PREGUNTA 1

rubrica matiz
1. Una o de valoración es un recurso que se utiliza para
la calificación, también para el aprendizaje de conocimientos o desarrollo de
destrezas para el buen desempeño de los aprendices en determinada área de
formación.

10 puntos
PREGUNTA 2
1. Cuando se define una medida que la mayoría de los aprendices debe cumplir al
desarrollar su proceso de formación, acompañado de una buena orientación se le
conoce como:

Estándar educativo.
Estándar de equidad.
Estándar de implementación.
Equidad educativa.

10 puntos
PREGUNTA 3
1. El objetivo fundamental de los criterios de evaluación, es establecer el tipo y grado
de aprendizaje que se espera alcanzar por parte de los aprendices al finalizar un
proceso formativo.

Verdadero

Falso

10 puntos
PREGUNTA 4
1. Relacione cada tipo de rúbrica con su respectivo significado:

D. Rúbrica holística: A. Se evalúa la evolución o nivel

de desempeño del estudiante
B. Rúbrica a través del tiempo.
analítica: B. Tiene varios criterios
C. Rúbrica
correspondientes a cada
específica por
dimensión, aspecto o parte
tarea:
del desempeño que está
A. Rúbrica siendo calificado.
longitudinal: C. Utiliza criterios únicos o
altamente específicos
 relacionados con una tarea
particular.
D. Tiene solamente una
descripción (criterio) general
para el desempeño como un
todo.
10 puntos
PREGUNTA 5
1. La relación cronológica de lo visto, dicho, cuestionado o pensado por alguien que
redacta durante un evento determinado o digno de registrarse se le conoce como:
Auto registro.
Bitácora.
Base de datos.
Base de elementos.

10 puntos
PREGUNTA 6
1. El diario de campo para ser considerado como un instrumento de evaluación debe
reflejar la aplicación de los conocimientos analizados y discutidos, para poder
apreciar cómo se ha integrado la teoría a la práctica cotidiana.

Verdadero

Falso

10 puntos
PREGUNTA 7
1. Las siguientes opciones hacen parte de los tipos de diario de campo, excepto:

Diario para la elaboración de informes.

Registro de experiencias.
Diario de un proyecto.
Diario o agenda personal.

10 puntos
PREGUNTA 8
1. Una de las características de la bitácora se relaciona con el registro de las rutinas
de trabajo para determinar, posterior a su análisis, qué tan buenas o qué tan útiles
resultaron para lograr los objetivos de aprendizaje.

Verdadero

Falso
 10 puntos
PREGUNTA 9
1. Los informes personales que se utilizan para la recolección de información sobre
una base de continuidad y que suelen contener notas confidenciales sobre
observaciones, sentimientos, reflexiones, interpretaciones, hipótesis o
explicaciones se conoce como:

Diario de campo.
Diario de datos.
Hoja de ruta.
Análisis documental.

10 puntos
PREGUNTA 10
1. A la hora de crear cuestionarios y escalas de evaluación de actitudes uno de los
métodos más comunes para elaborar respuestas cerradas con una escala es el
método Likert de suma de índices. Para elaborar una escala Likert, se prepara una
escala de respuesta de 3 a 6 alternativas, por cada pregunta. La más común es la
de 3.

Verdadero

Falso