Secuencia 1. (Segundo Periodo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA
HECTOR ABAD GOMEZ

Proceso: GESTIÓN CURRICULAR Código
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Nombre del Documento: SECUENCIA DIDÁCTICA NÚCLEO DESARROLLO HUMANO GRADO CLEI 3- PERIODO 2 Versión 01
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IDENTIFICACIÓN
INSTITUCIÓN EDUCATIVA HÉCTOR ABAD GÓMEZ
DOCENTE: Beatriz Ossa Yepes ÁREA/ASIGNATURA: Núcleo Desarrollo Humano
GRADO: CLEI 3 GRUPOS: 303 -304 – 305 – 305 – 306 - 307 PERIODO: 2 CLASE: 1 de 10
EJE TEMÁTICO: CONTENIDO DE LA SESIÓN:
 Acciones de pensamiento y producción:  La evolución del hombre y su proceso cultural y social.
o Me formo como un ser social en la búsqueda del bien o ciencias sociales
común: Formulo un plan de acción propio de conocimiento o La historia y su importancia
interior para proyectar, orientar y regular mi conducta
personal dando fundamento a los criterios que me
permitirán la toma de decisiones adecuadas para la
construcción de mi proyecto de vida.
 Eje antropológico: Reconozco que la división entre un
periodo histórico y otro es un intento por caracterizar los
hechos históricos a partir de marcadas transformaciones
sociales e identifico algunas situaciones que han generado
conflictos en las organizaciones sociales.
NÚMERO DE SESIONES FECHA DE INICIO FECHA DE FINALIZACIÓN
PRESENCIALES: 1 VIRTUALES: 1 Presencial: Sábado 07/04/2018 Virtual: Viernes 13/04/2018
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PREGUNTA PROBLEMATIZADORA
¿Cómo influenciaron los grandes aportes de las culturas antiguas de la humanidad para llegar a ser como somos hoy?
¿Qué beneficios tiene la sociedad si el hombre pudiera interpretar, controlar y combinar tanto los sentimientos como las emociones con
ánimos de fomentar una responsabilidad con la cual pueda alcanzar las metas comunes puntualizadas en su proyecto de vida?
OBJETIVO DE LA SESIÓN
Reconocer que tanto los individuos como las organizaciones sociales se han ido transformando con el paso del tiempo, las cuales han dejado
huellas significativas y que aún permanecen en las sociedades actuales como un reconocimiento al legado de nuestros antepasados.
INTRODUCCIÓN
El entorno humano en el que nos movemos, los grupos sociales, la familia y las personas se rigen por pautas de comportamiento
establecidas y sujetas a la influencia de un enorme número de factores. El conocimiento de esas pautas, que vienen marcadas generalmente
por cuestiones sociológicas y psicológicas, y de esos factores, que se rigen por cuestiones demográficas, económicas, etnológicas,
pedagógicas y ambientales, es esencial para un correcto desarrollo humano en todos los ámbitos.
Se considera ciencia a un sistema organizado de conocimientos y los métodos requeridos para la obtención de dichos conocimientos.
Dentro de las ciencias, se denominan sociales aquellas que se centran en la actividad del hombre como parte de un colectivo. El objeto de
estas ciencias es conocer las causas y las consecuencias de los comportamientos humanos tanto desde una perspectiva individual como
social.
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JUSTIFICACIÓN
Las ciencias sociales nos permiten recuperar el proceso de desarrollo histórico que ha tenido la humanidad. Un mismo fenómeno social
puede involucrar de manera simultánea elementos de diferentes disciplinas sociales. Se denominan ciencias porque cada una de ellas está
constituida por conocimientos organizados, cuyo objeto de estudio de cada una gira en torno al ser humano en sociedad.
COMPETENCIAS
 Argumentativa: Reconoce la importancia de las ciencias sociales en la construcción de la sociedad.
 Interpretativa: Comprende la aparición y la evolución de los seres humanos, como un hecho trascendental en el planeta.
 Propositiva: Manifiesta una actitud positiva frente al conocimiento de la historia, como posibilidad de mejorar las condiciones de la
humanidad.
DESEMPEÑOS
 Establece diferencias fundamentales entre las etapas del proceso de evolución del ser humano y los períodos históricos en los que estas
se desarrollaron (Paleolítico y Neolítico), en función de la construcción del pensamiento histórico y cultural.
 Reflexiona sobre los cambios pasados, presentes y futuros en las formas de vida de los seres humanos, como posibilidad de pensar en el
mundo que queremos.
PRECONCEPTOS
 ¿Que son las ciencias sociales y que papel cumplen en la sociedad?
 ¿Cuáles fueron los aportes de las poblaciones primitivas para la humanidad conformada hoy en día?
 ¿Cuál es la importancia de la historia y cuáles son sus fuentes?
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ACTIVIDAD 1 (PRESENCIAL)
CIENCIAS SOCIALES
Relación entre las ciencias sociales: Las ciencias sociales estudian distintos aspectos de la misma realidad, estos se complementan los
unos a otros; observemos:
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DISCIPLINA QUE ESTUDIA

Geografía Características del medio natural y la manera en el que interactúan los pueblos
en el espacio geográfico.
Historia Cambios de las sociedades a través del tiempo, donde gire en torno al ser
humano.
Economía Recursos disponibles del pueblo y como cada uno de ellos ha buscado la manera
de satisfacer sus propias necesidades
Política Relaciones de poder, formas de gobierno y normas que rigen en una sociedad.
Psicología Aptitudes y comportamientos del ser humano en el ámbito individual y colectivo.
Sociología Formación, organización y transformación de la sociedad; explicando la realidad
social cambiante del ser humano.
Antropología Al ser humano tanto físicamente como culturalmente: su lenguaje y tradiciones
Lingüística La comunicación ya que es un elemento básico en un proceso de socialización.
La historia una ciencia social: La historia es una ciencia social que nos permite conocer hechos y acontecimientos de la realidad
ocurridos a lo largo del tiempo, sobre todo aquellos que tienen que ver con el hombre y la sociedad.
La historia entonces se ocupa de estudiar y analizar los procesos humanos, es decir, nos permite conocer los procesos políticos, sociales,
económicos y culturales de las diferentes sociedades en diversas épocas, y la manera como estas han influido en la sociedad actual.
Es importante conocer la historia porque de esta manera podemos comprender el mundo que nos rodea porque de cierto modo el pasado
influye en nuestro diario vivir, también nos sirve para tener cultura general, pero sobre todo para conocer e interpretar la realidad.
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Fuentes de la historia: Son documentos o materiales, a partir de los cales se genera o se amplía un conocimiento.
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Taller: Las ciencias sociales e historia.

1. Después de hacer el estudio de los conceptos básicos de las ciencias sociales y la historia responde:
 ¿Porque crees que es importante conocer el pasado?
 ¿De qué manera incide el pasado en nuestra actualidad?
 ¿Cómo podrías describir que vivían nuestros antepasados? (alimentación, comunicación, vestuario, que soñaban)
 ¿Qué relación tienen las ciencias sociales con la ética y valores?
 Al conocer un poco el pasado de nuestra sociedad ¿crees que la sociedad ha mejorado o empeorado? Justifica.
 ¿Qué propones para mejorar las condiciones de vida de los colombianos en la actualidad?
2. Identifica cada uno de los objetos de la ilustración y di a qué tipo de fuente de la historia pertenecen (tradición oral, escritos,
plásticas, audiovisuales). Explica la importancia de cada uno de estos elementos para el desarrollo y el estudio de la historia.
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3. Realiza un crucigrama donde des respuesta a los siguientes conceptos:

A. Nos permite conocer hechos y acontecimientos de la realidad ocurridos a lo largo del tiempo, sobre todo aquellos que tienen que ver
con el hombre y la sociedad.
B. Gracias a esta ciencia las personas pueden comprender mejor el sentido de sus vidas y contribuir mejor con su sociedad.
C. Ciencia que explica los recursos disponibles que tiene cierto pueblo para satisfacer sus necesidades.
D. Ciencia que interpreta los fenómenos sociales dándole una explicación a la realidad social que se vive.
E. Fuente de la historia que vienen de otros investigadores creando un punto de partida hacia otros estudios.
F. Los relatos a qué tipo de fuentes hacen parte de la historia
G. Un mapa que tipo de fuente es para la historia.
H. Ciencia que estudia las aptitudes y los comportamientos de los seres humanos desde todas sus dimensiones.
I. Habita en un espacio geográfico, rodeado de clima, recursos y unas formas de vida específicas. Proviene de una familia, hace parte
de un grupo social y está regido por unas normas y unos valores. Se comunica con los demás a través de su lenguaje que a la vez le
permite conocer su tradición y cultura.
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ACTIVIDAD 2 (VIRTUAL)
1. Consulta 3 biografías de historiadores colombianos y explica cuál fue su aporte para la sociedad actual.
2. Visita algún lugar histórico de tu ciudad con 5 compañeros y van a tomar apuntes que consideren importantes. Luego de la visita van
a redactar un informe escrito máximo de 3 hojas de la siguiente manera:
 Portada: * Desarrollo del informe
Nombre del lugar visitado:
Fecha de la visita:
Ubicación del lugar visitado:
Materiales y recursos:
Desarrollo de informe
Experiencia de la visita
Conclusiones
3. Exponer el informe en la próxima clase.

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FUENTES DE CONSULTA
 Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de Ética y valores humanos.
 Alcaldía de Medellín. (2014). Expedición Currículo El Plan de Área de ciencias sociales.
 Rocío, R (2006). Líderes ciencias sociales. Ed. Voluntad. Colombia
 Hiru.eus. (NN). ¿Qué son las ciencias sociales?. Recuperado de: http://www.hiru.eus/es/ciencias-sociales/que-son-las-ciencias-
sociales
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DISCIPLINA QUE ESTUDIA

Taller: Las ciencias sociales e historia.

3. Realiza un crucigrama donde des respuesta a los siguientes conceptos:

Ubicación del lugar visitado:

3. Exponer el informe en la próxima clase.

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