PROGRAMA DE INTEGRACIÓN EDUCATIVA

LICEO JUAN RUSQUE PORTAL.

COMUNA DE NOGALES

EVALUACION PEDAGOGICA

I.- DATOS DE IDENTIFICACION

Nombre completo Igna

Fecha de nacimiento Edad
Curso/ Nivel actual Fecha evaluación
Docente responsable

II.- DESEMPEÑO EN LOS SUBSECTORES DE APRENDIZAJE

Subsectores Señale aprendizajes relevantes (curriculares y/o de desarrollo)

Educación Parvularia logrados por el estudiante (lo que sabe y es capaz de hacer) respecto
de los objetivos de aprendizaje para su curso.
- Formación
personal, social
- Comprensión y
lenguaje verbal
- Relaciones lógico-
matemáticas con el
medio social
- Relación con el
medio natural
- Lenguaje artístico

Asignaturas (cuando
corresponda)
Señale aprendizajes (curriculares y/o de desarrollo) no logrados o en
- Lenguaje los que presenta dificultades.
- Matemáticas
- Ciencias Lenguaje: no realiza las actividades propuestas.
- Artes
- Ed. Física, Otro… No me queda claro si entiende las instrucciones para realizar las
distintas actividades. No realiza la lectura diaria, no sé si porque no lee
bien o no ha sido lo suficientemente motivado.
Se distrae con facilidad .
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III.- HABILIDADES DEL ESTUDIANTE PARA APRENDER Y PARTICIPAR EN LA

SALA DE CLASES.

Habilidades Señale logros y dificultades relevantes en el desarrollo de sus

habilidades y competencias para aprender y participar en el aula
Cognitivas.
Comunicativas.
Sociales y
afectividad.
Hábitos de trabajo.
Autonomía y
cuidado de sí
mismo.
Motricidad.
Capacidades senso
perceptivas.

IV.- MARCAR CON UNA X LAS FORTALEZAS PERSONALES Y

CONTEXTUALES CON LAS QUE EL ESTUDIANTE CUENTA PARA
ENFRENTAR SU PROCESO EDUCATIVO.
Respeta normas (acorde a Familia comprometida, brinda
Es saludable
edad) apoyo
Comunicación fluida, familia-
Es vital Se comunica oralmente
escuela
Solicita ayuda cuando lo Familia estructurada,
Es autónomo
requiere organizada
Soluciona problemas Adecuado clima escolar de
Es creativo
prácticos aula
No Buen nivel educacional en la
Muestra interés Se relaciona con sus pares
familia
No Tolera frustración (acorde a Escuela con orientación
Participa en clases Sí
edad) inclusiva
Expresa y reconoce
Espera su turno Entorno comunitario favorable
emociones
No
Sigue instrucciones Cuida de sí mismo Se relaciona bien con adultos
No Describe una Asiste con agrado a la
Tiene motivación de logro
situación escuela
No Su autoestima es
Cumple con sus tareas Tiene buena asistencia
buena
No
Es persistente Pone atención al profesor Se motiva con facilidad

Otro (s) especificar:

Observaciones generales: inasistencias entorpecen su proceso educativo.
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