1.

IMPLEMENTACION DE BASE DE DATOS PARA LA ISTITUCION

EDUCATIVA PRIVADA ¨ GAUSS¨, DE LA ESPOSOS CIRIACO,
UBICADO JR. JULIÁN DE MORALES # 1040 – HUARAZ- 2018.

2. BREVE DESCRIPCIÓN DEL COLEGIO

2.1. HISTORIA
El proyecto de hacer un colegio comenzó cuando ambos esposos y
a la vez dueños terminaron su carrera profesional de docencia,
trabajaron mucho años para el estado y ellos veían que el trabajo
que daban no era compensado con el sueldo que les pagaban,
menos la calidad educativa de educación que ellos brindaban, no
había los materiales suficientes para dar una buena enseñanza;
también tenían ya hijos pequeños que estaban estudiando en otras
instituciones privadas y la cual no los convencía en la educación
que brindaban y con mucha más razón querían aplicar otra
metodología.
Ahí fue donde comenzó la visión de ambos en crear el colegio; con
todos los años que tuvieron de experiencia aprendieron y se
prepararon, fue un sueño tener su propia institución y ahí volcar
todo lo que aprendieron, todo lo que les enseñaron, y así formar una
institución de calidad para alumnos de calidad, en el cual enseñar
los valores, llenar de conocimiento, darles una visión para su fututo,
etc.
Y así inició el reto de abrir una institución con una visión, una
nueva metodología que en esos años el ministerio de educación
empezaba a poner en práctica.
2.2. UBICACIÓN
Jr. Julián De Morales # 1040 – Huaraz
2.3. VISIÓN
Comunidad Educativa Privada trascendente de alto nivel educativo,
que brinde formación integral y de calidad, desarrollando
capacidades desde el aprendizaje significativo y las inteligencias
múltiples, donde los educandos sean capaces y competentes para
contribuir al desarrollo local, regional y nacional, con la
participación activa de los agentes educativos.
2.4. MISIÓN
Ser una institución que brinda una educación de calidad con
docentes calificados, donde los agentes educativos desarrollan una
escuela participativa dentro del enfoque Científico, Holístico y
 Humanista, centrada en el aprendizaje significativo, desarrollo de
las inteligencias múltiples y la permanente práctica de valores,
respetando el pensamiento divergente que permita formar
estudiantes creativos, investigadores, críticos y con un alto nivel de
autoestima, usando la ciencia y las TICs, como medio para afrontar
los retos que se presenta como estudiante y protagonista social, con
capacidad de resolución de problemas de manera trascendente
dentro de la institución educativa, la familia y la sociedad.
2.5. OBJETIVOS
2.5.1. OBJETIVO GENERAL
Elevar significativamente el nivel de aprendizaje de los
educandos de la ciudad de Huaraz, con una educación de
excelencia y calidad; desarrollando las habilidades potenciales
para una formación integral de la persona, aplicando
conocimientos científicos y el uso de las TICs desde su
realidad contextual, donde cada agente educativo de Gauss
aporte eficazmente en la reingeniería social.
2.5.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Contar con profesores de alto nivel académico.
 Contar con materiales didácticos especializados.
 Tener una buena infraestructura para el mejor
desenvolvimiento de los docentes y alumnos.

3. PROBLEMAS / OCURRENCIAS DEL NEGOCIO

3.1. Los padres son muy sobreprotectores.
3.2. Padres morosos.
3.3. Boletas de notas en el sistema, donde los padres puedan entra a ver.
3.4. Control de asistencia virtual, en la que los padres puedan entrar a
ver.
3.5. Inventario de materiales educativos en el departamento de
educación física.
3.6. Inventario general de mobiliarios educativos.
3.7. Retraso de pagos externos.
3.8. Por ser una empresa pequeña no se puede poner a todos los
trabajadores en planilla.
3.9. Datos de profesores por horas y profesores de horas completas.
 EQUIPOS DE
TRABAJO

DEPORTES LIMPIEZA

ASISTENCIA RECURSOS
DIDÁCTICOS

DISCIPLINA PERIÓDICO
MURAL
ESTUDIANTES
AMBIENTACIÓN ANAQUEL
DEL AULA INICIAL – PRIMARIA - SECUNDARIA
POLICIA GUARDIANES
ECOLÓGICA DEL AGUA
POLICIA CRUZ ROJA
ESCOLAR

BRIGADIERES DEFENSA CIVIL

DOCENTES
DE ÁREAS Y TUTORES

COORDINACIÓN
INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA

SUB DIRECCIÓN

DIRECCIÓN

4. DIAGRAMA DE ACTIVIDADES