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NÚMERO DE SESIÓN
7/8
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Presentando datos en tablas y gráficos
Desarrollo: 60 minutos
El docente muestra como construir una tabla de distribución de frecuencias.
A continuación, cada grupo de estudiantes procesa la información recogida la sesión anterior. Calculan las
frecuencias absolutas y relativas.
Los estudiantes calculan la moda en las tablas de variables cualitativas (tabla 1 y 3) y la calculan la media
aritmética, la mediana y la moda para la variable cuantitativa. (tabla 2).
El docente orienta a los estudiantes para calcular correctamente las medidas de tendencia central.
Cierre: 15 minutos
El docente, a través del diálogo llega a las siguientes conclusiones:
Las tablas de distribución de frecuencias son cuadros de doble entrada que permiten organizar y
presentar los datos. En la primera columna ubicamos los diferentes datos que puede asumir la
variable y en la primera fila las diferentes frecuencias. (fi: frecuencia, Fi: frecuencia absoluta
acumulada, hi: frecuencia relativa. Hi: frecuencia relativa acumulada, hi%: frecuencia relativa
porcentual).
VI. EVALUACIÓN
Evaluación formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia o presencia de los indicadores
previstos en el aprendizaje esperado.