FENOMENOS SEMANTICOS

La ​palabra​ es un signo lingüístico compuesto de dos partes.

● SIGNIFICADO:​ la idea o concepto.
● SIGNIFICANTE:​ forma o parte material.

Sinonimia: fenómeno semántico mediante el cual dos significantes distintos comparten el

mismo o similar significado.
● Total: se produce cuando dos palabras son intercambiables entre sí en todos los
contextos posibles.
● Contextual o Parcial se produce cuando dos palabras son intercambiables en uno o
algunos de los contextos, pero no en todos; las palabras comparten una o varias
acepciones.

Antonimia: fenómeno semántico mediante el cual dos significantes distintos poseen un

significado opuesto.
● Complementarios. La complementariedad se produce cuando la negación de uno
de los términos implica la afirmación del otro y viceversa.
● Graduales.​ Existe entre los dos términos de la oposición una serie de grados.
● Recíprocos. La inversión o reciprocidad es la relación que se establece entre dos
parejas de sinónimos cuando uno de los dos términos implica al otro y viceversa.

Hiperonimia/hiponimia. La hiperonimia es el fenómeno semántico mediante el cual un

significado de una palabra, hipónima, más específico, está incluido el significado de otra,
hiperónima, más general. Dos hipónimos, que se incluyen en el significado de un mismo
término hiperónimo, son cohipónimos entre sí. Ejs.: rosa y azucena son cohíponimos entre
sí y hipónimos en relación al hiperónimo flor.

Campo Semántico: conjunto de palabras o de significantes con significados relacionados,

debido a que designan un mismo segmento de la realidad, comparten un núcleo de
significación o rasgo semántico común.

Familia Léxica​: conjunto de palabras que comparten el mismo lexema o raíz.

Polisemia: fenómeno semántico que se produce cuando el significante de una palabra

posee dos o más significados.

Monosemia: fenómeno semántico que se produce cuando al significante de una palabra le

corresponde un significado.

Homonimia: ​fenómeno semántico mediante el cual dos significantes pertenecientes a dos

palabras distintas coinciden.
● homógrafos: dos homónimos cuyo significante es totalmente idéntico, tanto en su
fonética como en su escritura.
● homófonos: dos homónimos cuyo significante se pronuncia igual pero se escribe de
forma diferente.
Paroninima: fenómeno semántico que se produce cuando dos significantes se parecen en
su pronunciación y escritura, pero sin ser iguales. Ej.: pero, pera.

Significado denotativo / connotativo

● Significado Denotativo​: dícese del significado objetivo de una palabra, se halla en
los diccionarios. Reúne todos los rasgos conceptuales objetivos comunes a todos los
hablantes. El significado que presenta una palabra fuera de cualquier contexto. Es el
significado literal.
● Significado Connotativo: el conjunto de los rasgos conceptuales subjetivos,
connotados positiva o negativamente. Son el conjunto de significaciones añadidas
de una palabra, bien por un grupo social o por un individuo. Es el significado
figurado. Ejs.: la mayoría de los colores poseen un significado connotativo; el rojo,
pasión; el verde, esperanza; el blanco, pureza…

LAS PROPIEDADES TEXTUALES

Texto: Un texto es una unidad total de comunicación –oral o escrita- emitida por un emisor
en unas circunstancias determinadas.
1. Es un acto en el que el emisor responde a una intención comunicativa.
2. Se produce en una situación a la que debe adecuarse, y pierde su sentido fuera de
esta.
3. Debe tener las propiedades textualesde:
a. Coherencia: propiedad textual mediante la cual el texto se interpreta como
unaunidad de información en la que todos los elementos se relacionan entre
sí para formar un significado global.
b. Cohesión:​ propiedad textual por la cual las unidades del texto se relacionan.
c. Adecuación: propiedad textual que implica la selección, entre todas las
posibilidades lingüísticas, de las más apropiadas para la situación de
comunicación. Se refiere a cómo el texto se adapta a la situación. Un texto es
adecuado o no si consigue la finalidad o intención comunicativa que se ha
marcado el emisor.

LA COHERENCIA​: destacan varios aspectos:

1. La Selección de Información. Para ello tenemos en cuenta:
a. El contexto lingüístico.
b. La situación en la que se desarrolla la comunicación.
c. La competencia lingüística o conocimiento de la lengua.
d. Los saberes generales y culturales (contenidos implícitos).
2. Tema: todo texto ha de tener un tema, idea principal o plan global, que ha de
manifestarse a lo largo de su desarrollo. Un buen título debe expresar este tema.
Para reconocer el título es útil preguntarse ¿de qué trata el texto? una vez finalizada
la lectura. Cuando un texto posee un tema central y el resto de sus elementos están
relacionados con él, el texto tiene coherencia global. La coherencia local está dada
por cada una de las ideas que compone un texto.
3. Estructura: es la organización de la información a través de la cual se manifiesta el
tema. Podríamos distinguir dos tipos de estructura:
 a. La ​Estructura Externa: es la estructura que podemos ver visualmente si el
texto está escrito. Aspectos formales externos (también se deben tener en
cuenta los elementos tipográficos, la extensión y visuales,- como fotografías,
gráficos, mapas, etc). Ejemplos:
i. Si el texto está en prosa, es el número de párrafos. A veces también
el número de líneas. También, capítulos o apartados.
ii. Si el texto es un poema, el número de estrofas y versos.
iii. Si el texto es dramático: escenas, cuadros y actos.
b. Estructura Interna​: es la organización de sentido interna de un texto.Estudia
cómo se ordena el contenido. Analizante (deductivo), Sintetizante ( inductivo).
4. La ​coherencia lineal o estructural se da cuando los diferentes enunciados de un
texto no vulneran los principios fundamentales de la lógica.La coherencia sigue unas
reglas:
● Regla de Repetición: es necesario que los enunciados se encadenen
siguiendo un tema o temas comunes que se van repitiendo a lo largo del
texto.
● Regla de Progresión: el texto debe desarrollarse con una aportación
constante de nueva información.
● Regla de no Contradicción: los enunciados no deben contradecir los
contenidos establecidos anteriormente (ni implícita ni explícitamente).
● Regla de Relación: ​es necesario que los temas o hechos a los que se refiere
el texto tengan relación con el mundo real o imaginario que en él se plantea.

LA COHESIÓN: Además de la repetición o isotopía(fonética- rima, métrica, ritmo,

aliteración-, gramatical, léxica, sintáctica-paralelismo) hay dos tipos de relación entre los
elementos de un texto:

1. Las Referenciales: en las que un elemento se refiere a otro sustituyéndolo con

procedimientos gramaticales que pueden ser:
a. La ​Deixis​: es el mecanismo por el que el texto se refiere a elementos de la
situación extralingüística. Los deícticos son pronombres o adverbios. Indican
la persona, el tiempo, el espacio de la situación y adquieren significado con
ella. También los determinantes demostrativos y posesivos son deícticos. Ej.:
Yo soy un chico que estudia muy bien aquí.‘Yo’ y ‘aquí’ solo adquieren
significado en la situación en la que se den.
b. La anáfora​: es la relación que existe entre un elemento llamado antecedente
y otro que aparece después sustituyéndolo, este elemento es el elemento
anafórico. El elemento anafórico suele ser un pronombre (personal, posesivo,
demostrativo, relativo…), un determinante (artículos, demostrativos,
posesivos…) o un adverbio de lugar. También hay que incluir aquí los casos
de sustitución de toda una oración o idea (esto, eso, aquello) así como las
llamadas anáforas de identidad de sentido en las que el pronombre no se
refiere exactamente al mismo objeto. Ej.: El vestidoque me compré era muy
barato. En este ejemplo ‘vestido’ es el antecedente y ‘que’ el elemento
anafórico.
 c. La ​catáfora: es la relación que se establece entre un elemento, el
antecedente y el elemento sustituido que aparece más tarde en el texto, el
elemento catafórico. El orden es el inverso del que se da en la anáfora. Ej.:
Existen otras maneras de presentar el tema: por ejemplo, utilizar una
presentación multimedia. En este ejemplo, otras es el elemento catafórico y
presentación multimedia el antecedente, aunque aparezca detrás.
d. La ​elipsis: es la supresión de un elemento conocido que aparece muy cerca
en el texto y, gracias al contexto, es recuperable. Ejemplos: los sujetos
elípticos, verbos que se repiten y son sustituidos por una coma, el verbo en
las oraciones subordinadas adverbiales de modo, etc. Los morfemas
verbales, es decir, la desinencia verbal, permite muchas veces recuperar el
sujeto elíptico.
2. Léxico-semánticas​:sustitución léxica. Indirectamente, entrarían todos los
fenómenos semánticos.
3. Relaciones de Conexión​: marcadores discursivos o conectores. Son nexos o
enlaces que sirven para guiar o relacionar los diferentes párrafos (conectores) o
fragmentos del discurso. Los marcadores discursivos no pertenecen a una categoría
morfológica concreta; pueden ser conjunciones (y, pero, que…); adverbios (además,
después…); locuciones conjuntivas o adverbiales (siempre que, aun así, no
obstante…), sintagmas (en otras palabras…) e incluso oraciones (podemos añadir
que). A continuación, ofrecemos una clasificación de los marcadores discursivos:
● Marcadores de organización y estructuración de la información
● Marcadores de organización lógica
● Marcadores conversacionales Se utilizan en la conversación y señalan el
grado de certeza y las diversas actitudes del hablante respecto a lo que se
está diciendo, etc.: desde luego, por lo visto…; bueno, vale…; oye, mira…

LA ADECUACIÓN
Debemos de tener en cuenta:
● La situación en la que estamos.
● El receptor al que nos dirigimos.
● La finalidad o función lingüística.
● El tema tratado.
Debido a lo anterior, en la lengua se dan diferentes ​registros:
● Culto o formal.
● Estándar.
● Familiar o coloquial.
● Vulgar.