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“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
MES DE ABRIL – MATEMÁTICA Y CIENCIA Y AMBIENTE

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P. : Nuestra Señora de las Mercedes.
1.2. Nivel : Primaria
1.3. Grado : 3°, 4°, 5º, 6º
1.4. Sección : Única
1.5. Fecha. : 02 de abril al 30 de abril
1.6. Docente : Gustavo CONDORI ARCE
1.7. Director (a) : MAG. Maribel Padilla Sánchez
II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Respetemos la diversidad cultural y las riquezas.
III. JUSTIFICACIÓN: El respeto por la cultura y costumbres de un país, son actos que enriquecen la personalidad de cada uno de ellos, en ese sentido
valorar la riqueza de nuestro país como una unidad de gran valor para la humanidad.
IV. EJES INSTITUCIONALES PEI:
APRENDIZAJES DE ALTA CALIDAD GESTIÓN ESCOLAR PARITICIPATIVA DOCENTES INNOVADORES E SOPORTE AL TRABAJO
CENTRADA EN LOS APRENDIZAJES INTERCULTURALES PEDAGÓGICO CON FAMILIAS
EDUCADORAS.
X X
V. EJES TRANSVERSALES: Educación para las relaciones de equidad en género y cultura.

VI. VALORES Y ACTITUDES:

PUNTUALIDAD RESPONSABILIDAD TOLERANCIA
X X
 Llega temprano a la institución.  Es tolerante frente a cambios suscitados
 Entrega sus trabajos y/o tareas en la producto del ambiente de trabajo y compartir
fecha y hora indicada. en el aula.
 Estar a tiempo en las formaciones  Maneja sus cambios de comportamiento
otras actividades. dentro y fuera de la institución.

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VII. DURACIÓN: 21 días

VIII. MATRIZ CURRICULAR

AREA COMPONENTE CAPACIDADES/DESTREZAS GRADOS CONOCIMIENTOS INDICADORES PAG.

LIBRO/OTROS
M NÚMERO RELACIONES Y Formula y resuelve 3° ARITMÉTICA Desarrollo
A FUNCIONES. problemas para cuya GRADO  Números hasta el 99999  Reconoce números naturales de textos.
T solución requiere la hasta el 99999, mediante el
(Resolución de problemas de tablero de valor posicional.
E cambio y resuelve problemas aplicación Resolución
M  Comparación de números  Compara números naturales
de formas, regularidad y de estrategias, conceptos de prácticas.
A equivalencia) y algoritmos de las naturales. teniendo en cuenta la
ubicación de las cifras en el
T operaciones con Lecturas
tablero de valor posicional.
I Números naturales. dirigidas.
 Números romanos  Reconoce números romanos
C y sus equivalencias mediante
A métodos prácticos de
solución.
 Adición de números  Efectúa problemas de adición
naturales. de números naturales,
mediante su aplicación.
ÁLGEBRA
 Operaciones combinadas.  Efectúa operaciones
combinadas de suma y resta
en N, mediante situaciones
cotidianas.
 Operaciones combinadas II  Efectúa operaciones
combinadas de suma y resta
en N, mediante situaciones
cotidianas.
GEOMETRÍA

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 Los segmentos.
 Los segmentos II.
4° ARITMÉTICA
GRADO  Patrones de repetición.
 Sistema de numeración
decimal.
 Comparación y
aproximación de números
naturales.
 Números romanos.
ÁLGEBRA
 Suma y resta de números
enteros
 Multiplicación y división
de números enteros
GEOMETRÍA
UNIDAD DE APRENDIZAJE
 Resuelve problemas con
segmentos, mediante la
utilización de aparatos de
medición.
 Analiza problemas de
cálculo de medida de
segmentos, mediante la
observación y aplicación.
 Halla patrones de repetición
gráficos teniendo en cuenta
criterios y características de
formación.
 Reconoce números naturales
hasta el 99999, mediante el
tablero de valor posicional.
 Compara y aproxima
números naturales, mediante
la utilización del VR. De la
cifras.
 Reconoce números romanos
y sus equivalencias mediante
métodos prácticos de
solución.
 Resuelve problemas de suma
y resta de números enteros
de forma correcta.
 Resuelve problemas de
multiplicación y división de
números enteros de forma
correcta.
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 Los segmentos.  Efectúa operaciones

combinadas de suma y resta
en N, mediante situaciones
cotidianas.
 Los segmentos II.  Resuelve problemas con
segmentos, mediante la
utilización de aparatos de
medición.
ESTADISTICA Y Formula y resuelve 5° ARITMÉTICA  Analiza
PROBABILIDADES problemas que implican GRADO  Problemas con conjuntos II.  Resuelve problemas con problemas
relaciones métricas: conjuntos, analizando de cálculo
Longitud, superficie, criterios de operaciones. de medida
 Lógica proposicional.  Resuelve cuadros lógicos a de
volumen, tiempo y masa.
partir de proposiciones segmentos,
Demuestra actitud
compuestas y enlaces mediante la
exploradora observación
lógicos.
del medio que le rodea y y
 Números hasta la centena  Reconoce números hasta la
aprecia la utilidad de la de millón. centena de millón, mediante aplicación.
medición en la vida el tablero de valor posicional.
diaria.  Sistema de numeración no  Reconoce otros sistemas de
decimal. numeración distinta a la
decimal, mediante él VA y
VR de cada cifra.
ÁLGEBRA
 Multiplicación y división  Resuelve problemas de
de números enteros. multiplicación y división de
números enteros de forma
correcta.
 Operaciones combinadas  Resuelve problemas de
con enteros. números enteros de correcta,
siguiendo la secuencia de
solución.
GEOMETRÍA

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 Los segmentos.
 Los segmentos II.
6° ARITMÉTICA
GEOMETRIA Y MEDIDA.
GRADO  Problemas con conjuntos.
(Resuelve problemas de
movimiento y localización)  Lógica y tablas de verdad.
 Sistema de numeración no
decimal.
 Adición y sustracción en N.
ÁLGEBRA
 Multiplicación y división
de números enteros
 Operaciones combinadas
con enteros.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
 Efectúa operaciones
combinadas de suma y resta
en N, mediante situaciones
cotidianas.
 Resuelve problemas con
segmentos, mediante la
utilización de aparatos de
medición.
 Resuelve problemas con
conjuntos, analizando
criterios de operaciones.
 Resuelve cuadros lógicos a
partir de proposiciones
compuestas y enlaces
lógicos.
 Reconoce otros sistemas de
numeración distinta a la
decimal, mediante él VA y
VR de cada cifra.
 Resuelve problemas de suma
y resta en N a partir de la
aplicación de sus conceptos.
 Resuelve problemas de
multiplicación y división de
números enteros de forma
correcta.
 Resuelve problemas de
números enteros de correcta,
siguiendo la secuencia de
solución.
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 Introducción a la  Reconoce la importancia de

estadística. la estadística en la vida,
mediante el análisis
estadístico de algunos datos.
 Tablas de frecuencia.  Resuelve tablas de
frecuencia, para representar
datos estadísticos, a partir de
sus características.
GEOMETRÍA
 Ángulos  Resuelve problemas de
ángulos de manera correcta,
utilizando instrumentos de
medición.
 Ángulos II  Resuelve problemas de
ángulos de manera correcta,
utilizando instrumentos de
medición.
 Polígonos I  Reconoce características de
polígonos, a través de sus
características.
 Polígonos II  Resuelve problemas de
polígonos, mediante la
aplicación de propiedades.

AREA COMPONENTE CAPACIDADES/DESTREZAS GRADOS CONOCIMIENTOS INDICADORES PAG.

LIBRO/OTROS
C 4°  Tejido animal  Reconoce en forma precisa las Desarrollo de
Mundo físico y conservación
I del medio ambiente GRADO funciones y características de los textos.
E tejidos animales.
N  Tejido vegetal  Reconoce en forma precisa las Resolución
C funciones y características de los de prácticas.
tejidos vegetales.

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I  El reino monera  Reconoce las características

A biológicas de los animales Lecturas
pertenecientes al reino monera, dirigidas.
Y mediante la observación de videos.
 El reino protista  Reconoce las características Laminas.
biológicas de los animales
A
pertenecientes al reino protista,
M Videos.
mediante la observación de videos.
B  El reino fungí  Reconoce las características
I biológicas de los animales
E pertenecientes al reino fungí,
N mediante la observación de videos.
T  El reino plantae  Reconoce las características
E biológicas de los animales
pertenecientes al reino plantae,
mediante la observación de videos.
 El reino animalia  Reconoce las características
biológicas de los animales
pertenecientes al reino animalia,
mediante la observación de videos.

Chilca, abril del 2018

PROF. GUSTAVO CONDORI ARCE MAG. MARIBEL PADILLA SANCHEZ

PROFESOR DE AULA DIRECTORA

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