Niveau : 3 A S (Lettres et Philosophie)

Projet N°II : ‘‘ Organiser un débat d'idées puis en faire un compte rendu qui sera publié dans le journal du
lycée ’’
Objet d’étude : Débat d’idées
Intentions communicatives : Dialoguer pour confronter des points de vue
Séquence N°II : Prendre position dans un débat : concéder ou réfuter
Séance : Compte rendu de Devoir du 2eme Trimestre

C.B : Savoir analyser un sujet d’examen en consultant le questionnaire proposé afin de faire un
flash-back des points évoqués tout au long de la séquence.

Objectifs :
- Définir son objectif de lecture ;
- Exploiter les informations relatives au paratexte et à l’aire scripturale du texte dans
son ensemble pour anticiper le sens.
- Identifier les informations contenues explicitement dans le texte.
- Séquentialiser le texte et repérer les thèses opposées (thèse et antithèse), les
arguments et les contre arguments.
- Dégager le schéma argumentatif polémique.
- Elaborer un compte rendu objectif du texte.
Ou
- Assurer la continuité thématique en produisant un texte argumentatif libre.

Support : Texte : Alerte aux écrans pour les enfants

LE MONDE SCIENCE ET TECHNO | 26.06.2017 |
Par Sandrine Cabut et Pascale Santi

Déroulement de la séance
Moment 1 :
I- Lecture globale :

A) Complétez les pointillés suivants

- Titre : Alerte aux écrans pour les enfants
- Texte : 5 paragraphes
- Références : - Nom de l’auteur ; Sandrine Cabut et Pascale Santi /- Source ;
LE MONDE SCIENCE ET TECHNO – Date de parution : | 26.06.2017 |
B) A partir des éléments paratextuels donnez quelques hypothèses de sens.
 Libre expression des apprenants.

Moment 2 :
II- Lecture magistrale :
 Le jeu de lecture est fait en plusieurs élèves en fonction des paragraphes.
Moment 3 :

I- COMPREHENSION ET ANALYSE : (14 PTS)

1. L’auteur évoque un sujet qui fait débat parmi les chercheurs et les cliniciens.
 Les effets de l’écran comme étant cause de l’autisme chez les enfants.

2. Quatre (04) termes appartenant au champ lexical de « autisme ».

 Symptômes ; chercheurs ; cliniciens ; soignants ; médecins ; pédiatres ;
psychologues ; orthophonistes…

3. Les deux thèses exposées par l’auteur sont :

- L’exposition continue des bébés et des jeunes enfants aux écrans a un impact
négatif et provoque l’autisme.
- Les recherches scientifiques menées sur l’autisme ne remettent pas en question les
écrans.

4. Classez les mots et expressions suivants : visionnage passif / trouble de relation / absence
de communication / jeux interactifs / freiner la construction et le rapport au réel / études
difficile à mener.
a- Écrans incriminés : trouble de relation ; absence de communication ; freiner la
construction et le rapport au réel
b- Écrans disculpés : visionnage passif ; jeux interactifs ; études difficile à mener

5. Parmi ces arguments, deux seulement sont développés par l’auteur. Sont :
- Les écrans causent un retard, absence de langage et faculté de communication.
- Le temps passé sur écrans n’est pas pris d’une manière objective.

6. Les deux mots « leur » et « lui » renvoient à :

Leur = des enfants
Lui = le docteur Edouard Gentaz

7. « Certes, ces perturbations constitutionnelles du neurodéveloppement sont modulées...

Mais, à ce jour, il n’y a aucun argument démontrant que l’usage intensif d’écrans soit un
facteur causal d’autisme en soi »,
 La stratégie argumentative utilisée par le neuropédiatre D. Germanaud est la concession.
 Les moyens employés pour l’exprimer sont le modalisateur de certitude « Certes » et le
marqueur de relation « Mais »

8. Les spécialistes de ce domaine ne sont pas sur la même longueur d’onde à propos des
écrans. Qu’en pensez-vous ? Donnez - en deux lignes - votre opinion.
 Libre expression des élèves à conditions qu’ils expriment une opinion à l’aide des
outils langagiers appropriés.
Moment 4 : (évaluation et synthèse) :
II. PRODUCTION ECRITE (6pts) : (au choix)

1. Vous avez lu cet article dans le quotidien « Le Monde » et vous voulez partager son
contenu avec vos camarades de classes. Rédigez le compte rendu objectif de ce texte
(environ 120 mots) qui sera publié dans le journal de votre établissement.

2. Votre lycée organise un débat autour du thème « l’impact des réseaux sociaux sur
les jeunes d’aujourd’hui ». Rédigez un texte argumentatif (10 lignes environ) dans lequel
vous dénoncez les mauvaises utilisations de ces moyens de communication.

Alerte aux écrans pour les enfants est un discours argumentatif, écrit par Sandrine
Cabut et Pascale Santi, extrait de la Tribune du journal LE MONDE SCIENCE ET
TECHNO parue le 26/06/2017. Composé de 5 paragraphes, le texte aborde un thème
d’actualité : Les effets négatifs de l’écran comme étant cause de l’autisme chez les
enfants.
Les auteurs exposent deux thèses différentes étayées par des arguments solides des uns
et des autres. Pour les uns, l’exposition continue des bébés et des jeunes enfants aux
écrans a un impact négatif et provoque l’autisme c’est pourquoi les écrans causent
plusieurs soucis : absence de langage, trouble de relation et de communication. Pour
les autres, les recherches scientifiques menées sur l’autisme ne remettent pas en
question les écrans en répliquant que le temps passé sur écrans n’est pas pris d’une
manière objective, à ceci s’ajoutent les positifs de l’écran comme les jeux constructifs.

Moment 5 :

 Distribution des copies

Moment 6 :

 Vérification et consultation pour d’éventuelle erreurs sur les copies.

 Remise des copies