Universidad de San Buena Ventura

Bases Epistemológicas y Conceptuales de la Psicología Clínica

Presentado a:

Doctor: Darío Nieto Capador.

Psicólogo.

Presentado por:

Jenifer Molina Llanos.

Taller Inicial 20%

Abril 04 de 2018
Contenido

Introducción .................................................................................................................................................. 3

1. Realice una línea temporal donde plasme la evolución de la psicología clínica y terapia cognitivo

conductual ..................................................................................................................................................... 4

2. Condicionamiento Clásico ........................................................................................................................ 7

4. Condicionamiento Operante ..................................................................................................................... 7

6. Perfil de (Martínez, 2013) ......................................................................................................................... 8

7. Las 5 aristas, o componentes del perfil CASIC son. ............................................................................. 8

8. Ejemplifique cada una de las cuatro acciones terapéuticas para la resolución de la crisis ....................... 9

Referencias.................................................................................................................................................. 10
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Introducción

La intervención en crisis podríamos decir que es una de las ramas de la psicología clínica

en donde la reacción debe ser casi de inmediata, en ella podemos visualizar las conductas que

toman las personas cuando están atravesando por una situación que produce este desequilibrio

emocional y los diferentes trastornos que lleva consigo, sin embargo, como futuros especialistas

en este campo es muy importa adquirir conceptos que nos lleven a esclarecer nuestro deber ser

dentro de estas situaciones.

Por lo anterior se debe contar con conocimientos previos acerca de que es la psicología

clínica, los fundamentos conceptuales, epistemológicos y empíricos que han venido

desarrollando diferentes autores a través del tiempo, de la misma manera se debe desarrollar

conocimiento sobre uno de los perfiles de personalidad con el fin de poder ahondar en la

búsqueda de las mejores alternativas de solución para la persona en crisis.

Finalmente, y a través del desarrollo del presente taller se propende comprender no solo

la teoría si no los pasos a seguir cuando nos enfrentemos a una situación de crisis por medio de

las cuatro acciones terapéuticas ante estas eventualidades, desarrollando habilidades estratégicas

de comprensión, análisis y resoluciones de los diferentes casos que se nos puedan presentar

durante el desarrollo de nuestro ejercicio.

1. Realice una línea temporal donde plasme la evolución de la psicología clínica y terapia cognitivo conductual
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2. Condicionamiento Clásico

Se define como la creación de una conexión entre un estímulo nuevo y un reflejo ya

existente, por lo tanto, se podría entender como un tipo de aprendizaje por el cual un estímulo

originalmente neutro, que no provoca una respuesta, llega a poder provocarla gracias a la

conexión asociativa de este estímulo con el estímulo que normalmente provoca dicha respuesta.

3. Ejemplo. Existen múltiples ejemplos, principalmente vistos en las aulas de clase; uno

de ellos es la llegada del profesor al salón. Primeramente, la llegada no produce ninguna

respuesta y es el profesor quien debe pedir que se levanten u ordenen para saludar. Pero, luego

de la insistencia en los días, los alumnos asocian de forma espontánea la llegada del profesor y se

levantan de sus sillas sin la necesidad de pedírselos.

Otro ejemplo, es la asociación del timbre de recreo con la sensación o las ansias de salir y

jugar. O muchas veces cuando colocamos una canción dado ciertos momentos, luego esta

canción nos produce las mismas sensaciones y/o emociones sin la necesidad de estarlas viviendo.

4. Condicionamiento Operante

El condicionamiento operante es un proceso de aprendizaje que se basa en que la

probabilidad de que se dé una respuesta depende de las consecuencias esperadas. En el

condicionamiento operante la conducta es controlada por estímulos, que funcionan como

discriminantes, presentes en la situación de aprendizaje que transmiten información sobre las

consecuencias posibles de la respuesta.

 5. Ejemplo. Este se encuentra mucho más presente en nuestra sociedad, las comisiones

por venta de los vendedores, calificaciones buenas frente a la muestra de esfuerzo en los

colegios, castigos de los padres frente a malos comportamientos, etc.

6. Perfil de (Martínez, 2013)

El perfil de personalidad CASIC es una descripción detallada de 5 aristas (conducta,

afectividad, somática, interpersonal y cognitiva) previo, durante y después de una crisis. Este es

ocupado para poder identificar las aristas del individuo que tienen el desajuste y encontrar una

forma de afrontarlo.

7. Las 5 aristas, o componentes del perfil CASIC son.

• Conducta: Se debe describir todas las conductas realizadas por la persona, especificando

aquellas que son afectadas o no afectadas por la crisis. De esta forma, generar un posible

procedimiento o estrategia de enfrentamiento.

• Afectivo: Emociones y/o sentimientos del individuo, sus expresiones y relaciones con las

personas o elementos del entorno.

• Somático: Expresión o sensaciones corporales asociadas a la crisis; como se expresa esta

en el cuerpo, o si esta proviene de algún malestar físico.

• Interpersonal: Relación con su entorno y sistema social, como estos son afectados por la

crisis. Posibles contenciones o ayudas, así como las actitudes interpersonales durante la

crisis.

• Cognitivo: Significado e interpretación de la crisis, así como posibles logísticas, con base

en las expectativas y metas, para el tratamiento de la crisis.

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8. Ejemplifique cada una de las cuatro acciones terapéuticas para la resolución de la crisis

a. En una situación de crisis algunas de las personas suelen tomar conductas agresivas

contra los demás o contra si mismos, estas acciones pueden poner en peligro la vida de quien esta

viviendo esta situación, Por ejemplo; alguien que haya recibido la noticia de que un familiar

querido ha fallecido en la clínica puede tomar la decisión de saltar al vacío desde un piso

superior, es donde debemos intervenir para que estas situaciones no se presenten por medio de la

aplicación de los PAP.

b. Una vez hayamos estabilizado a la persona que esta atravesando la crisis es importante

dejar que este exprese los sentimientos que lo embargan, en el ejemplo anterior una madre puede

sentir culpa por no haber podido auxiliar o ayudar a su hijo para que sobreviviera a un accidente

que le ocasiono la muerte por lo cual se podría expresar a través del llanto, los gritos y los

reproches.

c. Al observar la desesperación y el poco uso del raciocinio se puede llevar a la persona a

estabilizarse cognoscitivamente mediante el uso de preguntas con respuestas lógicas o

argumentadas que lo lleven a un estado mas relajado que el inicial.

d. Por último es importante que una vez la persona se ha estabilizado progresivamente se

haga un acompañamiento terapéutico que propenda a que la persona afectada retome sus

conductas habituales mediante técnicas de adaptación, explicándole que es normal que se puedan

tener otros episodios como sentimiento de culpa, depresión, etc.

Referencias

Domínguez, M. T., & Rodríguez, S. B. (2003). Formacion de clases funcionales utilizando un

entrenamiento de condicionamiento clasico. Revista Latinoamericana De Psicologia,

35(2), 165-174. Recuperado el 4 de 4 de 2018, de

http://redalyc.org/articulo.oa?id=80535204

López, L. J., Rodríguez, J. A., Burón, R. R., Linares, V. R., & Guadalupe, L. A. (2008).

PANORAMA DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA Y DE LA SALUD. Recuperado el 4 de 4 de

2018, de http://redalyc.org/pdf/4235/423539527008.pdf

Martínez, J. O. (2013). Bioética y psicología clínica: reflexiones. Recuperado el 4 de 4 de 2018,

de http://medigraphic.com/pdfs/abc/bc-2013/bc134f.pdf