UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

Una Universidad incluyente y comprometida con el desarrollo

integral

Modulación y Demodulación Digital

(PAM)
Erika Johana Estrada Martínez (erika.estrada@unipamplona.edu.co), Nelson Enrique Leal Espinel
(nelson.espinel@unipamplona.edu.co), José Yecid Moreno Villamizar (joseyecid18@hotmail.com), Duvian Albeiro
Escalante Ortega (duvians_99@hotmail.com)

Abstract— The following article consists of knowing and
interacting with the software of modeling and simulation 4nec2®,
to then make a design of a dipole antenna of λ / 4 with the
parameters proposed in the laboratory guide
transmisión. Además, cuenta con una guía de
usuario que facilita la selección de fuentes, cargas o
tipos de tierra.

Index Terms— Modeling, antenna, 4nec2, dipole, simulation, MARCO TEÓRICO

power supply, RLC, ground plane, lamda, frequency.
Resumen— El siguiente artículo consiste en conocer e
interactuar con el software de simulación y modelado 4nec2®,
para luego realizar un diseño de una antena dipolo de λ/4 con los
parámetros propuestos en la guía de laboratorio
Palabras clave— Modelado, antena, 4nec2, dipolo, simulación,
fuente de alimentación, RLC, plano de tierra, lamda, frecuencia.
I. INTRODUCCION
El software 4nec2 cuenta con herramientas que
facilitan el modelado de antenas, haciendo uso de las
diferentes herramientas como Notepad Edit, NEC
editor, Geometry edit, NEC editor (new) y
Geometry Builder, la practica desarrollada muestra
fundamentación teórica sobre cómo hacer uso de
cada una de estos editores expuestos anteriormente,
para posteriormente pasar aplicar un ejemplo sobre
el modelado de una antena dipolo landa medio y
complementar lo aprendido con un ejercicio para el
modelado de una antena con parámetros de landa
cuarto, en la siguiente practica cabe resaltar que se
hace uso de la herramienta Geometry edit, ya que es
de fácil interacción; se puede decir que es un editor
de tipo gráfico ya que no hace uso de comandos para
el modelado de los diferentes tipos de antenas.
La ventaja del Geometry edit, es que permite
visualizar, dibujar, mover o rotar los alambres, y
permite colocar fuentes, cargas y líneas de
El software 4nec2® cuenta con cinco herramientas
diferentes para crear y modificar geometrías de antenas.
A estas herramientas se las conoce como editores, los
cuales son: Notepad Edit, NEC editor, Geometry edit,
NEC editor (new) y Geometry Builder.
Los editores Notepad Edit y NEC editor son adecuados
para usuarios experimentados en el manejo de versiones
anteriores del software NEC, mientras que, Geometry
edit y NEC editor (new), son ideales para usuarios
novatos en el uso de este software. Por otro lado, el editor
Geometry Builder facilita la creación de geometrías un
poco más complejas y puede ser usado por cualquier tipo
de usuario. Los resultados finales son los mismos con los
cinco editores, la única diferencia es la metodología de
ingreso de los datos.
CARACTERISTICAS DE LA MODULACION POR
AMPLITUD DE PULSOS (PAM).
En función del número de símbolos o amplitudes posibles
se llama a la modulación N-PAM. Así podemos tener
2PAM, 4PAM, 260PAM. Este tipo de modulación recoge
información análoga, la muestra , y genera una serie de
pulsos basados en los resultados de la prueba, de la
correcta elección de los puntos de la constelación
(amplitudes) depende la inmunidad a ruido (distancia
entre puntos) o la energía por bit (distancia al origen). En
la Modulación por amplitud de pulsos (PAM), la señal
original se muestra a intervalos iguales, ésta usa una
técnica llamada probada y tomada, donde en un momento
dado el nivel de la señal es leído y retenido brevemente.

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Tels: (7) 5685303 - 5685304 - 5685305 - Fax: 5682750 - www.unipamplona.edu.co
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Ventajas modulación PAM

 es más eficaz en otras áreas de ingeniería que en

la comunicación de datos (informática).
 PAM está en la base de un importante método de
codificación analógica - digital llamado
modulación de código de pulso (PCM).
¿Cuál es la diferencia entre las señales obtenidas con
Desventajas modulación PAM
los dos filtros?
 Ineficaz en comunicaciones debido a que aunque
traduzca la forma actual de la onda a una serie de No existe diferencia ya que las dos salidas son las
pulsos, siguen teniendo la amplitud de pulsos misma, es decir aplican el mismo filtro a la señal.
todavía señal analógica y no digital.
 La transmisión de las señales moduladas por Al repetir el mismo proceso pero cambiando TTL a
amplitud de pulsos impone condiciones severas 4kHz, si se reduce la frecuencia a la mitad el
respecto a las respuestas en magnitud y fase del muestreo de la señal también va a ser la mitad
sistema, a causa de la corta duración de los comparado con la frecuencia anterior de 8 kHz.
pulsos.
 El comportamiento de un sistema PAM respecto 2. Se realizó el análisis teórico de cada una de las
al ruido nunca puede ser superior al de modulaciones para luego ser comparadas con los
transmisión en banda base resultados obtenidos en la práctica

II. MATERIALES
 GENERADOR DE SEÑALES.

 OSCILOSCOPIO.

 ANALIZADOR DE ESPECTROS
PAM
 MODULATION Y DEMODULATION BOARD

MODULACION

III. DESARROLLO DEL TRABAJO

PROCEDIMIENTO

1. Se realizó el montaje practico del siguiente

diagrama para observar el comportamiento de la
señal Uint, Upam, Uout1, Uout2 realizando su
modulación y demodulación con los módulos
del laboratorio, así como la observación de los
niveles de potencia con ayuda del analizador de
espectro:
IV. RESULTADOS

PORTADORA 1kHz

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SEÑAL DE ENTRADA

UPAM
PARA PAM
F SIMULACIÓN MATLAB

PAM

Modulación de señal con portadora de 8kHz y señal

 Visualización en analizador de espectro de mensaje 1kHz.

PAM

Modulación de señal con portadora de 4KHz y

señal de mensaje de 1KHz.

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V. SIMULACIÓN SIMULINK en la solución de inconvenientes y ayuda práctica,

permitiendo que su funcionamiento fuera exitoso.
PAM También al docente de la materia Angelo Soto por la
orientación en cada uno de los procesos y procedimientos
a realizar, por ultimo a los auxiliares de los laboratorios
por facilitar los equipos de medición para realizar la
actividad.

VIII. REFERENCIAS
 02. Telecomunicaciones II - Laboratorio
2.pdf
 Telecomunicaciones II.pdf
 Sistemas de comunicaciones electrónicas.
Tomasi.

VI. CONCLUSIONES AUTORES

Nelson Enrique Leal Espinel

En el laboratorio se pudo observar que PAM no es más que un
proceso digital de modulación para convertir una señal
analógica en un código digital. En el cual la señal analógica se
muestrea, es decir, se mide periódicamente.
En la modulación PAM la amplitud del pulso su factor de
variación es proporcionado dependiendo del muestro, es decir
el valor que se obtiene de dicho proceso depende de la
amplitud del mensaje.
VII. AGRADECIMIENTOS
Primeramente agradecer a cada uno de los autores que con
el conocimiento adquirido en clase hicieron participes de
la elaboración de cada uno de los montajes, colaborando
Nací en la ciudad de San José de Cúcuta,
el veintinueve de marzo de 1998, en el
centro médico urgencia la Merced, mi
padre es cucuteño y mi madre es de un
corregimiento llamado las Mercedes,
inicie mis estudios a la edad de 5 años en
el colegio San Pedro Claver, después de
cursar el grado de pre-escolar me
promovieron para 2do primaria, parte de mi primaria y
bachillerato las curse en el colegio Sagrado Corazón de Jesús
hasta el grado 7mo, donde me destaque ocupando el 1er puesto
en los años académicos saliendo becado cada año por mi
excelencia, después mis padres me retiraron por motivos
personales e ingrese al colegio Instituto Técnico Mercedes
Abrego en cual termine mis estudios de bachillerato a la edad
de 15 años, graduándome como mejor bachiller del colegio.
Ingrese a la Universidad de Pamplona en el año 2014 al

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programa de Ingeniería en Telecomunicaciones y actualmente equipos de cómputo en el 2013 ofrecido por el servicio
estoy cursando el 8vo semestre de este programa. nacional de aprendizaje (Sena). Siendo consecuente con mis
estudios, en el siguiente año ingresé a la universidad de
pamplona al programa de ingeniería en telecomunicaciones,
Duvian Albeiro Escalante Ortega, donde actualmente curso el octavo semestre, aspirando
Nací en la ciudad de Sardinata Norte De culminar mi carrera profesional y continuar preparándome para
Santander el día 3 de Enero 1994, inicie la vida.
mis estudios de primaria en la escuela
urbana integrada, luego decidí
continuar con mi formación en el
colegio nuestra señora de las mercedes,
del cual obtuve el titulo como bachiller
técnico en manejo de plantas forestales en el año 2010. Decidí
trasladarme a la ciudad de Pamplona Norte De Santander a
inicio del año 2011 para continuar con mis estudios de
educación superior, gracias a la oportunidad de una beca pude
estudiar en el instituto de educación rural ISER, del cual obtuve
en el año 2014 el título de Tecnólogo En Redes Y Sistemas
Teleinformáticas. Queriendo seguir superando metas; a mitad
del año 2014 decido continuar con mis estudios en la
Universidad de Pamplona, e ingreso por transferencia externa
a estudiar Ingeniería En Telecomunicaciones; Actualmente
curso octavo semestre de la carrera y me veo proyectado en la
parte de aplicaciones web o en la industria de la electrónica y
las telecomunicaciones, ya que es un campo un campo laboral
muy amplio y que va ligado a la innovación y globalización
de nuevas tecnologías.

José Yecid Moreno Villamizar, nacido

el 20 de octubre de 1996, en la cuidad de
Pamplona. Comenzó sus estudios a la
edad de 4 años en el colegio Moderno del
Oriente hasta tercer grado,
posteriormente traslado sus estudios al
colegio Integrado Fe y Alegría donde allí
culmino su bachillerato junto a su técnica
Mantenimiento de Equipos de Cómputo,
seguidamente dio inicio a sus estudios
superiores en la Universidad de Pamplona en el programa
Ingeniería en telecomunicaciones donde sus mayores
habilidades son la programación, diseño y análisis de circuitos.

Erika Johana Estrada Martínez, nací

en la ciudad de Aguachica-cesar el día
12 de enero de 1996, inicie mis estudios
en el Instituto Educativo San Miguel en
la ciudad de Aguachica donde realicé
toda la básica primaria, luego por
motivos familiares me trasladé junto
con mi familia a la ciudad de Cúcuta
Norte de Santander donde actualmente
reside, e ingresé a la institución
educativa Toledo Plata donde realicé toda la secundaria y
donde recibo título de bachiller técnico en mantenimiento de

Universidad de Pamplona
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