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TEMA: 1
ORGANISMOS
ORGANISMOS FINANCIEROS
FINANCIEROS INTERNACIONALES:
INTERNACIONALES:
FMI
FMI –– BM
BM
I. ORGANISMOS FINANCIEROS INTERNACIONALES
Son instituciones de carácter multilateral que ofrecen asistencia y apoyo financiero a sus países miembros. Las
organizaciones internacionales, según el Derecho Internacional, gozan de personalidad jurídica internacional por lo
que ejercen derechos y asumen obligaciones. Los más importantes son:
1. CREACIÓN
El Fondo Monetario Internacional o FMI (en inglés: International Monetary Fund, IMF) fue fundado el 22 de
julio de 1944 durante una convención de la ONU en Bretton Woods, New Hampshire, Estados Unidos.
Otorga temporalmente recursos financieros a los miembros que experimentan problemas en su balanza de
pagos.
Aspira a que cualquier miembro que reciba un préstamo lo pague lo antes posible para no limitar el acceso de
crédito a otros países. Antes de que esto suceda, el país solicitante del crédito debe indicar en qué forma se
propone resolver los problemas de su balanza de pagos de manera que le sea posible reembolsar el dinero en
un período de amortización de tres a cinco años, aunque a veces alcanza los 10 años.
1. CREACIÓN
El Banco Mundial fue creado por los Acuerdos de Bretton Woods en 1944 y tiene su sede en la ciudad de
Washington (EE.UU.). Su convenio constitutivo fue firmado el 27 de diciembre de 1945 e inicia sus actividades
financieras el 25 de junio de 1946.
El Banco Mundial (BM, en inglés: World Bank) es uno de los organismos especializados de las Naciones Unidas.
Su propósito declarado es reducir la pobreza mediante préstamos de bajo interés, créditos sin intereses a nivel
bancario y apoyos económicos a las naciones en desarrollo.
El 16 de abril de 2012, el surcoreano, nacionalizado estadounidense, Jing Yong Kim, es nombrado como
Presidente del Banco Mundial y asume sus funciones el 1 de julio de 2012.
3. OBJETIVOS
Fig. 3
4. COMPOSICIÓN
BIRF
El Banco Mundial forma parte del Grupo Banco Mundial. Éste se compone
Banco de cinco
Internacional de instituciones afiliadas.
Reconstrucción y
BM Fomento
Banco Mundial
AIR
Asociación Internacional de Fomento
GRUPOS
DEL CFI
BANCO Corporación Financiera Internacional
MUNDIAL
OMGI
Organismo Multilateral de Garantía de Inversiones
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“Formamos Talentos” CIADI
Centro Internacional de Arreglo de Diferencias Relativas a Inversiones
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Economía
En conclusión, el Grupo Banco Mundial se compone por el Banco Mundial propiamente dicho (que son dos
instituciones: el BIRF y la AIF), la CFI, el OMGI y el CIADI.
ACTIVIDADES EN EL AULA
I. Contesta las siguientes preguntas con respecto a los organismos financieros internacionales.
II. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta, según corresponda, sobre el BM y el FMI.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
TEMA: 2 ORGANISMOS
ORGANISMOS FINANCIEROS
FINANCIEROS
INTERNACIONALES:
INTERNACIONALES: BID
BID –– CAF
CAF -- FLAR
FLAR
1. CREACIÓN
El Banco Interamericano de Desarrollo es la más grande y antigua institución de desarrollo regional. Se creó en
1959 con el propósito de contribuir a impulsar el progreso económico y social de América Latina y el Caribe.
Desde sus inicios el BID se vinculó con los países industrializados, cuyo ingreso al BID se formalizó en 1974 con
la firma de la Declaración de Madrid.
El Banco ayuda a sus países miembros prestatarios a formular políticas de desarrollo y proporciona asistencia
técnica y financiamiento para incentivar el crecimiento económico sostenible, reforzar la competitividad,
promover la equidad social y combatir la pobreza, modernizar el Estado, y fomentar el libre comercio y la
integración regional.
La máxima autoridad del BID es la Asamblea de Gobernadores. El 6 de julio de 2010, el colombiano, Luis
Alberto Moreno Mejía, es reelegido como Presidente del BID. La sede del BID se encuentra en Washington
(EE.UU.).
3. OBJETIVOS
4. FUNCIONES
a. Usar los fondos provenientes de los mercados financieros, de su propio capital y de otros recursos para
financiar los proyectos de desarrollo en sus países miembros.
b. Complementar las inversiones privadas cuando no haya disponibilidad de capital privado en términos y
condiciones razonables.
c. Otorga asistencia técnica para preparar, financiar e implementar proyectos de desarrollo.
5. COMPOSICIÓN
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“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Economía
Actualmente el BID comprende dos instituciones financieras afiliadas:
1. CREACIÓN Fig. 5
La CAF es considerada como el brazo financiero de la Comunidad Andina. Su máxima autoridad es el Presidente
Ejecutivo del CAF. Actualmente es el boliviano, Luis Enrique García Rodríguez, desde 1991.
Fig. 6
3. MIEMBROS idente_caf
nferencia_pres
Actualmente está conformada por dieciséis países de América Latina y el nes/2012/02/co
Caribe. Sus principales accionistas son los cinco países de la comunidad Andina
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a/recursos_mul
de Naciones (CAN): Bolivia, Colombia, Ecuador, Perú y Venezuela además de 11 ion/sala_prens
socios: Argentina, Brasil, España, Chile, Costa Rica, Jamaica, México, Panamá, cio_comunicac
Paraguay, Trinidad y Tobago, Uruguay y 16 bancos privados de la región andina.
ge/portal/servi
ah.es/portal/pa
https://portal.u Luis Enrique García,
4. OBJETIVO de: Presidente Ejecutivo
Recuperado del CAF
Impulsa el desarrollo sostenible y la integración regional de América Latina
mediante operaciones de crédito, recursos no reembolsables y apoyo en la estructuración técnica y
financiera de proyectos de los sectores público y privado.
5. FUNCIONES
1. CREACIÓN Fig. 7
nos-al-flar/
El FLAR es una persona jurídica de derecho internacional
centroamerica
paises-
público con sede en la ciudad de Santa Fe de Bogotá mexico-y-
(Colombia), el cual a partir del 12 de marzo de 1991 sustituyó ingreso-de-
al Fondo Andino de Reservas mediante la modificación del 03/24/esperan-
ibuna.hn/2013/
Convenio Consultivo, a fin de permitir el ingreso a todos los http://www.latr
Logo del FLAR
países de la región, comenzando por el resto de países de: /
2. ¿QUÉ ES EL FLAR?
alternativas-
exploran-
latinoamerica-
s-centrales-de-
Nuestra Central: Jr. Carlos Salaverry N° 3816 -5- Teléfono: 719 –
.com.ve/banco
http://diariovea
8282 de:
Recuperado
IV
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Bimestre – 5° Grado de
Secundaria
Es una institución financiera constituida por reservas monetarias de los bancos centrales de los países de la
subregión andina siendo sus países miembros: Bolivia, Colombia, Costa Rica, Ecuador, Perú y Venezuela. La
actual Presidenta Ejecutiva del FLAR es la colombiana Ana María Carrasquilla, reelegida el 30 de abril de 2014.
Ana María
Carrasquilla
3. OBJETIVOS
a. Acudir en apoyo de las balanzas de pagos de los países miembros otorgando créditos o garantizando
préstamos de terceros.
b. Contribución a la armonización de las políticas cambiarias, monetarias, financieras de los países
miembros, facilitándoles el cumplimiento de los compromisos adquiridos, en el marco del Acuerdo de
Cartagena y el Tratado de Montevideo.
ACTIVIDADES EN EL AULA
I. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta, según corresponda, sobre el BID, la CAF y el FLAR.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
TEMA: 3 LA
LA GLOBALIZACIÓN
GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA
ECONÓMICA
I. ¿QUÉ ES LA GLOBALIZACIÓN ECONÓMICA? Fig. 9
ACTIVIDADES EN EL AULA
I. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta, según corresponda, sobre la globalización económica.
II. Relaciona las características de la columna A, con los factores de la globalización de la columna B, colocando el
número según corresponda dentro del paréntesis.
PROYECTO
1. Elabora un afiche con respecto a los factores tecnológicos de la globalización y cómo influyen en nuestra vida diaria.
TEMA: 4 LOS
LOS BLOQUES
BLOQUES ECONÓMICOS
ECONÓMICOS
I. ¿QUÉ SON LOS BLOQUES ECONÓMICOS?
Agrupamiento de varios países de una región que tiene como objetivo promover modelos de vinculación económica
y entendimiento, orientados a impulsar el desarrollo, la integración económica y la liberación comercial. Asimismo,
busca encontrar fórmulas ágiles de discusión y acuerdo ante otros mecanismos multilaterales o bloques de otras
regiones. La finalidad de los bloques económicos en el mundo generalmente se refiere al libre comercio.
ACTIVIDADES EN EL AULA
I. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta, según corresponda, sobre los bloques económicos.
II. Relaciona los países de la columna A, con las organizaciones internacionales de la columna B, colocando el
número según corresponda dentro del paréntesis.
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
1. Investiga y escribe sobre la creación, objetivos y sede de las siguientes organizaciones internacionales:
a. Comunidad del Caribe o CARICOM (Caribbean Community)
b. Asociación de las Naciones del Sudeste Asiático (ASEAN)
c. El Área de Libre Comercio de las Américas (ALCA)
2. Ilustra los logos de la CAN, MERCOSUR y UE.
TEMA: 5 LA
LA INTEGRACIÓN
INTEGRACIÓN ECONÓMICA
ECONÓMICA
I. ¿QUÉ ES LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA?
Es el proceso de reducción de barreras económicas y de aplicación de acuerdos entre varios países con el fin de abrir
sus mercados y ampliar su grado de interrelación. Se genera un fenómeno dual y contradictorio pues se da el
proteccionismo económico entre bloques regionales y a su vez liberalismo dentro de dichos bloques.
II. IMPORTANCIA
1. Promueve la liberalización de la economía intrarregional.
2. Promueve la incorporación del progreso técnico, pues aprovecha la reducción de costos de investigación
científica y tecnológica.
3. Se mejora la eficiencia y la productividad. Esto permite lograr un crecimiento sostenido entre las economías
miembros.
4. Incremento de las expectativas de la inversión nacional y extranjera debido a la ampliación del mercado así
como la reducción de los costos de transacción.
V. CONSECUENCIAS
Se marca fuertemente las diferencias entre los sectores productivos internacionales pues se generan grandes
ganancias en algunos de estos sectores. Estos se manifiesta en la guerra comercial y en la formación de los grandes
polos comerciales, además este proceso crea un mercado impersonal.
ACTIVIDADES EN EL AULA
I. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta, según corresponda, sobre la integración económica.
1. El surgimiento de los bloques de integración y sus medidas se liberación comercial y arancelario, están dirigidos
a:
a) Mayor desarrollo tecnológico
b) Reparto mundial de mercados
c) La eliminación de la crisis
d) Una integración mundial
e) El mayor crecimiento económico de los países en vías de desarrollo.
3. La última etapa de integración entre países donde unifican sus políticas fiscales y monetarias se denomina:
a) Zona de libre comercio
b) Zona de preferencia
c) Unión económica
d) Mercado común
e) Unión aduanera
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
TEMA:PENSAMIENTO
6
PENSAMIENTO ECONÓMICO
ECONÓMICO ESCLAVISTA
ESCLAVISTA Y
Y
FEUDAL
FEUDAL –– DOCTRINA
DOCTRINA MERCANTILISTA
MERCANTILISTA
Al examinar el modo que los primeros pensadores trataron de abordar los temas básicos de la ECONOMÍA, es posible
comprender mejor la naturaleza actual de esta ciencia. También es útil, estudiar el pensamiento económico anterior por
la evolución constante de las teorías económicas, ya qué el fenómeno económico al ser social es dinámico.
Por lo tanto se debe considerar el siguiente concepto de ciencia “Conjunto de pro posiciones en un momento del
tiempo”. La evolución del pensamiento económico es el siguiente:
Las escuelas económicas agrupan determinadas teorías que explican, y muchas de ellas transformar, los sistemas
económicos de acuerdo a los problemas que la realidad plantea en cada época.
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“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Economía
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
PENSADORES
ESCUELA ÉPOCA APORTES O IDEAS
PRINCIPALES
Fisiócrata Segunda Existen tres clases sociales:
(Se baza en la Mitad del S.XVII Francois Quesnay Campesinos: Los que generaban el
prosperidad de un (Francia) “Tabla económica o producto neto. (clase productora).
país en el mejor cuadro económico” Terratenientes: Proporcionaban la tierra
aprovechamiento 1756 a los campesinos.
de la tierra) Los industriales: Clases social inútil e
innecesaria, no generaba producto neto (solo
lo transformaba), denominada clase social
estéril.
Existe un orden natural en la economía. La riqueza
se genera a través del uso de la agricultura.
La Economía se rige por la ley
Vicent Gournay natural “Laissezfaire Laissez Paísser, dejar
“Tratado de Economía hacer, dejar pasar, que el mundo se mueve
Política”. solo”.
Liberal Fines del S.
O XVIII e Inicios ADAM SMITH Fundador de la Escuela Liberal, nos habla de
Clásica del S.XIX “Una investigación sobre la mano invisible regulado por la fuerza de la
(se basa en la la naturaleza y las causas oferta y la demanda.
prosperidad de la riqueza de las
nacional en la naciones” Definió la importancia de la división del
mayor trabajo para aumentar la productividad.
productividad del
trabajo humano) La fuente de la riqueza es el trabajo humano.
La economía se regula sola por una “Mano
invisible” regulado por la fuerza de la oferta y la
demanda.
ACTIVIDADES EN EL AULA
II. Marca con un aspa (X) la alternativa correcta, según corresponda, sobre las doctrinas económicas.
1. Es autor de los famosos libros: “La República” y “Las a) Adam Smith b) Robert Malthus
Leyes” y defiende el comunismo de bienes y de c) William Petty d) Karl Marx
mujeres, como la base de la organización del Estado: e) Jhon Keynes.
a) Aristóteles b) Jenofonte
c) Santo Tomás de Aquino d) Platón 8. Manifestaban que las fuerzas de los mercados
e) Gournay representados por la oferta y la demanda regulan
la economía, siempre y cuando el Estado no
2. Publicó en 1758 su importante obra “Cuadro intervenga:
Económico” y expuso los fundamentos del a) Los monetaristas b) Los clásicos
fisiocratismo: c) Los mercantilistas d) Los socialistas
a) Roberto Malthus b) Juan Bautiste Colbert e) Los fisiócratas
c) Antonio Serra d) Francisco Quesnay
e) Thomas Mun 9. Se consideran como economistas clásicos a:
I. David Ricardo
3. Sostenían que la riqueza de los pueblos se basa en el II. Milton Friedman
trabajo humano: III. Roberto Maltus
a) Los neoclásicos b) Los fisiócratas IV. Adan Smith
c) Los socialistas d) Los mercantilistas V. John Keynes
e) Los clásicos a) Sólo IV b) I, III, IV c) I, IV d) III, IV
e) Todos
4. El pensamiento keynesiano, tuvo su origen:
a) Antes de los clásicos 10. Con una de las siguientes obras, se da origen a la
b) Después de la crisis de 1929 economía capitalista:
c) Con la libre competencia a) “El Capital”
d) Con el nacimiento de Keynes b) “La Riqueza de las Naciones”
e) ayb c) “Ensayo sobre el principio de la Población”
5. Busque la relación correcta: d) “Tabla Económica”
I. Clásica e) “Teoría General de la Ocupación, el Interés y el
x.Agricultura Dinero”
II. Mercantilismo y.Metales
Preciosos 11. Manifestaba que “Mientras la población crecía en
III. Fisiocratismo z.Trabajo forma geométrica, la provisión de alimentos crecía
a) Ix, IIy, IIIz b) Iz, IIy, IIIx c) Iz, IIx, HI solamente en proporción aritmética”
d) Iy, IIx, IIIz e) N.A. a) Carlos Marx b) Roberto Maltus
6. La obra cumbre de Adan Smith, conocida c) Jean Bautiste Ray d) John Stuart
simplemente como “La Riqueza de las Naciones” e) Adan Smith
fue publicada en:
a) 1867 b) 1820 c) 1615 d) 1772 12. Son principales mercantilistas, excepto:
e) 1776 a) La riqueza de los pueblos depende de los metales
preciosos
7. Economista alemán máximo representante del b) Propiciaban la participación del Estado en la
socialismo científico. economía
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“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Economía
c) Propiciaban el desarrollo del comercio exterior e) Ninguno
d) Exigían el libre juego de las fuerzas económicas
e) Todos 18. Busque la obra que no se relaciona con su autor:
a) “El Capital”; Carlos Marx.
13. Jean Bautiste Say, famoso economista francés ha b) “Cuadro Económico”; Quesnay.
legado su nombre a una ley que lleva su nombre, c) “Ensayo sobre el Principio de la Población”;
conocida como ley de mercados, dice: Malthus.
a) Ley de la oferta y demanda d) “Anti-Duhring”: Engels
b) Toda oferta crea su propia demanda e) Todos se relacionan
c) A mayor consumo el deseo por ese bien
decrece 19. Fue el primero en utilizar el término de Economía
d) Teoría de la población Política en 1615:
e) Dejar hacer, dejar pasar a) Tomas Mun.
b) Antonio de Montchretien.
14. Sólo una obra no se relaciona con su autor: c) Juan Bautista Colbert.
a) “Tabla Económica”, Francisco Quesnay d) Francisco Quesnay.
b) “Ensayo sobre el Principio de la Población”; e) Adan Smith.
Roberto Maltus
c) “Principios de Economía Política”; David 20. La ley “toda oferta crea su propia demanda” ha sido
Ricardo. planteada por:
d) “El Capital”; Carlos Marx a) Kart Marx. b) Adam Smith
e) “El Manifiesto Comunista” ; Fernando la Salle c) J. Bautista Say d) Thomas Gresham
e) M. Friedman.
15. Señale la alternativa que no tiene ninguna relación:
a) Mercantilismo – Necker 21. Es un aporte de la escuela clásica.
b) Fisiócrata – Turgot a) La teoría cuantitativa.
c) Socialismo – Engels b) El trabajo fuente de riqueza.
d) Clásico – Antonio Serra c) La demanda agregada.
e) Liberal – David Ricardo d) La teoría de factores productos
e) La teoría de la plusvalía.
17. Es una escuela macroeconómica que surge, en la
década de los setenta. Su fundador es Milton
Friedman: 23. Para la concepción marxista, el único elemento
a) La escuela clásica capaz de crear riqueza es:
b) El monetarismo a) Capital b) La naturaleza
c) La escuela neoclásica c) Fuerza de trabajo d) La empresa e) N.A.
d) La escuela matemática
TEMA: 8
DOCTRINAS
DOCTRINAS ECONÓMICAS:
ECONÓMICAS: NEOCLÁSICA,
NEOCLÁSICA,
KEYNESIANA
KEYNESIANA Y
Y MONETARISTA
MONETARISTA
PENSADORES
ESCUELA ÉPOCA APORTES O IDEAS
PRINCIPALES
Neoclásica Mediados del Escuela de Viena
S.XIX inicios del (Austria)
S.XX Desarrolla la teoría subjetiva del valor.
- Karl Menger
Se da la ley de la utilidad marginal, mediante
- Herman H. Gossen las conocidas tres leyes de Gossen acerca de la
conducta humana en el estudio de las necesidades.
http://valesunperu.colegioalfrednobel.edu.pe/?p=112
BIBLIOGRAFÍA
Álvarez, A. (2004). Economía, Enciclopedia temática del Perú. Lima: Editorial El Comercio.
Asociación Fondo de Investigadores y Editores. (2010). Introducción a la Economía: Enfoque social. Lima:
Lumbreras Editores.
CEPREUNI. (2013). Economía: manual de clases. Lima: Editorial de la UNI.
CEPREUNMSM. (2012). Economía: manual de clases. Lima: Editorial de la UNMSM.
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“Formamos Talentos”
I.E.P CRUZ SACO – GUÍA COMPLEMENTARIA Economía
Marx, C. (1986). El Capital. Ciudad de México: Fondo de Cultura Económica.
Pariona, P. (2010). Economía Política: 50 años de exámenes de admisión. Lima: Amautas Editores.
Requejo, J. (2002). Economía mundial. Madrid: McGraw-Hill.