UNIVERSIDAD ANDINA ¨NESTOR CÁCERES VELÁSQUEZ¨

¨OFICINA DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA¨

SÍLABO.

1. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 ASIGNATURA : COMUNICACIÓN I

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA : 1.2.1.1

1.3 CÓDIGO DEL ÁREA CURRICULAR : 01 – AC

1.4 NATURALEZA DE LA ASIGNATURA : OBLIGATORIA

1.5 NIVEL DE ESTUDIOS : PREGRADO.

1.6 CICLO ACADÉMICO :I

1.7 CRÉDITOS :3

1.8 HORAS SEMANALES : 3H. TUTORIADAS 9H. DE TRABAJO INDEPENDIENTE

1.9 TOTAL DE HORAS : 48H. – 135H.

1.10 PRE REQUISITO : MATRICULA.

1.11 DOCENTE TITULAR : KATHERINE YUSELMI QUISPE QUISPE.

1.12 DOCENTE TUTOR : 1.OLAYA BECERRA CRUZ EMERITA meryolaya@hotmail.com

2.ZUAZO OLAYA NORKA TATIANA ntzo26@gmail.com

3.REYES VIDAL JENNIFER IVONNE reyesvidal@hotmail.com

4.RAMIREZ RODRIGUEZ DONATO donaramiro@hotmail.com

5.PARKER MUERAS ALICIA YBONI alicia_09_06@hotmail.com

6.HARO NAVEDA JUVE DIOGENES ff@hotmail.com

7.SUNCION YNFANTE SAUL saulsuncion@hotmail.com

8.BARRERA SIGUAS EDGAR DANIEL edbs76@hotmail.com

9.LUQUE PACO ANGEL EMILIO angelleo_676@hotmail.com

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I. SUMILLA

La asignatura pertenece al área de formación básica, es de carácter teórico –práctico y su

finalidad es desarrollar en el estudiante sus competencias comunicativas. Se propiciará la lectura
de obras de literatura peruana y universal.

El contenido está organizado en tres unidades que son: I. Nociones básicas de la Comunicación y
el Lenguaje, II. Expresión Oral y III. Producción Textual.

II. COMPETENCIA

Analiza e identifica los fundamentos teóricos del lenguaje y la Comunicación, de modo que usa
correctamente el idioma y así desarrolla habilidades comunicativas que favorezcan su
desempeño personal y profesional.

III. PROGRAMACIÓN TEMÁTICA

PRIMERA UNIDAD: UNIDAD I: NOCIONES BÁSICAS DE COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Competencias Específicas:

· Distingue los aspectos relevantes de la comunicación y el lenguaje, cuando conversa con los
demás y comprueba la importancia de los mismos.

· Describe los aspectos teóricos de la Comunicación y el Lenguaje e identifica y aclara los factores
lingüísticos relevantes en diferentes situaciones comunicativas.

SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO PROCEDIMIEN ACTIVIDADES

TOS Y
ESTRATEGIAS

Prueba de diagnóstico
Define los elementos y
La comunicación:
las funciones de la Exposición
Definición
comunicación. temática.
Elementos y principios
Esquemas de la comunicación
Diferencia y aprecia Dinámica de grupo
Esquema de Aristóteles,
las diferencias
1 David K. Berlo, Jakobson,
comunicativas Escenificación por
Shannon y Karl Bühler.
Identifica las barreras grupos.
Barreras de la comunicación
de la comunicación.
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Comunicación de masas Elabora juicios acerca Lectura y reflexión

de los medios de sobre material
Definición impreso.
Características comunicación.
Elaboración y
2 Principales medios de exposición de
comunicación de masas organizador visual.
Teorías de comunicación de
masas.

Aspectos generales del Identifica los aspectos Lluvia de ideas

lenguaje
Teorías del origen del lenguaje.
Funciones del lenguaje.
3 Planos del lenguaje: lengua y
habla.
generales del lenguaje sobre la aplicación
en todos sus niveles.
de las funciones del
Identifica y aplica las
funciones del lenguaje lenguaje en sus
en sus interrelaciones. expresiones orales
cotidianas.

Nociones generales del signo Utiliza e identifica en Taller de análisis y

sus actos discusión
4 Signo lingüístico
comunicativos la
Práctica calificada diversidad de signos.

SEGUNDA UNIDAD: EXPRESIÓN ORAL

Competencias Específicas:

· Demuestra habilidad al expresar su discurso con coherencia y respeto a la opinión de los demás.

· Identifica y organiza las técnicas de expresión oral y las aplica para mejorar su interrelación con
los demás.
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SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

Elabora un mapa Elabora un mapa Exposición

conceptual referente al conceptual referente Dinámicas
tema al individuales y
Aplica las principales tema grupales
5 técnicas de la oratoria Aplica las principales
en sus exposiciones. técnicas de la oratoria
en sus exposiciones.

Discurso Expresa sus ideas con Redacta un

Estructura propiedad y fluidez discurso y lo
Tipos de discurso frente al público expresa en
clase.
6

Redacta un Aplica las principales En pequeños

discurso y lo técnicas en grupos aplican
expresa en situaciones las diferentes
7 clase. comunicativas técnicas de
académicas. expresión oral

8 EXAMEN PARCIAL

TERCERA UNIDAD: PRODUCCIÓN TEXTUAL

Competencias Específicas:

· Produce textos escritos de acuerdo a su especialidad, a la vez identifica la estructura de los

mismos y respeta las normas de redacción.

· Construye textos que permitan manifestar conocimientos, afectos y valores entre los
interlocutores, utilizando correctamente elementos gramaticales de la lengua española.

· Redacta documentos administrativos diversos en diferentes situaciones con corrección y

coherencia.
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SEMANA CONTENIDO TEMÁTICO PROCEDIMIENTOS Y ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

Redacción Aplica las etapas y Taller de redacción

- Aspecto generales esquemas en la Uso de la tecnología
9 - Etapas redacción de sus informática.
- Esquemas trabajos.

Aspecto general del texto Analiza y explica los Trabajo grupal

- Características fundamentos del texto. Exposición y debate
10 - Propiedad
- Estructura

Organización del texto Domina los criterios Exposición

- El párrafo: definición y básicos para la Taller: Producción de
clases. organización del texto. textos
11 - Aspectos de la
cohesión: conectores y
referentes

Ortografía. Define los Exposición

- Tildación general fundamentos Resuelven ejercicios
- Tildación especial básicos de la de ortografía.
12 ortografía
Analizan material
impreso.

Ortografía puntual Debaten referente a Producen textos

- Principales signos de la importancia de la aplicando la
puntuación puntuación en la ortografía acentual y
13 comunicación eficaz. puntual.

Tipos de textos según la Lee e identifica la Trabajo grupal

intención comunicativa: intención comunicativa Exposición
14 Expositivo, Descriptivo, de la diversidad de
Narrativo, Argumentativo textos.

Redacción administrativa Reconoce y diferencia Taller: redacta

- Oficio la documentos
- Solicitud estructura de los administrativos
15 - Memorando textos diversos.
- Carta administrativos.
- Informe
16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO
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IV.METODOLOGÍA

En el desenvolvimiento de la asignatura de Lenguaje y Comunicación se utilizarán 2 niveles:

a. Expositivo dirigido (lógico, analítico-sintético)

b. Activo participativo (proyectos)

4.1. MÉTODOS:

Se realizara según el nuevo enfoque pedagógico utilizando la metodología activa orientada a:

¸ Aprender a hacer

¸ Aprender a aprender

¸ Aprender a convivir y

¸ Aprender a ser.

4. 2. TÉCNICAS:

¸ Técnicas para identificar necesidades; lista de chequeo, preguntas por resolver, video de auto
evaluación, listado de expectativas, prueba de entrada, perfil.

¸ Técnicas para crear interés; Anécdotas, metáforas, personajes famosos, pensamientos y

refranes.

¸ Técnicas con ayudas visuales; películas, caricaturas, comics, dibujos animados, entrevistas,
documentales

¸ Técnicas por desestabilizar; generación de conflictos; Enfrentamiento de posiciones y dilemas,

planteamiento de problemas, casos de contratación, disonancia cognoscitiva – provocación;
postura disonante, ruptura de esquemas,S.O.S

¸ Técnicas vivenciales; visualización, recreación, visitas guiadas, de privación y saturación.

¸ Técnicas para asociar y ejemplificar;

¸ Técnicas para deducir, inferir, descubrir

¸ Técnicas para analizar, interpretar y evaluar.

¸ Técnicas de organizaciones de conocimiento; mapas conceptuales. mapas mentales, mapas

semánticos.

4.3. PROCEDIMIENTOS:
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- Evocación de conocimientos previos a través de cuestionarios.

- Análisis de temas coyunturales del ámbito local y nacional referentes al área de la comunicación
y del lenguaje.

- Intercambio de ideas.

- Usos de recursos lingüísticos en la expresión oral y escrita.

- Dinámicas individuales y grupales.

- Talleres. V. RECURSOS

5.1 Medios y materiales

Plumones, pizarra, mota, proyector multimedia, CD, memoria USB, materiales impresos (Textos de
consulta, textos de lectura)

Obras sugeridas:

- Ricardo Palma, “Tradiciones peruana”.

- Isabel Allende. “Eva Luna”

VI. EVALUACIÓN

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y COMUNICACIÓN DE RESULTADOS

TEORÍA PRÁCTICA 30% TRABAJOS

ACADEMICOS 10%

Examen Parcial 30% Se realizarán prácticas - Asistencia y

El alumno será calificadas programadas participación en clase
evaluado mediante por la institución. - Seminarios
preguntas tipo Los alumnos redactarán - Control de lectura
objetivas y ensayo textos de diferente - Interés y dedicación
Examen Final 30% índole. - Trabajos de
El alumno será investigación
evaluado mediante
preguntas tipo
objetivas y ensayo

PF = 30(EP)+30(EF)+30(PP)+10(TA)

100
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VII. BIBLIOGRAFÍA

1.ESCARPENTER, José. Eso no se escribe así. Editorial Playor

2. ESCARPENTER, José. La letra con arte entra: Técnicas de redacción creativa. Editorial Playor.

3.FERNÁNDEZ, C. (2001). La Comunicación en el mundo contemporáneo. México. Editorial Mc

Graw.

4.GATTI, C. y WIESSE, J. (2003). Técnicas de lectura y redacción: Lenguaje científico y

académico. Lima. Universidad de Lima.

5.GÓMEZ, M. y otros (2004). Ejercicios de gramática y expresión. Madrid. Centro de Estudios

Ramón Areces, S.A. 6.GOMEZ TORREGO, Leonardo. (2011). Análisis sintáctico. Ediciones SM.

7.GONZÁLEZ, A. (2004). Estrategias de comprensión lectora. Madrid: Síntesis.

8.HERNÁNDEZ, Guillermo. SGEL, Madrid. Ortografía fácil (Actividades de autoaprendizaje).

9.MCENTEE, E. (2004). Comunicación Oral. Monterrey.Edición. I.T.E.S.

10.Nueva gramática de la lengua española. (2009)

11.Ortografía básica de la lengua española. (2010)

12.QUILIS, Antonio. (1999). Tratado de fonología y fonética españolas. Madrid, Gredos, 2°Edición.

13.REYES, G. (2006). Cómo escribir bien en español. Madrid: Arco Libros.

14.VALLADARES, O. (2000). Redacción de Documentos en la Administración Pública. Lima.

Editorial Amaru.

15.VARELA ORTEGA, Sarela. (2005). Morfología léxica: La formación de palabras.

16.VÁSQUEZ, S. (2003). Ortografía del Lenguaje. Lima. Editorial San Marcos.

17.VERA LUJAN, Agustín. (2010). Fundamentos de sintaxis. Editorial UNED.

18.http://www.rae.es/

19.http://www.academiaperuanadelalengua.org

20.http://www.ucm/info/circulo/
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