Nota:

SAINT FRANCIS COLLEGE

ESPERANZA # 2276, MAIPÚ
Lenguaje y comunicación
PROFESOR: M. José Hernández Pizarro.

Prueba de Lenguaje
Octavo año Básico

Nombre: ______________________________________ Fecha: _________

Puntaje Ideal: 65 puntos Puntaje Obtenido: ___ Nivel de Exigencia: 60%

Objetivos de Aprendizaje:
OA 1 Leer habitualmente.
OA 2 Aplicar estrategias de Comprensión Lectora.
OA 6 Leer y comprender fragmentos de Epopeyas.
OA 4 Analizar poemas leídos.

Instrucciones:
 Lee atentamente y responde cuando te sientas seguro/a.
 Responde la evaluación con lápiz gráfito.
 Está prohibido hablar durante la evaluación. Levanta la mano si tienes duda
al respecto.

COMPRENSIÓN LECTORA: EPOPEYA

I.- Ítem de selección Múltiple

Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas marcando con una
equis (x) la alternativa correcta (2 pts c/u total 30 puntos):

¡Escuchad la historia Ulises, el astuto,

de un valeroso aqueo!
¡De una astucia sin igual!
Ulises, el astuto,
que entró a una gruta
donde vivía un gigantesco monstruo
de una ferocidad si igual,
¡el cíclope Polifemo!
Entraron en la cueva
y se pusieron a contemplarla
con admiración, sin sospechar
la suerte que les aguardaba.
Había estantes con quesos
rebosaban de cabritos y corderos los establos.
junto a su leal tropa
encendieron fuego,
hicieron sacrificios a los dioses
y aguardaron en la cueva
a la llegada del cíclope.
Cuando llegó, Ulises, el astuto, le habló
mas no obtuvo contestación.
Pero, ¡por todos los dioses!
¡oíd cómo agarró a dos de sus hombres
y los devoró ante sus ojos!
Finalmente, el cíclope se tumbó,
sobre un inmenso lecho,
aguardando a la aurora
sin saber bien que hacer.

1.- ¿Qué título le colocarías a esta epopeya? Reflexión

a) Ulises y sus tropas
b) Ulises y el ciclope
c) El ciclope triunfador
d) Ulises es astuto

2.- ¿Quién es Ulises? localizar

a) Un valeroso aqueo, de una astucia sin igual.
 b) Un guerrero muy cobarde que solo manda a la tropa a combatir
c) El guerrero enamorado de la sirena
d) Un valiente guerrero seguidor de homero.

3.- En el texto, gruta se refiere a: interpretar y relacionar

a) Una casa
b) Una cueva
c) Una plaza
d) Un monasterio

4.- En la frase: donde vivía un gigantesco monstruo de una ferocidad… la

palabra subrayada se refiere a: vocabulario
a) Crueldad
b) Ternura
c) Fuerza
d) Valentía

5.- ¿Quién es el ciclope Polifemo? interpretar y relacionar

a) Un humano con cuerpo de caballo
b) Un monstruo mitológico de un solo ojo.
c) Un cordero poseído por el demonio
d) Un hombre de la tropa de Ulises.

6.- ¿Ulises y su tropa que hicieron mientas esperaban la llegada del ciclope?
localizar
a) Encendieron fuego, hicieron sacrificios a los dioses.
b) Comienzan a preparar una comida para tener fuerza
c) Preparan municiones para seguir su camino
d) Se preparan a descansar para batallar la mañana siguiente.

7.- El texto es una epopeya, porque: interpretar y relacionar

a) Narra sucesos heroicos o gloriosos, en donde intervienen seres divinos,
mitológicos y sobrenaturales.
b) Hace referencia a contar o referir una historia.
c) Es una narración popular que cuenta un hecho real o fabuloso adornado
con elementos fantásticos o maravillosos.
d) Es un relato literario que proporciona una enseñanza o consejo moral

8.- La epopeya está escrita en: localizar

a) Forma de cuento
b) En párrafos extensos
c) Historias de época
d) Prosa o versos largos.

9.- El acontecimiento que predomina en esta epopeya es interpretar y relacionar :

a) Dialogos entre animales
b) La antigüedad y creencias
c) Las guerras y los viajes.
d) Aparición de seres con poderes.

10.- El tipo de narrador en la epopeya es reflexión :

a) Testigo
b) Protagonista
c) Omnisciente
d) Antagonista

11.- “Ulises y su tropa no sabían la suerte que les aguardaba en esa cueva” a
que crees que se refiere: reflexión
a) Que en aquella cueva aguardaba la amabilidad de un gran monstruo.
b) Que los dioses jugaban con el destino de Ulises y sus Tropas.
 c) No sabían que en aquella cueva les esperaba un mal destino.
d) La suerte estaba del lado de ellos y nada les ocurriría.

12.- ¿Qué encontraron en la cueva del cíclope?:

I) Leña para hacer fuego.
II) Estantes con quesos
III) Establos con corderos
IV) Cabritos

a) I, II , III
b) II, III, IV
c) I, III, IV
d) solo IV

13.- En la siguiente cita “ ¡Escuchad la historia de un valeroso aqueo! ¡De una astucia
sin igual! La palabra ennegrecida se refiere a vocabulario :

a) Habilidad
b) torpeza
c) ingenuidad
d) maldad

14.- En la frase “El cíclope se tumbó” podríamos decir que reflexión :

a) El cíclope se levantó.
b) El cíclope se acostó.
c) El cíclope se irguió.
d) El cíclope se desmayó.

15.- Lo contrario de ferocidad sería vocabulario:

a) Crueldad.
b) Atrocidad.
c) Salvajismo.
d) Inofensivo.

II.- Argumentación
Lee atentamente y responde con letra clara ( 2 pts c/u total 4 puntos):

16.- Luego de que Polífemo se comiera a dos de los hombres que acompañaban a
Ulises ¿Por qué crees tú que el cíclope se tumbó sin saber qué hacer? Reflexión
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
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17.- Ulises y sus hombres hicieron sacrificios a los dioses ¿Qué utilizaron para
realizar dicho sacrificio? Interpretar y relacionar
__________________________________________________________________
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COMPRENSIÓN LECTORA: TEXTOS LÍRICOS “POEMAS”

III.- Ítem de selección Múltiple

Lee atentamente y marca con una equis (x) la respuesta correcta ( 2 pts c/u total
18 pts):

18.-Las figuras literarias son interpretar y relacionar:

a) Los recursos que utiliza el poeta para dar más belleza y una mejor expresión a
sus palabras.
b) la igualdad o semejanza existente en las últimas sílabas de dos o más versos a
partir de la última vocal acentuada.
c) El ser ficticio creado por el poeta o autor.
d.) Es la persona, animal o cosa que inspira la obra lírica.

19.- Podemos decir que el Género Lírico interpretar y relacionar:

a) Es aquel al que pertenece todas las obras ficticias, contadas por una voz que
relata una serie de sucesos.
b) Es aquel que expresa sentimientos y emociones.
c) Corresponde al mensaje o idea que desea transmitir el autor.
d) Ninguna de las alternativas es correcta.

 Lee atentamente el texto n°1 y responde las preguntas 20, 21 y 22:

Texto N° 1

20.- El hablante, objeto y motivo lírico del texto es reflexión :

a) Persona – candil – felicidad.
b) Niño – mariposa – belleza.
c) Una voz (omnisciente)- mariposa – admiración.
d) Mujer – aire – dulzura.

21.- Los adjetivos calificativos que definen a la Mariposa según el texto son
gramática :
a) Aire – candil - voladora
b) Luz- verde - inmensa
c) dorada – quieta - pequeña
d) Hermosa – dorada- verde

22.- Un sustantivo común del texto es gramática:

a) Mariposa
b) Luz
c) Hermosa
d) aire

23.- En la siguiente estrofa interpretar y relacionar:

“Oh! todavía recuerdo
esos hermosos brazos
que me sostenían
cuando era pequeña.”

El Hablante y el motivo lírico es:

a) Niña – añoranza.
b) Madre – nostalgia.
c) voz (Omnisciente) – tristeza.
d) Persona – dolor.

 Lee el texto n° 2 y responde las preguntas 24 , 25 y 26:

Texto N° 2

Yo guardo un bello recuerdo Nunca le vi enojado,

de mi primer profesor. sonreía con facilidad.
Llegaba todos los días En todo momento irradiaba
cumpliendo su bella misión. mucha seguridad.

Tenía mucha paciencia Dios lo proteja hoy y siempre,

y le gustaba enseñar. y no cambie nunca jamás,
Jugaba, reía y charlaba que el día menos pensado,
amándonos con su humildad Diosito le premiara.
(Ingrid López Verdugo, alumna de 6° año)
Hoy lo recuerdo con gusto,
hoy me detengo a pensar,
que tal vez esté viejito,
pero yo lo quisiera abrazar.

24.- ¿Cómo describe al profesor? localizar :

a) Paciente y responsable.
b) Cariñoso y juguetón.
c) alegre y protector.
d) Todas las alternativas son correctas.

25.- En la siguiente estrofa, se puede deducir que interpretar y relacionar:

“Hoy lo recuerdo con gusto
Hoy me detengo a pensar,
Que tal vez esté viejito
Pero yo lo quiero abrazar.”

a) El profesor ha fallecido.
b) La niña ha crecido y ya no es su alumna.
c) El profesor ya no realiza clases.
d) La niña se cambió de colegio.

26. ¿Cuál es el sustantivo Abstracto que representa el motivo Lírico del

poema? reflexionar
a) obsesión
b) esperanza
c) cariño
d) soledad

IV.- Ítem de Desarrollo:

1.- Identifica la figura presente en cada verso (Metáfora – Comparación –

personificación – hipérbole) (1 pts c/u total 6 puntos)

Verso Figura literaria

a.-Tus abrazos son golpes de alegría.

b.- Tiene ojos como puñales.

c- es tan estudioso como su padre.

d.- No hay extensión más grande que

mi herida

e.- La luna le sonreía y eso la hizo

sentirse más feliz aún.

f.- Sus manos son ramas de olivo.

2.- Marca con una x la estructura de un poema y pinta con lápiz gráfito el
recuadro que corresponda a los elementos de un texto lírico ( 7 puntos).

Hablante lírico
Versos
Objeto Lírico.
Estrofas.
Motivo Lírico.
Lenguaje Lírico
Rimas

PAUTA DE CORRECCIÓN

I.- COMPRENSIÓN LECTORA

Habilidades N° Pregunta Clave Puntaje

Localizar 2 A 2
(5) 6 A 2
8 D 2
12 C 2
24 A 2
3 B 2
Interpretar y 5 B 2
Relacionar 7 A 2
 (9) 9 D 2
17 ESCRITA 2
18 A 2
19 B 2
23 A 2
25 B 2
1 B 2
Reflexionar 10 C 2
(7) 11 C 2
14 B 2
16 ESCRITA 2
20 C 2
26 C 2
Función gramatical 21 D 2
22 A 2
Incremento del 4 A 2
vocabulario 13 A 2
15 D 2

II.- ITEM DE DESARROLLO

1.- Figuras literarias
Metáfora A-F
Comparación C-B
Hipérbole D
Personificación E
2.- Estructura y elementos de un poema.
Hablante lírico
x Versos
Objeto Lírico.
x Estrofas.
Motivo Lírico.
Lenguaje Lírico
x Rimas

EVALUACIÓN POR HABILIDAD NIVEL DE DESEMPEÑO

HABILIDAD Nº Valor Puntaje Insuficiente Elemental Adecuado
preguntas Pregunta
Reflexión sobre el 7 2 puntos 14 puntos 0-4 5-9 10-14
texto punto puntos puntos
Localizar 5 2 puntos 10 puntos 1-3 4-6 7 -10
puntos puntos puntos
Interpretar y 9 2 puntos 18 puntos 1-6 7-12 13-18
relacionar punto puntos puntos
Funciones 2 2 puntos 4 puntos 0-1 2-3 4
gramaticales y uso punto puntos puntos
de ortografía
Incremento del 3 2 puntos 6 puntos 0-2 3-4 5-6
vocabulario punto puntos puntos