UNIDAD EDUCATIVA “GEORGE WASHINGTON”

Ciencia, Disciplina y Valores

EVALUACIÓN DEL SEGUNDO PARCIAL: MATEMÁTICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: …………………………………………………………………………………………………………..

GRADO/CURSO: Año EGB Cuarto PARALELO: Único FECHA: ………………………….
NOMBRE DEL PROFESOR: Mónica Sánchez TOTAL DE PUNTAJE: / 10
PUNTOS
INDICACIONES GENERALES:
1.-Escriba todos los datos con esferográfico de color azul.
2.-Lea atentamente las preguntas antes de resolver la evaluación.
3.-Si no comprende alguna pregunta o no se acuerda, por favor pregunte o continúe con la siguiente; no se detenga.
4.- Evite el uso de corrector, realizar manchones, tachones ya que esto anulará el ítem. ¡Muchos éxitos!

DCD: M.2.1.22. Aplicar estrategias de descomposición en unidades y decenas, en cálculos de suma y resta.
Indicador: IM.2.1.14. Reconocer el valor posicional de números naturales de hasta dos cifras, basándose en la
composición y descomposición de unidades, decenas, mediante el uso de material concreto y con
representación simbólica.

1.- Resuelva las siguientes sumas y una con líneas de acuerdo a su resultado.

5+6= 21

12+5+1= 18

10+5+6= 8

2+6= 11

2.- Resuelva las siguientes restas y una con líneas de acuerdo a su resultado.

5-2= 9

12-5 = 7

10-5= 3

12-3= 5
DCD: M.2.1.15.
Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de números
naturales de hasta cuatro cifras, utilizando material concreto y simbología matemática (=,
<, >,).
Indicador: I.M.2.2.2. Aplica de manera razonada la composición y descomposición de unidades, decenas,
centenas y unidades de mil, para establecer relaciones de orden (=, <, >), calcula adiciones y sustracciones, y
da solución a problemas matemáticos sencillos del entorno. (I.2., S.4.)

3.- Escriba los números que van antes y después.

ANTES NÚMERO DESPUÉS

12
15
6
8
2
10
20
30

4.- escriba el signo mayor que, menor que, igual que (=, <, >), según corresponda.

12
15
6
8
2
10
20
30
DCD: M.2.1.12. Representar, escribir y leer los números naturales del 0 al 9 999 en forma concreta,
gráfica (en la semirrecta numérica) y simbólica.
Indicador. - I.M.2.2.1. Completas secuencias numéricas ascendentes o descendentes con números naturales
de hasta cuatro cifras, utilizando material concreto, simbologías, estrategias de conteo y la representación en
la semirrecta numérica; separa números pares e impares. (I.3.)

5.- Escriba la secuencia de las siguientes cantidades.

2 4 10 14 16 22

1 3 5 9 13 18

10 20 50 60 80 100

0 2 3 6 9

Lic. Mónica Sánchez M.S.c. Alexandra Reina

Docente Vicerrectora

FIRMA DEL REPRESENTANTE Y CC. ………………………………………………….