COI I 2G M 1

GEOMETRÍA Y MEDIDAS – TEMA 1

TRIÁNGULOS – PROPIEDADES
– TRIÁNGULOS NOTABLES
DESARROLLO DEL TEMA

I. DEFINICIÓN 3. Triángulo equilátero

Es aquella figura geométrica formada por tres puntos
no colineales, los cuales son unidos por tres segmentos 60º
que tienen por extremos dichos puntos.

A. Elementos 60º 60º

B. Según la medida de sus ángulos

1. Triángulo rectángulo
Posee un ángulo de 90º.

Vértices: A, B, C
Lados: a, b, c
Perímetro: AB  BC  AC 2. Triángulo oblicuángulo

B. Notación Acutángulo
 ABC: Se lee, triángulo de vértices A, B, C. Sus tres ángulos internos son agudos.

C. Elementos asociados
Ángulos interiores: , , .
, ,   90º
Ángulos exteriores: x, y, z.

II. CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS Obtusángulo

Tiene un ángulo obtuso.
A. Según sus lados

1. Triángulo escaleno 90º    180º

III.PROPIEDADES
• En todo triángulo la suma de las medidas de los
ángulos interiores es igual a 180°
2. Triángulo isósceles

      180º

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• En todo triángulo la medida de un ángulo exterior B. Relación lado - ángulo

es igual a la suma de las medidas de los ángulos
internos no adyacentes.
Si: a  b  c


x  

C. Propiedades auxiliares

• En todo triángulo la suma de las medidas de los

tres ángulos exteriores es igual a 360°

x  abc
      360º

IV. PROPIEDADES ADICIONALES

A. Teorema de la existencia de triángulos

ab  x  y

Diferencia Suma de
de los  Lado  los otros
otros lados lados xy  

TRIÁNGULOS NOTABLES

CONCEPTO • De 30° y 60°

Son aquellos triángulos rectángulos, donde conociendo
las medidas de sus ángulos agudos, se puede saber la
proporción existente entre sus lados.
Los más conocidos son:

• De 45°

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• De 75° y 15° C. Mediana relativa a la hipotenusa

Si: BM es mediana: AM  MC  BM

D. Teorema de los puntos medios

A. Aproximados
1.

Si M y N son puntos medios:

 MN / /AC

 MN es base media

AC
 MN 
2

2.

B. Triángulos rectángulos pitágoras

Si: M es punto medio y MN / /AC

 N es punto medio de BC

 MN es base media

AC
 MN 
2

Sugerencias:

Lo más recomendable es:

• Si te dan una bisectriz se trazan perpendiculares y
si te dan una mediatriz se trazan a los extremos
desde un punto de esta.
• Si te dan o te piden la hipotenusa en ese caso se
traza la mediana relativa a la hipotenusa.
• Si te dan puntos medios trazar paralelas.

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problemas RESUELTOS

Problema 1 Problema 2 A. 1/3

Calcular x. En un triángulo la bisectriz exterior B. 1/2
de uno de sus ángulos es paralela a C. 2
uno de sus lados, el triángulo es: D. 3/2
PUCP 2002 I
Nivel intermedio Resolución

A . Isósceles
PUCP 2002 - I B. Rectángulo
Nivel fácil C. Escaleno
D. Oblicuángulo
A . 100° C. 90°
B. 110° D. 80°
Resolución
Resolución

(*) Como BP es mediatriz de AD
Método 1 
(1) Aplicando la propiedad de líneas  BPAD y AN  ND .
notables:
x
140  90  (*) Propiedad de la Mediatriz:
2
ABD es isósceles
(1) Por ángulos correspondientes:
Dividiendo: x  100  AB = BD = a

 AB = BD = DC = a.
(2) Por ángulos alt. internos:
Método 2

(*) m BAD  m BDA  2.

Concluimos: Si:         
(*) AMP es isósceles.
 : Isósceles

(*) mACB  .
Errores más comunes:
(1) En el  APC: Trazar la bisectriz en la prolongación (*) ADC : Isósceles.
 +  + 140° = 180° de un lado.
AD = DC = a.
 +  = 40° ........(1)
Respuesta: A. Isósceles
 ABD es equilátero    30.
(2) En la región ABCP (propiedad):
Problema 3
 +  + x = 140° ........(2)  mBAP  90
Reemplazando (1) en (2):  
Según el gráfico AB = DC y MN = NP,
si BP es mediatriz de AD , calcule la
40 + x = 140°  m ABP    30 .
relación entre NP/NB.
x  100 Nivel difícil

 Aplicando la propiedad de los

Errores más comunes:
30° y 60°.
Confundirse a la hora de aplicar la
NP a 1
140   .
propiedad: x  90  (ERROR) NB 3a 3
2

Respuesta: A. 100° Respuesta: A. 1/3

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problemas de clase

NIVEL I Hallar el perímetro del triángulo

EFC.
1. Calcular  .

A. 16 cm
B. 14 cm
C. 15 cm
D. 10 cm

A. 13(3  3) 10. Calcular x, si AB = BE = DC.

A . 15° C. 25° B. 14(3  3)
B. 30° D. 35° C. 12(3  2)
D. 12(1  3)
2. Hallar x.
6. En la figura AB = 10 y PQ = 5.
Calcular  .
A . 10°
B. 12°
C. 15°
D. 18°

11. En un  ABC, obtuso en B, BC = 2

A . 70° C. 35° y AC = 5. Hallar el valor o valores
B. 15° D. 30° enteros que puede tomar AB.
A. 10° C. 30°
A. 5 C. 4,5 y 6
3. Calcular x. B. 15° D. 45°
B. 4 D. 4 y 5

NIVEL II 12. En la figura calcular FB si CD = 4 3.

7. Del gráfico, calcule  .

A . 40° C. 60°
B. 50° D. 70°

4. En la figura, hallar AD.

A . 20° C. 60°
A. 4 3 C. 8
B. 40° D. 70°
B. 4 3 D. 6 3
8. En la figura;  +  +  = 40°. 3
Calcule "x + y".

13. Calcular BH, si AH = 20.

A. 3 2 C. 6 A . 30° C. 50°
B. 4 2 D. 1 2 B. 40° D. 60°

9. En el triángulo ABC; AB + BC = 30 cm.

5. En la figura, AD = 3 AB, BE = 4 m A. 16 C. 2 8
4 Se ubica M sobre AC , calcular el
y el triángulo ABC es equilátero. mayor valor entero de BM. B. 2 2 D. 2 4

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14. En la figura; calcular "x". creciente y AM = MC. Calcular

m ACB.
A. 37°/2
B. 53°/2
C. 16°
D. 8º A . 45° C. 40°
B. 46° D. 35°
NIVEL III
19. En la figura, BC  2 . Calcule "AD".

A. 6 C. 1 2 17. Calcular x, si PQ = QC.

B. 3 D. 1 0

15. En un triángulo ABC, B  90 ,

AB = 12 y BC = 9. Calcule la
longitud de la bisectriz interior
A. 2 C. 4
trazada desde A.
B. 3 D. 6
A . 6 10 C. 4 10
A . 10° C. 20° 20. En la figura, hallar x.
B. 4 6 D. 5 6 B. 15° D. 30°

18. En la figura, las medidas de los

16. En un triángulo ABC recto en B, ángulos interiores del triángulo ABC
sobre BC se toma el punto M de están dados en grados
tal manera que los segmentos AB, sexagesimales. Hallar el valor entero
BM y MC están respectivamente más pequeño (en grados A . 53° C. 45°
en progresió n aritm ética sexagesimales) que puede tomar b. B. 30° D. 60°

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