Características técnicas del producto formativo “Simulador de operaciones de levantamiento

y replanteo para edificación”.

1. DATOS IDENTIFICATIVOS.
 Título: Simulador de operaciones de levantamiento y replanteo para edificación.
 Descripción: El simulador es una aplicación web que permite adquirir conocimientos
en el área de la realización de operaciones de levantamiento y replanteo para la
edificación.
Este conjunto de herramientas y materiales didácticos proporciona un diseño
instruccional detallado basado en metodologías pedagógicas, que permite conseguir
un mejor aprovechamiento del proceso de enseñanza-aprendizaje. Estas herramientas
tienen el valor añadido de permitir su utilización como material de autoaprendizaje y
autoevaluación.
 Etapa educativa: Grado medio de obras de albañilería.
 Disciplina: Familia de edificación y obra civil.
 Palabras clave: Simulación, realidad virtual, formación a distancia, tecnología web,
aplicación de las TIC a la formación.
 Tema/s: Replanteos de proyectos y obras.
 Programa/s de formación: Módulo formativo 3: Replanteos de proyectos y obras.
Basado en cursos de:
o Topografía básica
o Replanteo de obra

2. DATOS DIDÁCTICOS.
2.1. Resultado de aprendizaje:
o Referente competencial: Capacitación para la UNIDAD DE COMPETENCIA 3.
Realizar replanteos de proyectos.
o Objetivo general: El simulador es un simulador adaptable a consola, que tiene
como objeto simular, mediante una realidad virtual, el entorno real de una
obra, con el fin de que los alumnos destinatarios puedan ver y practicar
aquellas operaciones de levantamiento y replanteo necesarias para la
construcción de un edificio y de la urbanización circundante.
o Objetivos específicos:
 Objetivos conceptuales Comprender y analizar los conceptos
necesarios para el levantamiento y replanteo de un edificio en
construcción.
 Objetivos procedimentales
o Conocer las herramientas, equipos y materiales necesarios para la realización
de las tareas.
o Conocer los diferentes procedimientos de replanteo y medición en un entorno
de obra.
o Conocer las diferentes funciones que pueden realizarse utilizando los
diferentes equipos propios del replanteo de obras de edificación.

2.2. Contenidos/conocimientos:
o De carácter conceptual (declarativos).
 Uso del nivel topográfico.
 Uso de la estación total.
o De carácter procedimental.
  Nivel topográfico
 Identificación de las partes del nivel topográfico
 Identificación de los accesorios del nivel topográfico
 Estacionamiento del nivel topográfico
 Enfoque de la retícula y la mira
 Lectura de la altura y la distancia a un punto con el nivel
topográfico
 Lectura del ángulo entre dos puntos con el nivel topográfico
 Nivelación simple por el método del punto medio.
 Nivelación por radiación
 Replantear las cotas de una alineación con pendiente.
 Lectura de niveles y distancias con el nivel digital.
 Llevar el nivel a diferentes sitios de la obra.
 Nivelación de suelos y techos.
 Inclinación de tuberías.
 Estación total.
 Descripción de la estación total.
 Descripción de los accesorios de la estación total.
 Componentes principales de la estación total.
 Medición con la estación total.
 Medir con precisión
 Nomenclatura de los datos introducidos en la estación total.
 Puesta en estación
 Comprobación de errores al iniciar el trabajo.
 Orientación de la estación.
 Levantamiento con estación total.
 Prolongación de alineaciones rectas.
 Replanteo por coordenadas de un edificio.
 Replanteo por polares
 Cálculo de superficies.
 Cálculo de la altura remota

2.3. Conocimientos previos

 Documentos de un proyecto: Planos.

 Mediciones y formas de medición.
 Útiles, herramientas y procedimientos de replanteo.

2.4. Evaluación:

o El simulador cuenta con tests de evaluación que permiten evaluar de forma

instantánea la adquisición de conocimientos por parte del alumno.

2.5. Metodología:

o Tiempo típico de aprendizaje. El sistema instruccional implementado tiene una

duración aproximada de 20 horas. A este tiempo, se le debe añadir el tiempo
para la reflexión y asimilación de los conceptos explicados, el tiempo de
explicación que debe dar el experto y el tiempo de repetición de los ejercicios,
puesto que no olvidemos que la repetición es la base principal del aprendizaje.
 o Proceso cognitivo. Analizar, aplicar, comprender, comprobar, contextualizar,
crear, decidir, evaluarse, explicar, juzgar, observar, practicar, reconocer,
recordar, relacionar, resolver, simular, valorar.

2.6. Destinatarios.

o Rango típico de edad: 16-50

o Dificultad: medio.

2.7. Contexto de utilización.

o Lugar concreto de utilización: Aula, domicilio (ejecución remota).

o Asistencia o apoyo necesarios para la utilización correcta del simulador:
Docente, independiente, mixta.
o Modalidad espacio-temporal más apropiada en relación al tipo de asistencia:
Presencial, semipresencial o a distancia.

3. Requerimientos técnicos
Para poder utilizar el software suministrado, su ordenador debe cumplir los requisitos de
sistema operativo y entorno de hardware descritos a continuación.
o Sistema Operativo

Windows 2000, Windows XP o Superior

o Entorno de Hardware

Procesador Pentium II o superior (Para Windows Vista Pentium III o superior)

RAM: 128MB o más (Para Windows Vista 512MB o más)
Espacio en disco duro: 250MB mínimo
Tarjeta de sonido: tarjetas de sonido compatibles con cualquiera de los sistemas
operativos Windows
Pantalla: color de alta densidad o más y resolución de 800x480 puntos o más
Navegador: Explorer

4. Entidades interesadas
 Entidades proveedoras de formación continua
 Institutos de Formación Profesional
 Empresas suministradoras de equipos topográficos
 Formadores de Topografía
5. Acceso Simulador
No se requiere de usuario y contraseña para acceder al mismo.

http://robotica.uv.es/lsym/dev/nivelacion/beta/