REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD DEL ZULIA

FACULTAD EXPERIMENTAL DE CIENCIAS
DIVISIÓN DE ESTUDIOS BÁSICOS SECTORALIAES

PROGRAMA SINÓPTICO DE LA ASIGNATURA:

BIOÉTICA

IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

CÓDIGO ÓPTICO: 946624

UBICACIÒN EN EL PLAN DE ESTUDIO:

Área curricular: FORMACION PROFESIONAL ESPECÍFICA

Ubicación en el plan de estudio:

Carácter: ELECTIVA

Prelación o Requisitos: Genética

Carga Horaria:

Horas por semana: 3 h/s Teoria, 2 h/s de práctica

Horas por semestre: 96 h

PROGRAMA ELABORADO POR: MSc. Francisco Báez C. y Dra. Patricia Villamediana M.

PROGRAMA ADMINISTRADO POR: UNIDAD ACADEMICA BIOLOGIA CELULAR

Y MOLECULAR

FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre de 2011

Vº Bº de Coordinador de la Unidad Académica

Director del Departamento

Director de DEBS

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 JUSTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA

La Licenciatura en Biología, perteneciente a la Facultad Experimental de Ciencias de la Universidad del

Zulia, tiene como objetivo formar profesionales capaces de estudiar los seres vivos; generar, innovar y
transferir conocimientos dentro de una perspectiva ética, integradora, intra e interdisciplinaria. A la vez de
diseñar y desarrollar investigaciones que aporten soluciones a problemas relacionados con el
conocimiento de la estructura, función y perpetuación de los seres vivos y con la generación de bienes y
servicios en el área biológica.

Por lo tanto, es de suma necesidad que la Licenciatura en Biología incluya entre sus asignaturas electivas
la unidad curricular Bioética. Esta asignatura electiva del Área de formación profesional específica,
ubicada en la Unidad Académica de Biología Celular y Molecular, del Departamento de Biología de la
división de Estudios Básicos Sectoriales. Ubicada en el último bienio de la carrera, se desarrolla en 14
semanas, con régimen semestral, y programación semanal.

La asignatura Bioética se imparte en un curso de carácter teórico y práctico, que presta una orientación e
incentiva la adopción de un juicio crítico y razonable de los estudiantes de la Licenciatura ante cuestiones
como la reproducción asistida, el aborto, la clonación, la eutanasia, las investigaciones y los adelantos
biomédicos, la justicia y las políticas en salud y otros asuntos relacionados con el manejo de los recursos
naturales, los organismos genéticamente modificados, la biodiversidad, aspectos sociales como la pobreza
o el crecimiento de la población humana, entre otros.

La enseñanza de la Bioética en la licenciatura en Biología está acorde con el planteamiento de la

UNESCO con respecto a que los grandes avances científicos abren nuevos campos de reflexión y de
acción que, en materia de bioética, buscan configurar un marco ético universalizable y de común acuerdo.
Destaca, además, que la importancia de la bioética se amplía a las conductas sociales relacionadas con las
diferencias étnicas, políticas y socioeconómicas. Somos conscientes de que la Universidad, en el mundo
actual, está insertada en la sociedad tecnocientífica y quienes acuden a ella requieren de la bioética para
aclarar o resolver problemas éticos originados en estas sociedades multiculturales y con diferentes grados
de desarrollo tecnocientífico, humano y social. Se busca propiciar las capacidades y responsabilidades en
las decisiones y acciones en los ámbitos personales, profesionales, colectivos y ambientales.

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Tomar conciencia de los aspectos relacionados con el concepto de vida.

Interpretar y reflexionar de manera crítica los aspectos relacionados con la Bioética en la investigación
actual.

Incentivar la reflexión y la deliberación plural e interdisciplinaria en torno a los problemas éticos que
suscitan los avances en ciencia y tecnología en la sociedad contemporánea.

Participar de manera apropiada en los procesos comunicativos para intercambiar información relacionada
con la Bioética.

Reconocer las diferentes herramientas tecnológicas para la búsqueda de la información relacionada con la
Bioética.

Fomentar la discusión y prácticas en el campo de la bioética que promueva la aplicación y reconocimiento

de hechos, ideas, significados y fenómenos inherentes a la bioética.

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 CONTENIDOS TEÓRICOS

UNIDADES TEMAS
1. Concepto de vida y Bioética. La bioética un nuevo
UNIDAD 1. Características Generales de la discurso. Orígenes, problemas y retos. Bioética de
BIOÉTICA. máximos y mínimos.
2. Principios básicos de la bioética.
3. Comités de bioética. Objetivos. Integrantes. Tipos de
comité. Consentimiento informado. Privacidad y
Confidencialidad.

1. Reflexión previa y terminología. La ética y la moral

UNIDAD 2. Bases éticas para la BIOËTICA.
Moderna.
2. La nueva valoración de la naturaleza.
3. Bioética y antropología. Biología y cultura.
4. La construcción cultural de la Bioética. Riesgos y
Biotecnología.

1. Embrión como sujeto de derecho. El origen de la vida.

UNIDAD 3. BIOÉTICA y Reproducción 2. Diagnóstico Genético Preimplantacional (DGP).
Asistida. Selección de sexos.
3. Investigación con embriones.
4. Vientres subrogado.
5. Problemas actuales y futuros en Técnicas de
Reproducción asistida (ART).

1. Declaración Universal sobre el Genoma Humano.

UNIDAD 4. BIOÉTICA y Sociedad.
2. Alerta ecológica. Conservación de recursos biológicos.
3. Seguridad alimentaria. Animales y alimentos
transgénicos. Clonación.
4. Bioética y sanidad.
5. Aborto salud sexual y reproductiva.
6. Eutanasia y rechazo de tratamiento.

1. Libertad de investigación.
UNIDAD 5. Bioética en investigación y 2. Experimentación con seres humanos.
experimentación. 3. La investigación con embriones humanos
4. La experimentación con animales. Código de Bioética
para la experimentación con animales (FONACIT).
5. Comunicación científica. Percepción pública de la
ciencia.

CONTENIDOS PRÁCTICOS

El desarrollo de las sesiones prácticas serán conducidas a manera de talleres de discusión con la
participación de personal experto en cada uno de los siguientes tópicos.

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1.-Comités de BIOËTICA.
2.-Bioética en el desarrollo humano y la sociedad.
3.- El embrión como sujeto de derecho.
4.-Diagnóstico Genético preimplantacional (DGP).
5.- Bioética y Reproducción Asistida.
6.-Conservación de recursos biológicos.
7.- Código Bioético para la experimentación.

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES

Exposiciones: Presentaciones teóricas, según el contenido programático con la utilización del pizarrón o
de material audiovisual. Se alentará al alumnado a que participe de manera activa con la realización de
preguntas y dudas.
Con el fin de implicar a los alumnos lo máximo posible en la asignatura y que sean capaces de desarrollar
su capacidad de asimilación y transmisión de conocimientos, los alumnos buscarán en la bibliografía de la
asignatura respuestas a preguntas que formulará el profesor.

Trabajo práctico: Desarrollo de talleres con especialistas invitados con la objetivo de fomentar la
discusión en cada uno de las sesiones.

Asignaciones especiales: Discusión de trabajos publicados, además de seminarios presentados por los
estudiantes sobre un tópico en especial, que será asignado al inicio del semestre.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Al inicio del curso se realizará una evaluación diagnóstica, o bien en cualquier otro momento donde se
considere necesario, con la finalidad de identificar las aptitudes, conocimientos, habilidades, destrezas,
intereses y motivaciones que posee el alumno. La prueba diagnóstica será aplicada mediante una prueba
escrita sin valoración numérica, centrada en los conocimientos básicos mínimos necesarios para la
comprensión eficaz de os conceptos que serán impartidos durante la asignatura.

La evaluación formativa, se realizará durante el proceso de aprendizaje, verificando los conocimientos

adquiridos por los alumnos para reforzar e incentivar la disposición al estudio, ubicar los errores y
deficiencias, informando al docente sobre la calidad y marcha del proceso. La evaluación sumativa será
continua, progresiva y acumulativa, y a tal efecto se realizarán tres pruebas parciales al término de cada
unidad. Con una calificación numérica de un máximo de 20 puntos y valor del 60%. Acompañado de
asignaciones complementarias con un máximo de 20 puntos y valor del 40%, para un total del 100% del
valor porcentual de la teoría.

Durante el desarrollo de las prácticas se evaluará la iniciativa, destreza y dedicación individual y grupal,
con la asignación y entrega de un informe que resuma las actividades de cada taller con un valor del 70%.
Al final de los talleres, se le asignará un tópico especial, seleccionado por el estudiante, que cubra
cualquiera de los temas o unidades del contenido del curso. El estudiante deberá entregar un trabajo
escrito y una exposición oral, el cual será a calificación final que obtendrá un valor del 30% de la práctica.

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 BIBLIOGRAFÍA

Lora y Gascón. 2008. Bioética: Principios, Desafíos, Debates. Alianza Editorial.

Dorna y Perso. 2006. Bioética, el hombre contra el hombre. Editorial Percas.
Unesco. 2005. Declaración Universal sobre Bioética y derecho. Actas de Conferencia General. Volumen I.
286p.
Salazar, 2007. Religión y Bioética: Construyendo un puente. Material didáctico del Centro de Estudios
Teológicos y de las religiones. Universidad del Rosario.
Casado, 1997. Reproducción humana asistida: los problemas que suscita desde la bioética y el derecho.
Papers, 53: 37-44.

Campbell, 2001. El significado moral de la religión para la bioética. Rev. Lat. Bioética. 46: 21-36.

Rothman DJ: Strangers At The Bedside: A History Of How Law And Bioethics Transformed Medical
decisión Making. New York: Basic Books; 1991.

Mitscherlich A, Mielke F: Epilogue: Sever Were Hanged. In: The Nazi Doctors And The Nuremberg
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Oxford University Press; 1992: 105107.

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International Military Tribunal: Trials of war criminals before the Nuremberg Military Tribunals under
Control Council law no. 10. Washington, D.C.: Government Printing Office; 1950.

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Human Subjects. In. FerneyVoltaire, France: World Health Organization; 1964.

Beecher JK: Ethics and Clinical Research. N Engl J Med 1966, 274:13541360.

National Commission for the Protection of Human Subjects of Biomedical and Behavioral Research: The
Belmont Report: Ethical Principles and Guidelines for the Protection of Human Subjects of
Research. In. Washington, D.C.: U.S. Government Printing Office; 1979.

Council for International Organizations of Medical Sciences (CIOMS): International Ethical Guidelines
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Publicaciones Periódicas de Revistas Arbitradas