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I. IDENTIFICACIÓN

ASIGNATURA: Lenguaje

COLEGIO: San Agustín

NIVEL: 1RO DE SECUNDARIA.

CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: Comunidad y sociedad

 Educación intracultural, intercultural y plurilingüe: COMUNIDAD Y SOCIEDAD

GESTIÓN: 2017

CARGA HORARIA: 3 horas-clase por semana.

DOCENTE: Natalia Guzmán

DIRECCIÓN: C. América Este 1759

TELÉFONOS: 4401971-70389464

CORREO ELECTRÓNICO: valerosas.guzman@gmail.com

FECHA DE PRESENTACIÓN: 25 de Enero de 2017

II. JUSTIFICACIÓN ¿Qué? ¿Por qué?

No se puede hablar de comunicación humana sin hacer referencia al lenguaje, en ello las señales juegan un papel
fundamental, pues son ellas las que dan significado del mundo que nos rodea e instauran procesos de interacción
comunicativa entre miembros de un determinado grupo sociocultural.

El desarrollo de destrezas verbales nos permite comunicar un mundo personal e interior, a un mundo donde se da la
apertura al otro y la construcción de una sociedad.

IV. OBJETIVOS HOLÍSTICOS

Conocemos, valoramos y producimos textos literarios y formales considerando aspectos de fondo como: la influencia
del entorno, el objetivo, el público y los medios; y forma: gramática, sintaxis, ortografía y redacción, para nuestro
desarrollo holístico y el beneficio en la construcción del bienestar social con creatividad e imaginación
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V. ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y DESCRIPCIÓN

UNIDAD 1: Cuentos para pensar

OBJETIVOS HOLÍSTICO POR UNIDAD

Desarrollamos capacidad crítica para analizar una situación social, a través de textos y razonamiento verbal para
generar espacios y consenso frente a la situación dada.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodos

CONTENIDO:

 Texto Literario.
 Teoría: El cuento.
 Ejercicios de razonamiento verbal.
 Texto Expositivo
 Significado y contexto
 El arte de expresar
 Niveles de significado.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Texto de avance.

Razonamiento Verbal

UNIDAD 2: Para Temblar de Miedo

OBJETIVO HOLÍSTICO Nº2

Desarrollamos el análisis crítico de situaciones dadas en las historias de terror para reconocer los valores
representados en la literatura y el lenguaje mediante el análisis conceptual y sintáctico, para entender el
pensamiento humano en el desarrollo de la historia.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo

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CONTENIDO:

 Textos de Terror.
 El cuento de Terror
 El sustantivo
 Razonamiento Verbal
 Estructura y clasificación de las exposiciones.
 Sinónimos: Infografía.
 Antónimos.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Razonamiento Verbal.

Texto de Avance.

UNIDAD 3: Textos instructivos

OBJETIVOS HOLÍSTICOS DE LA UNIDAD

Desarrollamos la equidad para que mediante la capacidad instructiva propiciemos situaciones en las que
normas e instrucciones permitan una interrelación equitativa entre compañeros y personas diferentes a
nuestro contexto.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo

CONTENIDO TEMÁTICO:

 Texto ¨El viaje¨

 Los Pronombres enclíticos y pronombres proclíticos.
 Razonamiento verbal.
 Homóminos y parónimos
 Textos descriptivos.
 Hipónimos e hiperónimo.
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Texto de avance.

Razonamiento Verbal

UNIDAD 4: De viaje
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OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos la introspección para que mediante sus experiencias y a través del lenguaje relate

viajes o el encuentro de otras culturas para aprender a valorar las diferencias.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo y medio

CONTENIDO:

 Textos normativos e instructivos

 La conjugación
 La conjunción
 Producción escrita.
 El Texto argumentativo.
 El Texto expositivo
 El Texto prescriptivo.
 Analogías.

BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Razonamiento Verbal

Texto de avance

UNIDAD 5: Historias con imágenes.

OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos la observación a partir de comics mediante el lenguaje simbólico para ampliar el concepto
de lenguaje de lo concreto corporal a lo abstracto simbólico .

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo

CONTENIDO:

 El Comic
 La historieta
 Objeto de complemento directo e indirecto en el predicado
 Pronombres de complemento
 Producción de un texto propio.
 El diario Científico.

UNIDAD 6: Literatura al alcance de todos.

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OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos el respeto y prudencia a partir de las manifestaciones escritas mediante medios virtuales, Tomando
conciencia de nuestras palabras al momento de elaborar nuestras opiniones en medios sociales.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo y medio.

CONTENIDOS:

 Ideas Principales y secundarias


 Tipos de Párrafos

 El árbol argumentativo

 Complemento circunstancial del predicado.

 Texto expositivo de estructura cronológica.

 Adverbios

UNIDAD 7: Articulaciones de la oración.

OBJETIVO HOLÍSTICO

Reconocemos las moléculas de la oración para darnos cuenta que la diferencia y la singularidad son los elementos
que permiten dar sentido a un todo, en la construcción de un párrafo.

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo y medio

CONTENIDO:

 El Texto y sus propiedades

 Tema y sub tema
 Adjetivos.
 La inferencia
 Preposiciones
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD

Texto de avance

Razonamiento Verbal
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UNIDAD 8: Historias con imágenes.

OBJETIVO HOLÍSTICO

Desarrollamos la capacidad expresiva y crítica de un determinado momento social, para denunciar algún
elemento de la realidad que nos incomoda para de esta manera crear e identificar nuevos instrumentos para
su modificación en la aplicación de herramientas lingüísticas .

DURACIÓN DE LA UNIDAD: 1 periodo

CONTENIDO:

 Teatro
 La Cohesión- la conexiòn
 El texto como propósito estético.

METODOLOGÍA DE LA ENSEÑANZA
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA (*1) INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN (*2)
En el transcurso de la presente gestión académica se
implementaran las siguientes estrategias:  Lista de Cotejo
 Escala valorativa
 Exposiciones dialogadas  Hoja valorativa
 Lectura y análisis de textos  Pruebas escritas
 Elaboración de organizadores gráficos  Pruebas virtuales
 Estudio de casos
 Guías de trabajo
 Tutoría
 Elaboración de historietas
 Dinámicas de grupo: se realizarán en
determinadas situaciones de aprendizaje.

SUGERENCIAS DE ESTRATEGIAS PARA MATERIAL DIDÁCTICO REQUERIDO

TALLERES.
 Presentaciones en Power Point.
 Sinópticos
Crear un taller de cuenta cuentos.  Títeres
 Libros
Llevar a los estudiantes al teatro.
 Papelógrafos
 Periódicos
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CRONOGRAMA

BIMESTRE NOMBRE DE LA UNIDAD O UNIDADES A FECHAS

DESARROLLAR
 Unidad 1. Del 6 de febrero al 24 de
 El cuento. febrero.
 El artículo
 Ejercicios de
razonamiento verbal.

1º
Unidad 2. 13 de marzo al 31 de abril.
BIMESTRE  Texto Expositivo
 Significado y
contexto
 El arte de expresar
 Niveles de
significado.

2º Unidad 3. 1 abril al 21 de Junio.

BIMESTRE  Textos de Terror.
 El cuento de Terror
 El Adverbio
 El sustantivo
Unidad 4
22 de junio al 31 de Julio.
 Razonamiento Verbal
 Estructura y
clasificación de las
exposiciones.
 Sinónimos: Infografía.
 Antónimos.

3º Unidad 5. 17 de Agosto al 21 de
BIMESTRE  Texto ¨El viaje¨ septiembre.
 Crónica de viaje
 Los Pronombres
enclíticos y
pronombres
proclíticos.
 Razonamiento verbal.

Unidad 6
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 Estructura 22 septiembre al 9 de
Cronológica. octubre
 Homóminos y
parónimos
 Textos descriptivos.
 Hipónimos e
hiperónimos

4º Unidad 7 10 de octubre al 15 de
BIMESTRE  EL comic Noviembre.
 Textos normativos e
instructivos
 La conjunción
 El Texto
Argumentativo.
 El Texto expositivo
 El Texto
Prescriptivo
 Diario científico.

Unidad 8

 Teatro
 La Cohesión- la
conexiòn
 El texto como propósito
estético.