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PERÚ
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INDICE
IV. METODOLOGÍA
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
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VI. PRESUPUESTO
VIII. ANEXOS
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ÁREA:
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CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
1.1. Identificación del problema
que esta previene de gran manera muchas de las enfermedades que hay,
menores de 5 años.
niños estén protegidos por una vacuna se debe alcanzar una cobertura de
Hoy en día se está llegando con la inmunización a más niños que en ningún
5
extendiendo cada vez más a los adolescentes y los adultos, protegiéndolos
más vidas. en dos tercios entre 1990 y 2015. También serviría para reducir
hospitalización.
menores de tres años con vacunas completas solo llega al 23%. (1)
las dosis de vacunación, con lo cual se asegura que las niñas y niños
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menores de 36 meses de edad recibió todas las vacunas programadas para
su edad; siendo mayor en los niños (58,8%) que en las niñas (53,8%). (3)
vacunación, pero que aún falta alcanzar las metas en los países en vías de
desarrollo, por eso planteamos como nueva estrategia que sea un control
completo de tu comunidad.
países de Europa.
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Esta problemática motivó la realización de este trabajo de investigación y
todos los esfuerzos que realiza el MINSA para proteger mediante las
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1.3.2. Objetivos específicos
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Sanitaria Nacional de Inmunizaciones y la calidad de vida de la población
de la salud.
Asimismo, se espera que este trabajo sirva como antecedente para otros
1.5 Importancia
país.
10
La inmunización constituye la intervención más segura de salud pública que
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CAPITULO II
MARCO TEORICO
fueron qué; “las madres de los niños reconocen que las vacunas previenen
importancia de las vacunas durante los primeros años de vida del niño
Loja de mayo a diciembre del 2011”, cuyo objetivo fue determinar el nivel
de conocimientos que tienen las madres de los niños menores de dos años
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sobre enfermedades inmuno-prevenibles por vacunación. El método fue
fueron qué; “el 64% de las madres conoce sobre todas las enfermedades
deben recibir sus niños, el 87,3% (n=62) afirmó haber recibido información
sobre vacunas por parte del pediatra, el 97,2% (n=69) consideró que ellas
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deben conocer por qué se le deben aplicar vacunas a sus hijos, el 40,8%
José Olaya y Túpac Amaru, Chiclayo 2013”, cuyo objetivo fue determinar
conclusiones entre estas fueron que: “el mayor porcentaje de las madres
conocimiento sobre las vacunas deficiente con un 85%, seguido del regular
con un 10% y bueno con un 5%. Por otro lado, el mayor porcentaje de las
conocimiento deficiente con un 55%, nivel regular 20%, nivel bueno 20% y
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de José Olaya es más alto que el nivel de conocimiento de las madres del
sociodemográficos intervinientes.”
Por los estudios mencionados, podemos evidenciar que estos han aportado
fin de que sus hallazgos muestren los conocimientos de las madres sobre
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las vacunas y el cumplimiento del calendario de vacunación, así como la
INFANTIL
y en la memoria inmunológica
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muertos, fracciones de los mismos o partículas proteicas, que al ser
vacunas, los cuales son toxinas de origen bacteriano modificadas, que han
características:
natural ya que este no puede diferenciar entre una infección por una
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vacuna atenuada y una producida por el virus o bacteria del ambiente
administran por vía oral o cuando se quiere dar una dosis adicional
Entre las vacunas vivas atenuadas de uso en el PAI están: virales vivas
2.2.3. INMUNIDAD
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actúa contra sustancias propias (MINSA, 2013, pág.3). Este término se ha
activa.
19
de una enfermedad viral (por ejemplo varicela) en la que el propio
2009, pág.19).
20
vacunadas y susceptibles que viven en su entorno (Ministerio de Salud de
enfermedades.
XX, se inactivaron por medios químicos las toxinas diftérica y tetánica, para
21
desarrollo de las vacunas se aceleró muy considerablemente, de modo que
infecciones por polio virus en todo el mundo. Las vacunas han supuesto,
2003, pág.6).
22
alrededor de 20 países en vías de desarrollo localizados en Asia y África
67.6%, mientras que para el año 2014, esta proporción disminuyó, llegando
pág.4).
23
No es recomendable administrar vacunas en intervalos menores al mínimo
pág.4).
2.2.7. CONTRAINDICACIONES
24
Una vacuna está contraindicada cuando el riesgo de complicaciones de la
2002, pág.16).
base).
25
Administración de inmunoglobulinas, sangre u otro producto que
patología infecciosa.
o La lactancia.
26
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
determinada enfermedad.
enfermedad infecciosa.
27
CAPITULO III
VARIABLES E HIPÓTESIS
menor de 5 años
28
3.2 Operacionalización de variables
MEDICION
29
VARIABLE 2 DEFINICIÓN CONCEPTUAL DIMENSIONES INDICADORES ESCALA DE
MEDICION
Difusión de un La difusión de un aplicativo móvil es la Difusión. Uso del aplicativo móvil. Buena difusión = 1
aplicativo móvil. forma de como daremos a conocer este Aplicaciones Acceso del aplicativo Mala difusión: 0
30
3.3. Hipótesis general
Hipótesis especifica:
31
CAPITULO IV
METODOLOGÍA
elementos.
Este tipo de estudio presenta un gran valor agregado por la utilización del
variables.
32
4.2. Diseño de investigación
N r
En donde:
N: Tamaño de la población
Población:
Muestra:
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4.4. Técnicas e instrumento
Técnicas
de chi cuadrado.
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CAPITULO V
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
23/08 30/08 6/09 13/09 20/09 27/09 4/10 11/10 18/10 25/10 1/11 8/11 15/11 22/11 29/11
Planeamiento del X
problema
Determinación del X
problema
Formulación del X X
problema
Objetivos de X
investigación
Justificación x
Antecedente de x x
estudio
Bases epistémica x
Marco Teórico X
Definición de
términos básicos y X
variables
Operacionalización X
de variables
35
Hipótesis general x
Tipo de investigación x
y diseño
Población muestra x
Plan de análisis x
estadísticos
Presupuesto y Matriz x
de consistencia
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CAPITULO VII
REFERENCIAS BILIOGRAFIAS
Lima: MINSA.
dummy/monografia1_vacunas.pdf.
http://www.remurpe.org.pe/wp-
content/uploads/2014/12/Ministeriode-Salud.pdf
http://www.inppares.org/revistasss/Revista%20IX%202010/10-
Inmunizaciones.pdf
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6. Ministerio de Salud. (2004). Normas Nacionales de Vacunación
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CAPITULO VIII
ANEXOS
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40
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INSTRUMENTO
Encuesta
Si No
su hijo?
Si No
Si No
administrada?
Si No
5- ¿Sabe que debe hacer ante las reacciones secundarias que le provocarían
la vacuna administrada?
Si No
Si No
Si No
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8- ¿Usaría usted el aplicativo móvil sobre el calendario de vacunación
Si No
Si No
10- ¿Cree usted que aprendería más sobre la vacunación de su niño con la
Si No
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MATRIZ DE SONSISTENCIA
Tipo de
Objetivo General: Hipótesis general Investigación
El presente estudio es
¿Cuál es la Demostrar la A mayor efectividad Cumplimiento de enfoque cuantitativo,
efectividad de la efectividad de la de la difusión del del esquema de es decir, se midió la
difusión de un difusión de un aplicativo móvil “niño vacunación del variable principal y
aplicativo móvil “niño aplicativo móvil “niño sano”, mayor será el niño menor de 5 luego se cuantificará
sano” en el sano” en el cumplimiento del años. numéricamente los
cumplimiento del cumplimiento del esquema de resultados.
calendario de calendario de vacunación en Difusión de un Diseño de la
vacunación en vacunación en madres de niños aplicativo móvil. investigación
madres de niños madres de niños menores de cinco Es descriptivo ya que
menores de 5 años menores de 5 años años que acuden al se describirá tal y como
que acuden al Centro que acuden al Centro Centro de Salud es la realidad y es un
de Salud Polígono IV de Salud Polígono IV Polígono IV estudio transversal ya
Bocanegra- Callao Bocanegra- Callao Bocanegra- Callao que se medirá las
2017? 2017 2017.. variables, en un solo
momento.
Objetivos específicos
44
• Identificar el
nivel de conocimiento
de un aplicativo móvil
“niño sano en madres
de niños menores de Población y
5 años que acuden al muestra
Centro de Salud En este trabajo de
Polígono IV investigación se trabajó
Bocanegra- Callao con un población total,
2017 la cual está conformada
por 20 madres de niños
• Identificar el menores de 5 años que
cumplimiento del acuden al C.S Poligono
calendario de IV
vacunación en
madres de niños
menores de 5 años
que acuden al Centro
de Salud Polígono IV
Bocanegra- Callao
2017
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