del tema es que conozcan y reflexionen acerca de la situación en la
que se encuentran las diversas lenguas del Perú.
Elaboran mediante un cuadro sinóptico con las ideas principales de la información presentada
en su libro.
Adicionar la siguiente información:
Es muy frecuente que los países sean multilingües, así como el nuestro, teniendo por
ello también diversas culturas; tenemos:
- España: Español, catalán, vasco.
- Suiza: Francés, alemán, italiano.
- Paraguay: Español, guaraní.
El propósito de este tema es que conozcan las diversas lenguas de nuestro país.
Resolver la actividad de la pag 61 del Cuaderno de trabajo
Lean con los estudiantes la lectura “Perú, país con muchas lenguas” del Texto escolar pag 14 y
responden: ¿Cuál de todas las lenguas que se presentan en el mapa conocías?, ¿Cuáles
pertenecen a tu región?, ¿Cuántas lenguas conviven en el Perú?, ¿Cuáles son los principales
derechos lingüísticos?, ¿Qué proclama la ley 29535?, ¿Crees que es importante este tipo de
leyes?, ¿Qué garantizan?
Socializan respuestas.
Los Evaluando REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO
lo aprendido ¿He descubierto nuevas habilidades durante la realización de estas actividades? ¿Cuáles?