NivelSanSecundario

Cristóbal, Rep. Dom.

Modalidad Técnico
Nivel Profesional
Secundario
Departamento
Departamento dede Matemática
Matemática y Física
y Física

Instituto odelo de EjerciciosMODELO

MPolitécnico DE EJERCICIOS
y Problemas Y PROBLEMAS
para el Examen PARA
de Admisión de EL EXAMEN
M atemática
LOYOLA DE ADMISIÓN DE MATEMÁTICA | 4TO. DE SECUNDARIA
4to. de Secundaria

A continuación, te ofrecemos los temas, algunos ejercicios y problemas que te servirán como
entrenamiento para el examen de admisión. Los ejercicios te sugieren la profundidad en que debes
estudiar los contenidos de dicho examen. No los memorices ni te limites a estudiar solo estos ejercicios.
Practica otros ejercicios de cada tema.
TEMAS: Estadística, Lógica Simbólica, Teoría de Conjuntos, Operaciones con Expresiones Algebraicas, Ecuaciones de
Primer y de Segundo Grado y Geometría Plana.
Asunto 1. En un Play de Béisbol se calculó la edad de los niños que asistieron a un juego entre las Águilas y el
Escogido y se organizó en la siguiente tabla.
Ahora completa la tabla y contesta las siguientes preguntas:
Grupos por Cantidad
a) ¿Cuántos niños asistieron a los juegos en edades de 10 y 12 años?______ Edades fi
b) ¿Qué porcentaje le corresponde a los niños entre 10 y 14 años?_______
8 -10 200
c) ¿Cuál fue la edad promedio de los niños que jugaron en dicho juego?____
d) ¿Cuál es la mediana y cuál es la moda de las edades?_____
10-12 400
e) Construye un histograma y un polígono de frecuencia 12-14 600
14-16 800
Asunto 2. Plantea y resuelve las siguientes situaciones: Total
1- A y B son dos ángulos suplementarios, A es cuatro veces la medida de B. Halla la
medida de cada ángulo.
2- El producto de dos números es 224 y su diferencia es 2. Encuentra dichos números.
3- Hallar tres números consecutivos, tales que el duplo del menor más el triplo del mediano más el cuádruplo del mayor
equivalga a 740.
4- Tenía $ 85.00 gasté cierta cantidad y lo que me queda es el cuádruplo de lo que gasté. ¿Cuánto gasté?
5- La longitud de una sala excede a su ancho en 4m. Si cada dimensión de la sala aumenta en 4m el área de la sala será el
doble. ¿Cuáles son las dimensiones de la sala?
Asunto 3. Construye una tabla de verdad con las siguientes formas proposicionales:
a) ( p " q ) ! ¬p b) ( p " r ) ! p c) ( p # q) " (¬p ! ¬q) d) ¬( p # q ) " (r ! p )
Asunto 4. Dados los siguientes conjuntos: A = {0,3,5, b,7,9,11}; B = {2,3,5, a, c,8,12} y C = {0,1,5, a, d , b,7,10,13};
Determina gráfica y analíticamente, las siguientes operaciones:
1) (B " C ) ! A 2) B-C 3) A!C 4) (A " B) ! C 5) (B#A) " (C ! A)
Asunto 5. Dados: A = x2+4x-10; B = 6x3 - 8x2 + 6x - 3 y C = x -1; realiza las operaciones indicadas.
B
1) B - A 2) B + C 3) A x B 4) A2 5) B + C - A 6)
C
Asunto 6. Después de hacer el Espacio Muestral, calcula la probabilidad indicada en cada evento.
1 -Un 2 al lanzar un dado. 4-Una cruz y un 4 al lanzar una moneda y un dado.
2-Un 4 ó un 5 al lanzar un dado. 5-Dos caras al lanzar dos monedas.
3-Un 6 y un 5 al lanzar dos dados 6-Un número impar al lanzar dos dados.
Asunto 7. En la figura AB = 2x + 2; BC = 2x; DE = 11x - 2 y AE = 48m. Calcula la longitud de los segmentos:
1) AB; 2)AC; 3) AD; 4) 4CE; 5) 3AC+ 2AB y 6) 5AC – 2BD.
_____________________________
A B C D E
Asunto 8. Factoriza las siguientes expresiones.
9 x 4 25
1) x2 – a2 2) x3- 27 3) x2- 6x -16 4) 3x2 -2x -8 5) ! 6) 8axy2 – 4ay3+ 12ax2y4
16 z 2
Asunto 9. Resuelve las siguientes ecuaciones:
x x+2 x
1) ! = 2+ 2) 5x – 3 = 2x – (2x – 3) +10 3) 2x + {5x !10 ! (2 + 4x) + 3x + 2} = 15 ! 2x ! (3 ! 5x)
3 6 2
x ! 3 x +1 21
4) x2- 6x - 8 = 0 5) 3x2 -2x = 8 6) + =
2 3 x+2