Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Clasa: a X-a F
Subiectul: Relatii intre tabele Microsoft Access.
Obiective operaţionale:
- să explice notiunea de realatie intre tabele unei BD;
- să cunosta cele trei tipuri de relatii
- sa construiasca BD tinand cont de relatiile dintre ele;
- să elaboreze diferite tipuri de aplicatii Access;
Obiective afective:
- să – şi formeze competenţe integratoare: de cooperare, de responsabilitate personală, de
exprimare a părerii proprii.,
Strategii didactice:
- Prezentare Power Point
- activitate cu întrebări şi răspunsuri;
- tehnica 3-2-1
- fisa de lucru;
Mijloace didactice:
- calculatoare, aplicaţia Microsoft Access;
- fişa de autoevaluare
- lista teme proiecte indivividuale
Bibliografia
1. Ion Bolun, Ion Covalenco,” Bazele informaticii aplicate”, Editura ASEM,1999, 2004
2. Grigore Vasilache, Iurie Mocanu,”Windows, Word, Excel, Access”, CNTI, Chişinău,1999
3. Silvestru Petrescu ,” Manual de informatică cl. XII ”, Editura Teora
4. Stiven Koupsteik ,” Access 97 ”, Editura Binom, Moscova, 1998
5. James E.Powel,” Microsoft Access pentru Windows 95. Ghid de referinţă ”, Editura ALL
EDUCATIONAL S.A., 1997
1
Metode şi
Etapele lecţiei Timp Activitatea profesorului Activitate elevilor
procedee
Moment 1 min Saluta elevii si realizeza prezenta. Elevii sunt asezati la calculatoare si au Conversaţie
organizatoric deschisa aplicatia Microsoft Access.
Evocare 4 min Captarea atenţiei. Adreseza cateva intrebari Elevii raspund la intrebari Joc didactic
recapitulative
1. Ce este o baza de date?
2. Care sunt obiectele unei baze de date?
3. Care este rolul unei chei primare?
4. Care sunt modurile de vizualizare a unei
tabele?
Anunţarea 10 min Expune continutul cu ajutorul unei prezentari Elevii noteaza in caiete si adreseaza intrebari Prezentare
obiectivelor Power Point:
operaţionale Baza de date poate conţine:
tabele corelate(tabele între care se
stabilesc legături)
tabele necorelate(tabele între care nu
se stabilesc legături)
DEFINITIE
O relaţie reprezintă o legătură
informaţională între datele a două tabele.
Ea este asigurată prin apariţia aceluiaşi cîmp
în ambele tabele.
Tipuri de relaţii
Relaţie de tip 1 – 1
Relaţie de tip 1 – n
2
Relaţie de tip n - m
1. Una-la –una(one-to-one).
Înseamnă că o înregistrare din primul
tabel este legată la o singură înregistrare
din al doilea tabel.
Tabelul A Tabelul B
a1 b1
a2 b2
a3 b3
a4 b4
2. Una-la-mai-multe(one-to-many).
Tabelul A Tabelul B
a1 b1
b2
b3
a2 b4
3. Mai-multe-la-mai-multe(many-to-many)
Înseamnă că mai multe înregistrari din primul
3
tabel pot fi legate la mai multe înregistrări din
al doilea tabel şi invers.
Tabelul A Tabelul B
a1 b1
a2 b2
a3 b3
a4 b4
a5
Realizarea 2 min Propun elevilor sa rezolve fisa de lucru Profesorul impreuna cu elevii explică Conversaţie
sensului (Anexa 1) conţinutul tabelelor BD, rolul cîmpurilor chei euristică
primare, tipul de relaţii între tabele.
Debrifare 3 min Propun elevilor să facă o totalizare a Elevii menţionează, ca s-a realizat şi ce nu s-a Conversaţie
rezultatelor lecţiei. realizat din obiectivele propuse; ce le-a
plăcut, ce nu le-a plăcut; ce mai trebuie să
înveţe.
4
Evaluare finală 5 min Propun elevilor Elevii Lucrul la
şi autoevaluare - să salveze fişierele cu care au lucrat şi să le - salvează fişierele; calculator în
transmită prin mail reţeaua locală.
5
Anexa 1
Fisa de lucru
:
I) Creaţi BD SCOALA.
II) Creati tabelele :
- CLASE avand structura
Anexa 2
Structura tabelelor este:
6
O posibila populare a tabelelor este propusa in continuare:
7
Anexa 3
c)
Anexa 4
Lista temelor
propuse pentru proiecte individuale
8
Cerinţe faţă de proiectele individuale