Universidad Nacional Del Centro Del Perú: Escuela de Posgrado

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ
ESCUELA DE POSGRADO
Unidad de Posgrado de la Facultad de Ingeniería Mecánica
Tesis:
Sistema Fotovoltaico para el ahorro de energía

eléctrica en el servicio de alumbrado general de
Condominios
Presentada por:
Fidel Víctor Lagos Gómez
Para optar el grado de magister en Tecnología

Energética
Huancayo – Perú
2015
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU
ESCUELA DE POSGRADO
UNIDAD DE POSGRADO DE LA FACULTAD DE INGENIERIA MECANICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

ESCUELA DE POSGRADO
TESIS
Presentado por:
FIDEL VICTOR LAGOS GOMEZ
PARA OPTAR EL GRADO DE MAGÍSTER EN TECNOLOGÍA ENERGÉTICA
SUSTENTADA ANTE EL SIGUIENTE JURADO:
______________________________ ______________________________
M.Sc. Brecio Daniel Lazo Baltazar M.Sc. Jorge Edgar Salazar Mercado
Presidente Secretario
______________________________ ______________________________
Ms. Armando Siles Delzo Salome M.Sc. Jorge Edgar Salazar Mercado
Jurado Jurado
_____________________________ ______________________________
Mg. Mario Alfonso Arellano Vílchez Mg. Oscar Paul Huari Vila
Jurado Asesor
ii
ASESOR:
Dr. Oscar Paul Huari Vila

iii
DEDICATORIA
A Dios y Cani Cruz que inspiraron mi
espíritu para culminar esta tesis.
A los docentes de la Maestría en
Tecnología Energética por sus
enseñanzas y recomendaciones.
.
iv
CONTENIDO
ASESOR: ............................................................................................................ ii
DEDICATORIA ................................................................................................... iii
CONTENIDO ...................................................................................................... iv
INDICE DE TABLAS ........................................................................................ viii
RESUMEN ......................................................................................................... ix
ABSTRAC .......................................................................................................... xi
INTRODUCCIÓN ............................................................................................. xiii
Capítulo 1: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO .................................................. 1
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................................... 1
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................... 2
1.3 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 3
1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA .......................................................................................... 3
Capítulo 2: MARCO TEORICO .......................................................................... 7
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................ 7
2.2 BASES TEÓRICAS ..................................................................................................................... 13
2.3 DEFINICIONES CONCEPTUALES Y OPERACIONALES ..................................................... 38
2.4 SISTEMA DE HIPÓTESIS ......................................................................................................... 39

v
Capítulo 3: ASPECTOS METODOLÓGICOS................................................... 40
3.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION ...................................................................................... 40
3.2 MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................................... 41
3.3 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ............................................................................ 41
3.4 DISEÑO DEL TRATAMIENTO................................................................................................. 44
3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS ....................................... 44
3.6 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS ..................................................................... 45
Capítulo 4: PRESENTACIÓN DE RESULTADOS ............................................ 47
4.1 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................... 47
4.2 ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS ............................................................... 48
4.3 PRUEBA DE HIPÓTESIS ........................................................................................................... 57
Capítulo 5: DISCUSIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ................ 62
5.1 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS .......................................................................... 62
5.2 COMPARACIÓN DE RESULTADOS ....................................................................................... 65
5.3 EVALUACIÓN DE RESULTADOS .......................................................................................... 65
5.4 CONSECUENCIAS TEÓRICAS ................................................................................................ 66
5.5 APLICACIONES PRÁCTICAS .................................................................................................. 66
CONCLUSIONES............................................................................................. 67
RECOMENDACIONES .................................................................................... 69
BIBLIOGRAFIA ................................................................................................ 71
vi
INDICE DE FIGURAS
Figura 2.1: Clasificación general de las fuentes renovables……………………………… 12
Figura 2.2: Clasificación de fuentes de energía renovable y no renovable…...................... 14
Figura 2.3. Capacidad instalada para generación de energía eléctrica en el mundo……… 16
Figura 2.4: Matriz energética nacional al año 2012….…………………………………… 24
Figura 2.5: Flujo energético 2012………………………………………………………… 25
Figura 2.6: Balances de radiación……….……………………………………………....... 30
Figura 2.7: Radiación solar en la superficie de la atmósfera a la largo del año…………... 32
Figura 2.8: Paralelos y meridianos de la corteza terrestre………………………………… 32
Figura 2.9: Trayectoria solar durante el día………………………………………..……... 33
Figura 2.10: Diseño y funcionamiento de una célula solar de silicio cristalino…………... 34
Figura 2.11: Módulos fotovoltaicos………………………………………………………. 36
Figura 2.12: Radiación directa y difusa (atenuación por las nubes y la de albedo)………. 36
Figura 2.13: Curva entre la irradiación diaria y las HPS ………………………………… 38
Figura 2.14: Movimiento aparente del sol durante el verano e invierno de un año………. 38
Figura 4.1: Gráfica de efectos principales…………………..…………………………….. 49
Figura 4.2: Gráfica interacción de efecto para FV ...…………………………………….. 51

vii
Figura 4.3: Gráfica de residuos según orden de observación….………………………….. 53
Figura 4.4: Gráfica histograma de residuos………….…………………………………… 54
Figura 4.5: Gráfica residuos contra valores ajustados…....………………………….......... 55
Figura 4.6: Gráfica de probabilidad de residuos……..…………………………………… 56

viii
INDICE DE TABLAS
Tabla 2.1: Matriz de la transformación de la energía, por tipo y al uso en el sector……... 17
Tabla 2.2: Países con mayor inversión en energías renovables…………………………... 17
Tabla 2.3: Colectores por m2, por cada 1000 habitantes………………………………….. 18
Tabla 3.1: Diseño factorial 32 en tres notaciones aplicadas ……………………………… 41
Tabla 3.2: Operacionalización de la variable dependiente…………….………………….. 42
Tabla 3.3: Operacionalización de la variable independiente.……………………………... 43
Tabla 3.4: Diseño factorial 32 ………………….……………………………………….... 44
Tabla 4.1. Diseño factorial 32 resultados...………………………………………………... 47
Tabla 4.2: Configuración de Yates diseño factorial 32 – resultados……………………… 47
Tabla 4.3: Análisis de la varianza……………………….………………………………... 54
Tabla 4.4: Prueba de hipótesis ……………………………………………………………. 59

ix
RESUMEN
SISTEMA FOTOVOLTAICO PARA EL AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA
EN EL SERVICIO DE ALUMBRADO GENERAL DE CONDOMINIOS
Con el objetivo de Implementar un sistema fotovoltaico aislado para ahorrar
energía eléctrica en el servicio de alumbrado general de condominios, se
planteó la siguiente interrogante ¿Cómo implementar el sistema fotovoltaico
para ahorrar energía eléctrica en el servicio de alumbrado general de
condominios? .La hipótesis que guio la investigación fue: Si se implementa un
sistema fotovoltaico aislado entonces se logrará el ahorro de energía en el
servicio de alumbrado general de condominios. En el estudio se aplicó un
diseño experimental, específicamente el diseño factorial 32. Todo el trabajo
experimental se realizó en un modelo instalado en un condominio del Distrito
de El Tambo. Se utilizó como instrumento de recolección datos la matriz de
Yates. De lo que concluimos que el sistema tiene el más alto rendimiento en el
tratamiento número ocho donde el posicionamiento es al norte y el ángulo de
inclinación es de 42°, del mismo modo el trabajo experimental arroja residuos

x
que se encuentran entre 0,2 y – 0,6 por lo que se puede considerar que no
existen indicios de errores en todo el procedimiento experimental, por lo tanto;
concluimos que con la implementación de un sistema fotovoltaico se logra un
significativo ahorro de energía en el servicio de alumbrado general de
condominios.
Autor: Fidel Víctor Lagos Gómez
Palabras claves: Sistema fotovoltaico, condominios.

xi
ABSTRAC
PHOTOVOLTAIC FOR SAVING POWER SYSTEM IN GENERAL LIGHTING
SERVICE CONDOMINIUM
With the objective of implementing an isolated photovoltaic system to save
electricity in general lighting service condominium, the following question was
raised How to implement the photovoltaic system to save electricity in general
lighting service condominium ?. The hypothesis that guided the research was: If
an isolated photovoltaic system then the energy savings achieved in general
lighting service is implemented condominium. In the study an experimental
design was applied, specifically factorial design 3 2. All the experimental work
was performed in a model installed in a condominium district of El Tambo. It
was used as data collection instrument matrix Yates. We conclude what the
system has the highest performance in treating number eight where positioning
is north and the angle of inclination is 42 °, likewise experimental work sheds
residues found between 0.2 and - 0.6 so it can be considered that there is no
evidence of errors in all the experimental procedure, therefore; concluded that

xii
with the implementation of a photovoltaic system significant energy savings
achieved in general lighting service condominium.
Author: Fidel Víctor Lagos Gómez
Key words: photovoltaic system, condominium.

xiii
INTRODUCCIÓN
Pongo a su consideración el trabajo de investigación titulado: SISTEMA
FOTOVOLTAICO PARA EL AHORRO DE ENERGÍA ELÉCTRICA EN EL
SERVICIO DE ALUMBRADO GENERAL DE CONDOMINIOS; con la finalidad
de optar el grado de Magister en Tecnología Energética.
Los motivos que impulsaron a realizar el presente trabajo de investigación son
buscar nuevas alternativas en el modo y uso de la energía, promoviendo la
implementación de sistemas mixtos (energía eléctrica comercial y la energía
solar) en las ciudades; influyendo positivamente en la cultura del uso
energético en sistemas ambientalmente aceptables y sostenibles.
El uso de la energía solar fotovoltaica en la Región Junín, lamentablemente es
todavía muy bajo, desperdiciando la importante radiación solar que está en el
orden de 6.00 kW/m2, que arribaría en un importante ahorro de la energía
posibilitando mayor cobertura de la oferta comercial hacia lugares menos
favorecidos.
xiv
La realidad actual de nuestro país es que urge aumentar de modo sustancial la
proporción global de energías renovables.
El trabajo de investigación parte del problema formulado del siguiente modo:
¿Cómo implementar el sistema fotovoltaico para ahorrar energía eléctrica en el
servicio de alumbrado general de condominios?.
Por lo cual el objetivo general fue: Implementar un sistema fotovoltaico aislado
para ahorrar energía eléctrica en el servicio de alumbrado general de
condominios, y la hipótesis que guio la investigación fue: Si se implementa un
sistema fotovoltaico aislado entonces se logrará el ahorro de energía en el
servicio de alumbrado general de condominios.
Como método general se utilizó el método científico, tipo de investigación
Tecnológica, nivel de estudios experimental y aplicado, diseño de investigación
experimental, diseño factorial 32, población de estudio centrado en el sistema
solar instalado por el autor en un condominio del Conjunto Habitacional Juan
Parra del Riego del distrito de El Tambo.
Para analizar las variables se ha utilizado el diseño factorial 32, el análisis de la
varianza, el análisis de regresión, método de superficies de respuesta, análisis
de residuos y para validar la hipótesis el análisis de la varianza y la distribución
F.
La investigación ha sido desarrollada en cinco capítulos; es como sigue:
En el capítulo I, se presenta los aspectos generales de la investigación, como
el problema de investigación, los objetivos, la justificación, la hipótesis y el
método de investigación.
xv
En el capítulo II, contiene el marco teórico que corresponde a los antecedentes,
a las bases teóricas y al marco conceptual.
En el capítulo III, trata sobre la metodología de la investigación, tipo de
investigación Tecnológica, nivel de estudios de comprobación de hipótesis
causal, diseño de investigación experimental, diseño factorial 32, población de
estudio centrado en el sistema solar fotovoltaicos instalado en el condominio.
En el capítulo IV, trata sobre los resultados de la investigación, el análisis
estadístico de los resultados, la prueba de la hipótesis.
En el capítulo V, contiene la interpretación de los resultados, comparación y
evaluación de los resultados, consecuencias teóricas y aplicaciones prácticas.
Finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones, la bibliografía y
los anexos.
Quiero dejar constancia de mi eterno agradecimiento a los docentes de la
Maestría en Ingeniería Mecánica de la UNCP por sus orientaciones
invaluables; asimismo a mi asesor Dr. Oscar Paul Huari Vila, por haber
apoyado decisivamente en la culminación de esta investigación.
EL AUTOR
Capítulo 1:
PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La crisis energética debido a la creciente demanda de energía
especialmente, se hace necesario un urgente cambio en la matriz
energética de nuestro país principalmente dominado por energía
generada de origen térmico.
La realidad existente obliga a llevar a cabo acciones que reduzcan la
emisión de compuestos contaminantes al medio ambiente, los cuales
contribuyen al calentamiento gradual del planeta. En el plano energético y
principalmente el eléctrico, se puede llevar a cabo diversas acciones, lo
más simple es realizar ahorro de energía eléctrica, pero otra que
contribuye más a favorecer al ambiente, es la generación de energía
eléctrica con fuentes alternas utilizando las energías renovables, las
cuales no emiten ningún compuesto contaminante dentro del proceso de

2
generación, así como día a día se vuelve más factible implementar un
sistema de generación con estas energías.
Otra preocupación es la cantidad de reservas de combustibles fósiles que
quedan en el planeta, ya que gran parte de la generación de energía
eléctrica se hace por medio de estos, es por esto que se fomenta cada
vez más el uso de las energías renovables, porque en cierto sentido estas
son de condición inagotable.
El interés en el uso técnico de las energías renovables, especialmente de
la energía solar, comenzó en el Perú, como en muchos otros países, en
los años setenta del siglo pasado, como consecuencia de la llamada crisis
de petróleo. Se trabajó en diferentes instituciones del país (mayormente
en universidades) en capacitación y desarrollo tecnológico, especialmente
en bombeo de agua con molinos de viento, calentadores solares de agua
y secadores solares de productos agrícolas.
En el Perú y especialmente en el Valle del Mantaro el uso de la energía
solar fotovoltaica, todavía no representa un porcentaje significativo por lo
que urge implementar proyectos de investigación que sustenten la
importancia del uso de la energía solar.
1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA
¿Cómo implementar el sistema fotovoltaico para ahorrar energía eléctrica
en el servicio de alumbrado general de condominios?

3
1.3 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN
1.3.1 Objetivo general
Implementar un sistema fotovoltaico aislado para ahorrar energía
eléctrica en el servicio de alumbrado general de condominios.
1.3.2 Objetivos específicos
Determinar la carga y dimensión del sistema fotovoltaico.
Diseñar el sistema fotovoltaico para el servicio de alumbrado general
en condominios.
Instalar el sistema para realizar las mediciones de potencia y
energía.
1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA
1.4.1 Logros alcanzados
El presente trabajo de investigación encuentra su justificación en los
siguientes aspectos:
Los seres humanos actualmente se encuentran con muchas
interrogantes acerca de la sostenibilidad de nuestra forma de vida y
trabajo, debido a la creciente demanda de energía eléctrica en el mundo;
de ahí que resulta urgente transformar el patrón de consumo de
nuestros recursos energéticos. La energía renovable nos garantiza un
menor impacto sobre nuestros ecosistemas.

4
Técnica:
La energía obtenida directamente del sol es la que presenta mayores
posibilidades de aprovechamiento de entre todas las energías
renovables. La potencia de la radiación solar varía de acuerdo al
momento del día, las condiciones atmosféricas y la actitud. La radiación
solar de acuerdo al momento del día, las condiciones atmosféricas y la
latitud. La radiación solar nunca será igual a lo largo de un año, ya que
muy probablemente disminuirá durante el invierno (que es la época del
año en la cual solemos requerir la mayor cantidad de energía). De modo
que ha de tenerse en cuenta que esta energía está sometida a
permanentes fluctuaciones.
Ambiental:
El sol es la fuente de casi toda la energía terrestre. El permite la
fotosíntesis que transforma la energía de los rayos solares en energía
química, indispensable para la vida vegetal y animal. La fotosíntesis
también ha permitido la formación de los combustibles fósiles. El sol está
en la génesis de los vientos y es el motor que mueve los ciclos
hidrológicos. En forma directa, la energía solar aparece bajo la forma de
energía solar propiamente dicha, hidráulica o de energía eólica.
Casi toda la energía disponible en el planeta tiene tres fuentes
fundamentales: el sol en forma directa o indirecta (combustibles fósiles,
biomasa, viento y rayos solares); el proceso de formación cósmica que
precedió a la formación del sistema solar actual (energía nuclear y

5
geotérmica) y, finalmente, una pequeña parte de la energía disponible
proveniente de los movimientos lunares (Davis G. 1990).
Económica:
Las estimaciones del potencial de las energías renovables (biomasa
primaria, energía solar, energía hidráulica, energía eólica, y energía
geotérmica) muestran que su contribución se multiplicara por diez.
El ahorro de energía eléctrica es un elemento fundamental para el
aprovechamiento de los recursos energéticos; ahorrar equivale a
disminuir el consumo de combustibles en la generación de electricidad
evitando también la emisión de gases contaminantes hacia la atmósfera.
Disminuir el gasto de energía comporta muchos beneficios, ahorra
dinero y protege el medio ambiente.
Social:
El proyecto de generación de electricidad solar utilizando sistemas
fotovoltaicos se enfoca en generación de energías limpias, es decir es
una forma de conservar el medio ambiente, ya que se transforma la
energía emanada por el sol en energía eléctrica, aportando poco a poco
a aprovechar energías alternativas para así dejar a un lado la
transformación de energías convencionales como son las centrales
termoeléctricas o las hidroeléctricas que afectan gravemente a la
naturaleza, de esta manera aportamos directamente a la sociedad con la
conservación de la naturaleza.
6
1.4.2 Beneficios
Generación de conocimiento en base a los resultados de la
experimentación.
Conocimiento cuantitativo del ahorro de la energía eléctrica de la red con
el apoyo de sistemas solares fotovoltaicos.

7
Capítulo 2:
MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
En la universidad Nacional Agraria la Molina, en la Facultad de Ingeniería
Ambiental se encuentra la Tesis titulada: energía solar térmica y
fotovoltaica aislada para pequeñas comunidades en Perú, realizada por
Imano Yalli Piriz Sagahon, el año 2013, cuyas conclusiones son las
siguientes:
La implementación del prototipo han demostrado que la energía
fotovoltaica aislada es una opción viable para comunidades que no
tienen acceso a redes eléctricas, ubicadas en Lima (región de la
costa).
En cuanto a las termas solares, en ciudades de la región andina de
Perú son utilizadas desde hace varios años, mientras que en zonas
8
de la costa y de la selva no se usaban. En el presente trabajo se
comprobó que también en estas zonas, es muy eficiente desde el
punto de vista de ahorro energético.
Se debe tener especial cuidado con el cálculo de niveles de energía
disponibles, en base a información confiable sobre de recursos para
evitar crear falsas expectativas entre los usuarios.
Se requiere el fomento de todo tipo de actuaciones intersectoriales y a
diferentes niveles de la administración pública para contribuir al ahorro
energético basado en fuentes de energía renovable, contribuyendo de
esta manera al ahorro económico en el uso de energía fotovoltaica.
La sensibilización a la sociedad civil en proyectos de energía
renovable es muy importante, pues se puede incrementar el número
de usuarios así como pequeñas empresas que ejecuten este tipo de
proyectos, creándose una verdadera oportunidad de desarrollo
económico local.
En la Universidad Veracruzana, Venezuela, en la Unidad de Posgrado de
la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, Mención Ingeniería
Energética se encuentra la tesis titulada: Diseño de un sistema
Fotovoltaico para la generación de energía eléctrica en el Cobaev 35
Xalapa, elaborado por Héctor Domínguez Gonzáles el año 2012, cuyas
conclusiones son las siguientes:

9
En el aspecto educativo el diseño del sistema fotovoltaico
interconectado a la red de CFE promoverá en este subsistema una
nueva cultura de eficiencia y ahorro energético a través del uso de
fuentes renovables que contribuyan a mejorar las condiciones de los
estudiantes no solo de la región de Xalapa, sino que posteriormente
se puede hacer extensivo a todo el estado en los 59 planteles
distribuidos en las ocho coordinaciones de zona tal y como lo
establece la reforma energética en la se menciona que es de utilidad
pública el uso de las tecnologías limpias y además promoverá la
eficiencia y sustentabilidad energética. El diseño este sistema con
nuevas tecnología en los edificios seguirá el mismo patrón de
instalación ya que los edificios de los COBAEV fueron construidos
bajo un mismo esquema arquitectónico, solo varía por los lugares de
la instalación. Es decir solo recalcularemos de acuerdo a las
latitudes y a las variaciones de lugar, solo que esto, no resultará
complicado ya que los cálculos se hicieron en una hoja en Excel.
Otro factor importante en este rubro energético es que los recursos
que se utilizaban anteriormente para pago del consumo eléctrico
serán destinados para promover actividades recreativas de los
estudiantes y que contribuyan a una mejor formación ya que a través
del diagnóstico energético se establece las bases para aprovechar
de manera eficiente la energía eléctrica con la inversión inicial en el
cambio de los equipos obsoletos.

10
En el proyecto no se ha buscado exclusivamente la eficiencia
energética, sino que además se ha tomado en cuenta dada la
situación y ubicación del Estado de Veracruz al conseguir una
disminución de temperatura en la planta superior del edificio
consiguiendo para los alumnos un mejor confort dadas las
condiciones del lugar, es decir se está aprovechando de manera
positiva las condiciones de la instalación fotovoltaica.
En la Pontificia Universidad Católica del Perú, Facultad de Ciencias e
Ingeniería, se encuentra la tesis titulada: Diseño de un sistema
fotovoltaico para el suministro de energía eléctrica a 15 computadoras
portátiles en la PUCP, cuyo autor es: Paulo Daniel Valdivieso Salas, que
presentó y sustentó para obtener el título de Ingeniero Mecánico, en el
año 2014; de cuyo trabajo de investigación se deducen las siguientes
conclusiones:
Los resultados económicos muestran que si no se toman en cuenta
incentivos económicos gubernamentales o institucionales por
generación de energía limpia, el proyecto no será rentable
económicamente.
La factibilidad del proyecto no debe ser una decisión netamente
económica. Se deben toman en cuenta varios factores como los
citados a continuación:
o Reducción de emisiones de gases de efecto invernadero (GEI).
o Fomentar el interés del uso e investigación de los recursos
energéticos renovables (RER).

11
o Estrategia de marketing institucional.
o Adaptación para ser utilizado como un laboratorio experimental.
Se requerirá una inversión inicial de cerca de S/. 70‟000.00 tener
operativa una instalación fotovoltaica aislada que sea capaz de
suministrar suficiente energía eléctrica para 15 computadoras
portátiles o su equivalente, en la PUCP.
La implementación de esta instalación permitirá que los alumnos
puedan acceder a registros históricos de datos de generación de
energía fotovoltaica, y obtengan experiencia práctica del
funcionamiento y capacidad de la misma.
En el Centro Nacional de Investigación y Desarrollo Tecnológico,
Departamento de Ingeniería Electrónica de Cuernavaca Morelos, México,
se encuentra la tesis de maestría en ciencias titulado: sistema fotovoltaico
con mínimo almacenamiento de energía en el enlace de CD, presentada
por Eder González Toy, para obtener el grado de Maestro en Ingeniería
Electrónica, en el año 2008, cuyas conclusiones son las siguientes:
Relacionar la ecuación de energía en el capacitor de enlace y la
ecuación del incremento de la energía en dicho capacitor, nos permite
generar un método de diseño para un sistema fotovoltaico que
almacene la mínima energía en el enlace que cumpla con inyectar
potencia en todo momento en la línea.
La referencia tomada de la línea eléctrica, para el control, hace que el
voltaje y corriente estén en fase, lo que lleva a tener un factor de

12
potencia prácticamente unitario. Con esto se cumple la normatividad
existente para sistemas conectados a la línea.
Mediante el control adecuado de las etapas se disminuye
sustancialmente el capacitor de enlace, en comparación con el
utilizado generalmente en los sistemas fotovoltaicos de dos etapas. La
disminución llega a utilizar otra tecnología de capacitor, como lo
pueden ser los de polipropileno. Esto se logra aumentando el voltaje
del enlace, manteniéndolo controlado en un nivel que no dañe el
sistema.
La capacitancia requerida es más pequeña cuando más grande es el
voltaje en el enlace, debido a que la energía almacenada en un
capacitor es cuadráticamente proporcional al voltaje. Sin embargo, el
tener una tensión más elevada en el enlace significa que, para
construir el inversor, se necesitarán transistores que soporten
tensiones mayores.
Mediante las pruebas realizadas al sistema se notó que la corriente
generada no presenta armónicos que provoquen su deformación. La
corriente es similar a la generada con una capacitancia grande, sólo
se debe cumplir que el voltaje en el capacitor de enlace sea mayor al
voltaje de línea; en todo momento. Así, se asegura un flujo de
potencia del sistema hacia la línea.
A pesar que no se realizó un análisis completo de la distorsión
armónica total, los resultados que se obtuvieron en este rubro son
similares a los obtenidos.

13
Un aspecto crítico que se debe resolver es el asociado con el armado
del prototipo. Para la disminución de ruido electromagnético generado
ayuda el hacer una buena distribución de las etapas, aislar de tierras y
blindaje en los cables de conexión.
2.2 BASES TEÓRICAS
Situación de la iluminación de áreas comunes de condominios
En la actualidad, es necesario que todas las áreas y pasadizos comunes
de los condominios que son la prolongación de las vías públicas para el
tránsito de personas y vehículos se encuentren iluminados, la diferencia
con las vías públicas es que estos lugares ya son ocupados por los
usuarios particulares de dichos condominios, es por ello que los mismos
deben contar con la iluminación para el tránsito por dichas áreas y las
instalaciones eléctricas y los artefactos consumen energía eléctrica
convencional en las horas punta y hasta las horas de la mañana;
asimismo, la energía consumida es desde las 18:00 horas hasta las 06:00
horas del día siguiente, haciendo un consumo de 12 horas en forma
continua durante los 30 días del mes y los 365 días del año.
El uso eficiente de la energía reduce la contaminación ambiental y permite
ahorrar energía para brindarlas a otras personas y dinero al momento de
pagar nuestro recibo.
Energías renovables
Se han ideado formas de aprovechar distintos tipos de energías naturales
con el propósito de convertirlas en energía eléctrica, las que además

14
cuentan con la ventaja de ser renovables, dentro de estas se encuentran
por ejemplo: la energía solar, eólica, mareomotriz, geotérmica, etc.
Existen sistemas que permiten aprovechar desperdicios animales y/o
vegetales o también llamada Biomasa, que en su estado de
descomposición generan gases utilizables domésticamente, estos
sistemas son conocidos como biodigestores.
Figura 2.1: Clasificación general de las fuentes renovables.

Fuente: Casas V. M., Rodríguez A. A. (2012), Biblioteca de Electricidad y
electrónica, Editorial Altamar S.A. España
Las fuentes de energía renovables, en cambio, provienen de fuentes
inagotables, principalmente el Sol y la Tierra y su disponibilidad no
disminuye con el tiempo. El Sol y la Tierra nos seguirán proporcionando la
energía durante algunos millones de años más, y con él los vientos, la
fotosíntesis de las plantas, el ciclo de agua, las fuerzas del mar y el calor
15
al interior de la Tierra, además las energías renovables se producen de
manera continua y son inagotables a escala humana, son respetuosas
con el medio ambiente. La Figura 2, resume las diversas fuentes de
energía, a las fuentes de energía renovable se las conoce también como
alternativas, pues ofrecen una solución diferente o alternativa a las
tecnologías tradicionales. Con las energías renovables se pueden obtener
las dos formas de energía más utilizadas: calor y electricidad.
Figura 2.2: Clasificación de fuentes de energía renovable y no renovable.

Fuente: Gutiérrez P. C., Gutiérrez C.C, La actuación frente al cambio climático
Editorial UM, España.
Como indica el primer principio de la termodinámica la energía no se crea
ni se destruye solo se transforma, por ello la utilización de la energía del

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sol para producir electricidad o calor no produce cambios en el equilibrio
de la tierra.
Como indica el primer principio de la termodinámica la energía no se crea
ni se destruye solo se transforma, por ello la utilización de la energía del
sol para producir electricidad o calor no produce cambios en el equilibrio
de la tierra.
Tabla 2.1: Matriz de la transformación de energía, por tipo y al uso en el sector

productivo.
Fuente: Fernández G. España.J., Herrero S. (2009). Energías renovables para el

desarrollo, Thomson Paraninfo,
Tabla 2.2: Países con mayor inversión en energías renovables
PAISES CON MAYOR INVERSION EN ENERGÍAS RENOVABLES, 2011

PAIS md PARTICIPACIÓN %
China 51,000 19.8
EU 48,000 18.7
Alemania 31,000 12.1
Italia 29,000 11.3
India 9,000 3.5
Otros 89,000 34.6
TOTAL 257,000 100
Fuente : REN 21
17
Figura 2.3: Capacidad instalada para generación de energía eléctrica con

fuentes renovables en el mundo (1363.5 Gw), 2011.
La idea es conseguir una energía a través de un desarrollo sustentable
analizado desde una visión energética, es decir, aprovechar la radiación
solar que llega al planeta tienen sus ventajas, ya que son respetuosas con
el medio ambiente, no emiten gases contaminantes, no generan residuos
peligrosos, se pueden instalar en zonas rurales y aisladas, y además
disminuyen la dependencia de suministros externos.
Sector energético a nivel mundial
Los mercados energéticos tienen características específicas que
dependen de la naturaleza de los combustibles, de la organización
industrial y de las políticas energéticas de cada país. A nivel mundial los
europeos adolecen de la falta de competitividad del carbón comunitario en
relación al carbón importado, la electricidad y el sector de gas no están
suficientemente abiertos a la competencia, mientras que la nuclear es
objeto de polémica por los residuos de la materia prima que se utiliza,
bajo este contexto cobra mayor fuerza la utilización de energías
renovables en la unión europea (Fernández 2009).
En América Latina y Norte América el sector energético posee
importantes reservas de hidrocarburos, sufriendo la explotación de las

18
empresas transnacionales, lo cual ha agudizado la desigualdad existente
en el acceso a la energía, así como en los niveles de desarrollo
tecnológico y de infraestructura para el desarrollo del sector energético.
Situación de la energía solar en el mundo
Hoy en día la energía solar térmica experimenta un fuerte crecimientos en
Europa. Desde 1993, se tiene un crecimiento de 14.8% anual en el área
instalada de colectores solares planos. Tres países: Alemania, Grecia y
Austria, se destacan de los demás.
En 1998, estos países instalaron más de 150,000 m2 de colectores
solares. Alemania es el líder, ya que instaló en el año antes mencionado,
470,000 m2, en más de 50,000 instalaciones colectivas e individuales
para el calentamiento de agua. En términos relativos, es decir, número de
colectores por cada mil habitantes, Grecia y Austria superan a Alemania.
En la Tabla 1 se observan las áreas con colectores solares instalados por
cada 1000 habitantes, como se puede ver claramente durante 1998 en
nuestro país se instalaron 32,400 m2, considerando que para 2001, se
instalaron 35,000 m2, principalmente para el calentamiento de albercas,
registrándose un ligero incremento de 8% respecto a 1998 y de 40%
respecto a 1997.
19
Tabla 2.3: Colectores por m2, por cada 1000 habitantes.

Fuente: Áreas instaladas de colectores solares planos al año 2000. EurObserv´ER;
para México, Balance Nacional de Energía (2000) ANES para datos sobre
México.
PAÍS AREA DE COLECTORES (m2) Área de colectores

Por/1000 habitantes (m2)
Alemania 470000 35
Austria 195000 240
Francia 28000 14
Holanda 26640 15
España 19440 11
Italia 18000 5
Dinamarca 17000 60
Grecia 8000 25
México 32400 0.33
Situación actual de la energía solar fotovoltaica en el mundo según
el Plan de Energías Renovables PER 2011-2020
La Energía solar fotovoltaica ha experimentado un crecimiento
exponencial en los últimos años, impulsada por la necesidad de asumir
los retos que en materia de generación de energía se presentan.
Este crecimiento se ha producido gracias a los mecanismos de fomento
de algunos países, que, como España, han propiciado un gran incremento
de la capacidad global de fabricación, distribución e instalación de esta
tecnología.
A finales de 2010, la potencia acumulada en el mundo era de
aproximadamente 40.000 MWp según datos de la European Photovoltaic
Industry Association (EPIA), de los cuales cerca de 29.000 MWp, un 72%,

20
se localiza en la Unión Europea. Para los próximos años se espera que el
continuo crecimiento de la última década a nivel mundial se mantenga.
Las tres áreas de mayor interés en el mundo, según la potencia
acumulada, son Europa (destacando Alemania y España, con más de un
52% del total mundial), Japón y EE.UU. Japón con cerca de 3.622 MW
acumulados y EE.UU. con aproximadamente 2.727 MW representan el
9% y el 6,80% respectivamente de la potencia total. En el gráfico
siguiente se representa el histórico de la potencia acumulada a nivel
mundial en los últimos años, apreciándose claramente el crecimiento
exponencial.
A corto plazo es previsible que esta distribución del mercado se
mantenga, si bien hay países que empiezan a despuntar, lo cual hace
suponer también que en el futuro el peso relativo de los países con más
potencia no será tan preponderante como en la actualidad. Así países
como Italia, que se convierte en el año 2009 en el segundo mercado
mundial, con 711 MW instalados, y en el año 2010 se estiman unos 2.321
MW más. En Europa la República Checa que instaló en 2009 411 MW y
en 2010 aproximadamente unos 1.490 MW, y Bélgica 210 MW en 2010.
Japón y Estados Unidos siguen manteniéndose en sus posiciones con
990 MW y 980 MW instalados respectivamente.
Los datos más relevantes de la industria solar fotovoltaica en el mundo
son:
Los países principales por potencia instalada en 2010, por orden, fueron:
21
Alemania (7.408 MW), Italia (2.321 MW), República Checa (1.490 MW)
Japón (990 MW) y EE.UU. (980 MW).
La potencia mundial instalada en el año 2010 fue de 16.600 MW, lo que
supuso un incremento del 72% de la potencia mundial acumulada con
respecto al año 2009.
El 79% de la potencia mundial instalada en 2010 fue en la Unión
Europea, con más de 13.240 MW. Dentro de la Unión Europea el
mercado alemán fue claramente el preponderante representando el
59% de todo el mercado europeo.
Japón ha instalado 990 MW en 2010 llegando a una potencia total
instalada de 3,6 GW.
EE.UU. instaló en 2010 980 MW en 2010, alcanzando
aproximadamente los 2,7 GW.
Italia con una potencia total acumulada de 3,4 GW se convierte en el
segundo mercado mundial en el año 2009 y 2010, habiendo instalado
711 MW y 2.321 MW respectivamente.
Aparecen nuevos actores como China con 520 MW acumulados y la India
con 30 MW.
En 2010 se alcanzó una producción mundial de células fotovoltaicas de
27.213 MW.
Los primeros fabricantes de células fotovoltaicas en el mundo han sido
Suntech Power (5,8% del mercado mundial), JA Solar (5,4%), First Solar
22
(5,2%), Trina Solar (3,9%), Q-Cells (3,7%), Yingli (3,6%), Motech (3,5%),
Sharp (3,3%), Gintech (3,0%) y Kyocera (2,4%).
En el año 2010, aproximadamente el 87 % de las células se fabricaron
con silicio, de las cuales con silicio monocristalino el 33,2 %, con
policristalino el 52,9 %, y con amorfo el 5%; el 5,3 % con telururo de
cadmio, el 1,2 % con cobre, selenio e indio (CIS), y el 2,4 % restante con
otras tecnologías, según datos de la revista especializada Photon
International.
Situación actual de la energía solar en la Unión Europea
En Europa, según datos de EurObserv„ER, la potencia instalada ascendía
a finales de 2010 a 29.327 MWp, repartidos entre 29.173 MWp de
instalaciones conectadas a red y 154 MWp de instalaciones aisladas de la
red eléctrica. En la siguiente figura se muestra las potencias acumulada
en 2010 en los principales países de la Unión Europea.
Alemania es el país de la Unión Europea con mayor potencia fotovoltaica
acumulada, con 17.370 MW instalados en 2010. Domina claramente el
mercado europeo, representando el 59 % de éste. España, con 3.787 MW
acumulados, es el segundo país por potencia acumulada en 2010.
En el año 2008 España fue el primer país por potencia instalada, con
2.705 MW, frente a los 1.809 MW de Alemania, que fue el segundo país
del mundo. La potencia instalada en España en 2009 no obtuvo un
incremento tan fuerte como en el año anterior debido al cambio de

23
regulación del sector. El cierre de 2010 muestra un incremento con
respecto a 2009.
Entre el resto de países destacan Italia, República Checa, Bélgica y
Francia, que estudian políticas de desarrollo a semejanza de Alemania y
España. Es de destacar en este sentido al gobierno italiano, que mediante
la aprobación del Nuevo Conto fija una prima fija adicional al precio de
mercado de la energía. Esta prima varía según el nivel de integración de
la instalación y es válida durante los 20 primeros años de explotación. El
crecimiento del sector fotovoltaico en Italia, por tanto, se asienta bajo las
premisas de incentivos y la simplificación de los trámites administrativos.
Italia, con estas políticas, ha alcanzado unos 711 MW instalados en el año
2009 y un total acumulado en el año 2010 de 3.478 MW.
Energía eléctrica en el Perú
La Matriz Energética indica por el lado izquierdo el uso de fuentes
primarias para producción de fuentes secundarias y para consumo final, y
por el lado derecho las participaciones de cada sector en el consumo final
de energía primaria y de las fuentes secundarias producidas por esas
fuentes primarias. Los números indicados en las líneas representan
porcentajes de participación.
Se observa un aumento en la participación del gas natural (distribuido) de
25% a 27% en el 2012, debido al incremento del consumo de este
energético en el sector transporte (10%), sector industrial (14%) y para la
generación de electricidad (73%) en el mercado interno, por la conversión

24
de vehículos a GN, nuevas estaciones de servicio de GN y conversión de
instalaciones industriales.
Por otro lado la participación de la biomasa ha disminuido a 13%
destacando el consumo de leña en el sector residencial, principalmente
en las zonas rurales.
El sector con mayor consumo energético es el sector transporte (42%),
donde el consumo de los derivados de petróleo representa el 91% y el
gas natural con un ligero incremento alcanza el 8% de participación.
Fig. 2.4: Matriz energética nacional al año 2012

Fuente: Ministerio de energía y Minas 2014
25
Fig. 2.5: Flujo energético 2012

Fuente: Ministerio de Energía y Minas
Potencial solar fotovoltaico del Perú.
El Perú cuenta con un alto potencial solar, por su incidencia diaria y
constancia durante el año: contamos con un potencial promedio de
energía de 5.24 kWh/m2 (de acuerdo al Atlas de Energía Solar del Perú,
2003).
Según cifras del Ministerio de Energía y Minas (2004), el Perú cuenta con
una potencia instalada de alrededor de 3.73 Mwp (o Mega watt pico). Del
total de aplicaciones, se tiene que las principales son las siguientes:
Sistemas Fotovoltaicos (SFV) en comunicaciones: 44,772 unidades, y
para uso domiciliario (electrificación rural, iluminación, uso comunal):
17,448 unidades.
26
La energía solar es una de las opciones que se están desarrollando como
alternativas a las energías provenientes de la quema de combustibles
fósiles. A diferencia de los países nórdicos, el territorio peruano, por estar
mucho más próximo al Ecuador, cuenta con sol durante la mayor parte del
año. Según el Atlas Solar del Perú elaborado por el Ministerio de Energía
y Minas, el Perú tiene una elevada radiación solar anual siendo en la
sierra de aproximadamente 5.5 a 6.5 kWh/m2; 5.0 a 6.0 kWh/m2 en la
Costa y en la Selva de aproximadamente 4.5 a 5.0 kWh/m2.
En el Perú hay tres ámbitos donde se ha desarrollado el uso de energía
solar en el Perú. El primer ámbito (y más tradicional) es el uso como
fuente térmica a través de termas de agua en zonas del sur peruano,
principalmente Arequipa y Puno, departamentos en los que existe cerca
de 30 empresas dedicadas a la fabricación y mantenimiento de estos
aparatos. No obstante, aún es amplio el camino a recorrer para masificar
el uso de paneles solares tanto para áreas urbanas como rurales
destinados al uso térmico el cual implicaría menor consumo de la red
eléctrica en los hogares (una terma eléctrica es uno de los principales
consumidores de energía eléctrica en un hogar). Asimismo su uso no se
limitaría a lo domestico sino también podría incluirse en usos productivos
como secadores de granos para la agricultura (en la zona sur la
producción de granos andinos como kiwicha, quinua, kañihua es alta) así
como para como la potabilización de agua en aquellas zonas que lo
requieran.
Otro ámbito donde existen avances es en la provisión de electricidad a las
zonas rurales. Según datos del 2011, el 16% población peruana no tiene
27
electricidad en sus casas, cifra que se eleva a 22% en las zonas rurales.
Según la Dirección General de Electrificación Rural aún existen cerca de
500 000 hogares ubicados en zonas rurales que quedarían sin ser
atendidos por los programas públicos de electrificación. El Plan de
Electrificación Nacional de Electrificación Rural cerca de 345 823 hogares
deberán ser cubiertos con módulos fotovoltaicos en espacios rurales.
Entre los proyectos existentes está el financiado por el Banco Mundial, el
Global Environment Facility – GEF y el MEM que ya ha subvencionado la
provisión de electricidad a 2 216 hogares que con sistemas fotovoltaicos
pilotos. Asimismo, dentro de este esquema existiría en cartera otro
subproyectos para llegar a 7 000 hogares más. Otro programa es Euro
Solar, que provee 130 pequeñas centrales de energía hibrida (eólico-
solar) destinadas a abastecer de energía a postas, colegios y locales
comunales rurales. Asimismo, el programa Luz para Todos del Gobierno
Central contempla que cerca de 11 640 nueva localidades con servicio
eléctrico serán atendidas con fuentes renovables siendo una buena parte
de ellas a través de sistemas fotovoltaicos. Entre las opciones para la
electrificación rural están los sistemas fotovoltaico domiciliario (SFD). La
empresa estatal ADINELSA, encargada de la promoción de la
electrificación rural en áreas no concesionadas, ya posee más 1500 SFDs
operativos en el sur del país.
El tercer ámbito de desarrollo, y el más promisorio, es el que ha surgido
con la concesión de las 4 centrales solares que se enlazaran al Sistema
Eléctrico Nacional (SEIN) luego de la primera subasta de suministro de
electricidad de Recursos Energéticos Renovables (RER) llevada a cabo

28
por el Ministerio de Energía y Minas. Las compañías españolas T-Solar
Global y Solarpack Corporacion Tecnológica son las que construirán
estas cuatro centrales fotovoltaicas, con una potencia conjunta de 80
megavatios (mw). Estas empresas han firmado contratos con el Gobierno
Peruano que les permite asegurar la venta de electricidad producida de
fuentes solares durante un lapso de 20 años. Según Juan Laso, Director
General de T Solar, esta adjudicación le permitirá “incrementar la cartera
de proyectos en fase de desarrollo de T-Solar, que suman una potencia
superior a los 650 MW”.
Como vemos, el sector de la energía solar va desde pequeñas
instalaciones familiares hasta grandes proyectos de centrales solares. Es
interesante que los avances, en este último caso, generen el desarrollo
tecnológico y la difusión de esta fuente de energía renovable en el país.
Una característica primordial de la energía solar es su capacidad para
adecuarse a proyectos de mediana y pequeña envergadura para usuarios
individuales. Por ejemplo, en ámbitos urbanos se pueden desarrollar
instalaciones fotovoltaicas que se integren a grandes superficies
expuestas como estacionamientos, edificios, marquesinas. De hecho, la
T –Solar ya desarrolla proyectos de este tipo en España. Este tipo de
innovaciones permite acercar la producción de electricidad al punto de
consumo evitando pérdidas durante el transporte y además de reemplazar
el consumo de energía eléctrica de la red nacional y ahorrar costos a
quienes la implementan.
No cabe duda de que las opciones de uso de la energía solar son
grandes. Lamentablemente, aún existe desconocimiento de aquellos

29
sectores que pueden aprovecharlo más intensamente. Desarrollar este
subsector energético sería crucial ya que es una de las mejores opciones
para cambiar la actual matriz energética mundial intensiva en gases de
efecto invernadero.
2.3 TEORÍA BÁSICA
Energía Solar
El planeta Tierra gira alrededor de una gran estrella a la cual se le llama
sol que se encuentra aproximadamente a 149597870 km. De distancia de
la Tierra. El diámetro del sol es de 139100km. Y tiene una masa de 2x10
30 kg. La temperatura de este gran astro va desde 15000273° K en su
parte más interna hasta llegar a los 6000° K en su superficie.
Según sus características intrínsecas, emite una forma de radiación
característica, que puede identificarse dentro del espectro
electromagnético.
Figura 2.6: Balances de radiación.

Fuente: QUIÑONES A., Solución para el desarrollo sustentable: 2006 pág. 28
30
Tipos de radiación
La diferencia entre los tipos de radiaciones está cómo inciden los rayos
solares sobre la tierra. Se tienen tres tipos de radiación Directa, Difusa y
Albedo
La suma de la directa y difusa es la Radiación Global.
El desarrollo que ha tenido el aprovechamiento de la energía solar o de la
radiación que el sol emite y llega hasta la tierra ha tenido dos variantes a
lo largo de la historia, el primero el de aprovecharla como energía térmica
y el otro el de aprovecharla como energía fotovoltaica.
Constante Solar
La radiación solar incidente, que equivale a la radiación que se recibe en
el límite superior de la atmósfera terrestre, se estima que es de:
C.S. =1.367 kW/m2
Lo que quiere decir que en el borde de la atmosfera, a cada metro
cuadrado le llegan 1.367 kW de potencia solar. Sin embargo este valor no
es constante durante el año debido al movimiento de traslación de la
tierra. El valor de la constante cambia y se puede estimar por medio de la
ecuación 1.1 en función del día del año.
C.S.d = C.S.(1+0.033cos(360n/365))kW/m2
Donde: C.S.d = La radiación extraterrestre.
C.S. = Constante solar promedio

31
n = enésimo día del año.
Figura 2.7: Radiación Solar en la superficie de la atmósfera a lo largo del año
Factores que afectan la intensidad de la radiación solar
La radiación solar que llega sobre una superficie plana que se encuentra
sobre la superficie tiene variaciones, estas variaciones se deben
básicamente a tres factores:
a. Factores astronómicos
b. Factores atmosféricos
c. Factores de orientación y alineación
A continuación se hace una descripción de cada uno de ellos.
Trayectorias Solares
Definiciones geométricas terrestres.

32
Figura 2.8: Paralelos y meridianos de la corteza terrestre.
La Tierra se divide en paralelos de latitud. En el hemisferio Norte se
considerará la latitud positiva y varía entre 0± y 90±, en el hemisferio sur
se considera Negativa y varía entre 0± y -90±. El paralelo de 0± se le
llama ecuador terrestre. El símbolo que se utilizaría para la latitud sería Á.
Figura 2.9: Trayectoria solar durante el día.

33
Efecto Fotovoltaico
Para producir el efecto fotovoltaico se utilizan materiales
semiconductores, es decir, aquellos que no son buenos conductores de la
electricidad, como el cobre y la plata, y que tampoco sean buenos
aislantes, como el corcho o la cerámica.
Figura 2.10: Diseño y funcionamiento de una célula solar de silicio

cristalino.
Tecnología fotovoltaica
La tecnología fotovoltaica se aplica utilizando materiales sólidos,
especialmente en los materiales semiconductores, en donde se han
encontrado eficiencias aceptables de conversión de energía luminosa o
eléctrica. Existen diferentes materiales semiconductores con los cuales
se puede elaborar celdas solares pero el que utiliza comúnmente es el
silicio en sus diferentes formas de fabricación.
Silicio Monocristalino: Se componen de secciones de un único cristal de
silicio (reconocibles por su forma circular u octogonal, donde los cuatro
lados cortos, si se observa se aprecia que son curvos, debido a que es

34
una célula circular recortada). Las celdas están hechas de un solo cristal
de silicio de muy alta pureza. La eficiencia de estos módulos ha llegado
hasta el 18%. Los módulos con estas celdas son los más maduros del
mercado. Proporcionando con esto confiabilidad en el dispositivo de tal
manera que algunos fabricantes los garantizan hasta por 25 años.
Silicio Policristalino: Su nombre indica que estas celdas están formadas
por varios cristales de silicio. Esta tecnologia fue desarrollada buscando
disminuir los costos de fabricación. Dichas celdas presentan eficiencias
de conversión un poco inferior a las monocristalinas hasta el orden del
14%. La garantía del producto puede ser hasta por 20 años dependiendo
del fabricante.
Silicio Amorfo: La palabra amorfo significa carencia de estructura
geométrica es decir el silicio no se ha cristalizado. Los átomos de silicio
que forman el sólido no tiene el patrón ordenado característico de los
cristales como es el caso del silicio cristalino. La tecnología de los
módulos de silicio amorfo ha estado cambiando aceleradamente en los
últimos años. En la actualidad su eficiencia ha subido hasta establecerse
en el rango promedio de 8% y promete incrementarse.
El Módulo Fotovoltaico
El módulo fotovoltaico es una estructura robusta y manejable la que se
colocan las células fotovoltaicas. Los módulos pueden tener diferentes
tamaños, los más utilizados están formados por 36 células conectadas
eléctricamente en serie, con una superficie que oscila entre los 0.5 m2 a
35
los 1,3 m2. Las células están ensambladas entre un astrato superior de
cristal y un estrato inferior de material plástico (tedlar).
Figura 2.11: Módulos Fotovoltaicos
Se pueden distinguir tres elementos fundamentales:
• El campo fotovoltaico
• Sistema de acondicionamiento de la potencia
• Sistema de adquisición de datos.
Figura 2.12: Radiación directa y difusa (atenuación por las nubes y la de

Albedo)
36
Tipos de energías más utilizadas
Se enuncia los tipos de energía más importantes y sus respectivas
técnicas para aprovecharlas:
Energía solar fotovoltaica: Se refiere a la electricidad producida por la
transformación de una parte de la radiación solar mediante una célula
fotoeléctrica.
Energía solar térmica: Consiste en utilizar el calor de la radiación
solar. Se presenta en diferentes formas: centrales solares
termodinámicas, agua caliente etc.
Energía Solar pasiva: El uso más antiguo de la energía sola, es
beneficio directo de la radiación solar.
Irradiación solar
Es la magnitud utilizada para describir la potencia incidente por unidad de
superficie de todo tipo de irradiación electromagnética sobre un captador.
En este caso corresponde a radiación proveniente del sol, la cual se
puede percibir en forma de calor o luz (visible o no visible, lo cual
dependerá de la longitud de onda en particular). Su unidad de medida en
el sistema internacional es Watts por metro cuadrado (W/m2).
La insolación solar
La insolación corresponde a la cantidad de energía en forma de radiación
solar que llega a un lugar de la Tierra en un día correcto (insolación
diurna) o en un año (insolación anual). En otras palabras, es la energía

37
radiante que incide en una superficie de área conocida en un intervalo de
tiempo dado. Su unidad es el Watts – hora por metro cuadrado (Wh/m2).
También se expresar en hora punta solar (HPS), equivalente a la energía
recibida durante un tiempo determinado,
Figura 2.13: Curva entre la irradiación diaria y las HPS
Por otra parte las condiciones atmosféricas que afectan radicalmente a la
incidencia de la radiación solar sobre un captador solar, este es, el
movimiento aparente del sol a lo largo del día y a lo largo del año.
Figura 2.14: Movimiento aparente del sol durante el verano e invierno de un

año.
38
2.4 DEFINICIONES CONCEPTUALES Y OPERACIONALES
2.4.1 Definiciones conceptuales
El presente trabajo de investigación se compone de una variable
dependiente que es energía eléctrica y la variable independiente sistema
fotovoltaico.
VI: Sistema fotovoltaico.
Sistema conjunto de dispositivos que aprovechan la energía producida
por el sol y convierten energía eléctrica. Los sistemas fotovoltaicos se
basan en la capacidad de las celdas fotovoltaicas de transformar energía
solar en energía eléctrica.
VD: Energía eléctrica.
La energía eléctrica es causada por el movimiento de las cargas
eléctricas (electrones positivos y negativos) en el interior de los
materiales conductores. Esta energía produce, fundamentalmente tres
efectos: luminoso, térmico y magnético.
2.4.2 Definiciones operacionales
El presente trabajo de investigación se compone de una variable
dependiente que es sistema fotovoltaico y la variable independiente
energía eléctrica.
39
2.5 SISTEMA DE HIPÓTESIS
Hipótesis General
Si se implementa un sistema fotovoltaico aislado entonces se logrará el
ahorro de energía en el servicio de alumbrado general de condominios.

40
Capítulo 3:
ASPECTOS METODOLÓGICOS
3.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION
En la presente tesis que se aplicó el tipo de Investigación Tecnológico,
que principalmente se vinculan a las ciencias de la ingeniería que
presenta características que la vinculas a la innovación tecnológica. Con
la innovación tecnológica se designa la incorporación del conocimiento
científico tecnológica, propia o ajena con el objeto de crear o modificar un
proceso productivo, un artefacto, una máquina, para cumplir un fin valioso
para una sociedad.
Siendo el propósito manipular las variables que tienen relación causal
para transformarlo, y siendo finalidad el crear conocimientos nuevos para
mejorar el objeto de investigación. El nivel de investigación es
EXPERIMENTAL.
41
3.2 MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
Para el diseño de la investigación se utilizara el diseño factorial 32. Se
analizaran los dos factores con tres niveles y se evaluara la variable
respuesta con cinco replicas.
Tabla N° 3.1: Diseño factorial 32 en tres notaciones aplicadas
A
Tratamiento A B A B B (ÁNGULO)
(POSICIONAMIENTO)
1 Bajo Bajo 1 1 ESTE 22°
2 Medio Bajo 2 1 NORTE 22°
3 Alto Bajo 3 1 SUR 32°
4 Bajo Medio 1 2 ESTE 32°
5 Medio Medio 2 2 NORTE 32°
6 Alto Medio 3 2 SUR 32°
7 Bajo Alto 1 3 ESTE 42°
8 Medio Alto 2 3 NORTE 42°
9 Alto Alto 3 3 SUR 42°
3.3 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
Con el fin de uniformizar el significado de la hipótesis, en la tabla 1.1, se
desarrolla la definición conceptual y operacional de las variables que se
están utilizando en la investigación.

42
Tabla 0.2: Operacionalización de la variable dependiente
Variable Dependiente: Energía eléctrica
Definición Dimensión Indicador

conceptual
La energía eléctrica Intensidad de corriente: (I)

es causada por el Cantidad de electrones que I = Amperios
movimiento de las pasan en un segundo por un
punto del circuito.
cargas eléctricas
Tensión: (V) Cuando los
(electrones
positivos y electrones circulan entre dos V = Voltios
negativos) en el puntos de un circuito eléctrico,
interior de su deslazamiento es posible
gracias a la diferencia de
materiales
conductores. Esta cargas (positivas y negativas)
energía produce que hay entre esos dos puntos. Ω = Ohms
Esta diferencia de cargas se le
fundamentalmente,
3 efectos: luminoso, llama tensión eléctrica.
térmicos y Resistencia eléctrica (R): es
la oposición que presentan
magnético
todos los cuerpos al paso de la
corriente eléctrica. Su unidad
es el ohmio (Ω). Dependiendo
de esa oposición al paso de la
corriente eléctrica puede haber
materiales conductores,
aislantes y semiconductores.
Fuente: elaboración propia.

43
Tabla 0.3: Operacionalización de la variable independiente
Variable Independiente: Sistema fotovoltaico

Definición Dimensión Indicador
conceptual
Modulo fotovoltaico: Su Rated Max Power Pmax
Un sistema
principal función es la (W)145 +/- 5%
fotovoltaico es un
de proporcionar energía Open circuit
conjunto de
a la instalación a partir VoltageVDC(V) 22.2
dispositivos que
de la irradiación solar, Rated Voltage Vmpp
aprovechan la
aprovechando el efecto (V)18.0
energía producida
fotoeléctrico. Short Circuit Current
por el sol y la
ISC (A)8.69
convierten en
Rated Current Immp
energía eléctrica.
(A)8.17
Los sistemas
fotovoltaicos se Controlador de carga: Modelo : LD2420C
basan en la es el encargado de Rate Voltage: 12V/24V
capacidad de las controlar los procesos Rate Current: 10 A
celdas de carga y descarga de
fotovoltaicas de la batería.
transformar Inversor DC/AC: Su Entrada: 12 VCD
energía solar en función es alterar la Salida: 220 VCA
energía eléctrica tensión y características Frecuencia: 60HZ
(DC). de la intensidad que Onda: C SINOSOIDE
reciben convirtiéndola a Potencia: 600 W
la adecuada para los
usos que necesiten
(suministros).
Acumulador o batería: VALVE REGULATED
La energía producida LEAD-ACID BATTERY
por el campo 25°C Floating Voltage:
fotovoltaico se 13.38 V
caracteriza por su Terminal Hardware
variabilidad tanto diaria Torque: 9-11 Nm
como estacional y, Charge Current Max: 30A
además, su
aleatoriedad. Esto
afecta negativamente a
la disponibilidad de la
energía y,
consiguientemente, a su
autonomía. Para evitar
este inconveniente es
necesario incluir en el
sistema los
acumuladores eléctricos
o baterías.
Fuente: elaboración propia.
44
3.4 DISEÑO DEL TRATAMIENTO
Diseño de una unidad de prueba.
Construcción del prototipo.
Experimentación.
Registro de datos.
Análisis y discusión.
3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE
DATOS
Antes de diseñar los instrumentos de recolección de datos, es necesario
definir los sujetos a quienes se les aplicará los instrumentos.
Para el presente trabajo se utilizará la técnica de observación de datos
donde a través del registro visual de lo que ocurre en el experimento será
posible registrar valores requeridos tales como:
Posicionamiento: tres niveles. (Este, Norte, Sur)
Angulo: tres niveles (22°, 32° y 42°)
Tratamientos: 9
Replicas: 5
Número total de observaciones: 45

45
Tabla 0.3: Diseño Factorial 32
La recolección de datos de este diseño debe registrarse en la tabla de

registro de datos, considerando las repeticiones en cada medición.
Tratamientos Variables Replicas (voltaje) Total

A B I II III IV V
1 1 (este) 1 (22°)
2 2 (norte) 1 (22°)
Modelo de 3 3 (sur) 1 (22°)
observaciones 4 1 (este) 2 (32°)
5 2 (norte) 2 (32°)
6 3 (sur) 2 (32°)
7 1 (este) 3 (42°)
8 2 (norte) 3 (42°)
9 3 (sur) 3 (42°)
A = POSICIONAMIENTO: 03 niveles (ESTE, NORTE, SUR)

Técnica de B = ÁNGULO : 03 niveles (22°, 32° y 42°)
recolección de Tratamientos: 9
datos Repeticiones: 5
Número total de observaciones: 45
3.6 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS
• En base al diseño factorial 32 se procederá a levantar la
información en los nueve tratamientos con cinco réplicas. Luego en
base al resultado del diseño factorial se determinará el tratamiento
donde el sistema obtiene el más alto rendimiento y se tomará una
decisión.
• Posteriormente se realizará un análisis de la varianza donde se
confirmará o rechazará la decisión tomada en el diseño factorial.

46
• Finalmente en base a un análisis de residuos se podrá determinar
si la matriz de investigación realizada es consistente o no.
• Para validar la hipótesis se utilizará la distribución F.

47
Capítulo 4:
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
4.1 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN
La experimentación se realizó en el distrito de Huancayo, Latitud sur
11,96826, - Longitud 75,31306, en un condominio del Conjunto
Habitacional Juan Parra del Riego del Distrito de El Tambo, tal como se
puede ver en las fotografías presentadas en el anexo, se realizó las
mediciones elaborando previamente una matriz para levantar la
información, con cinco replicas en los nueve tratamientos planteados de
acuerdo a la configuración Yates.
Las variables se distribuyeron de la siguiente manera:
• A es el posicionamiento del panel fotovoltaico cuyos niveles son este,
norte, sur.
• B es el ángulo de inclinación del panel fotovoltaico cuyos niveles son
22°, 32° y 42°.

48
Los resultados se pueden ver en la tabla 4.1
Tabla 0.1: Diseño factorial 32 - resultados
A (POSICIÓN)
B (ÁNGULO) TOTAL
ESTE NORTE SUR
22° 19.7 19.7 18.8 19.6 19.5 19.9 20.0 20.1 19.8 20.0 18.0 18.2 17.9 18.1 18.3 287.6
32° 17.9 17.9 18.0 17.8 18.0 20.1 20.4 20.1 20.1 20.2 18.7 18.6 18.9 18.5 18.7 283.9
42° 18.6 18.2 18.7 18.6 18.9 21.9 21.8 21.7 22.1 21.8 19.7 19.6 19.5 19.7 19.5 300.3
TOTALES 279.9 310.0 281.9 871.8
Tabla 4.2: Configuración de Yates diseño factorial 32 - resultados
Tratamientos Variables Replicas (voltaje) Total

A B I II III IV V
1 1 (este) 1 (22°) 19.7 19.7 18.8 19.6 19.5 97.3
2 2 (norte) 1 (22°) 19.9 20.0 20.1 19.8 20.0 99.8
3 3 (sur) 1 (22°) 18.0 18.2 17.9 18.1 18.3 90.5
4 1 (este) 2 (32°) 17.9 17.9 18.0 17.8 18.0 89.6
5 2 (norte) 2 (32°) 20.1 20.4 20.1 20.1 20.2 100.9
6 3 (sur) 2 (32°) 18.7 18.6 18.9 18.5 18.7 93.4
7 1 (este) 3 (42°) 18.6 18.2 18.7 18.6 18.9 93
8 2 (norte) 3 (42°) 21.9 21.8 21.7 22.1 21.8 109.3
9 3 (sur) 3 (42°) 19.7 19.6 19.5 19.7 19.5 98
4.2 ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS
4.2.1 Análisis Factorial
La gráfica de efectos principales representada en la figura 4.1. es más
útil cuando hay varias variables categóricas. Entonces se puede
comparar los cambios en las medias de nivel para determinar cuáles
variables categóricas influyen más en la respuesta. Un efecto principal
está presente cuando la media de la respuesta cambia en los diferentes

49
niveles de la variable. Para variables con dos niveles, la media es más
alta en un nivel de la variable que en otro. Esta diferencia es un efecto
principal. Los efectos principales sólo se pueden interpretar si los efectos
de interacción no son significativos.
Minitab crea la gráfica de efectos principales al graficar la media
ajustada para cada valor de una variable en el modelo. Minitab puede
graficar medias de datos para variables que no se encuentran en el
modelo. Una línea conecta los puntos de cada variable. Observe la línea
para determinar si un efecto principal está presente en una variable o no.
Cuando la línea es horizontal (paralela al eje x), entonces, no hay efecto
principal presente. Cada nivel de la variable afecta la respuesta de la
misma manera y la media de respuesta es la misma para todos los
niveles de factores.
Cuando la línea no es horizontal (paralela al eje X), entonces está
presente un efecto principal. Los diferentes niveles de la variable
categórica afectan la respuesta de manera diferente. Mientras mayor sea
la diferencia en la posición vertical de los puntos graficados (menos
paralela al eje X esté la línea), mayor será la magnitud del efecto
principal. Para determinar si una diferencia es estadísticamente
significativa, revise el valor p del término en la tabla de análisis de
varianza.
Al comparar las pendientes de las líneas, usted puede comparar la
magnitud relativa de los efectos. Minitab también dibuja una línea de
referencia en la media general.

50
Las gráficas factoriales no utilizan los datos en la hoja de trabajo para las
medias ajustadas. En lugar de ello, Minitab estima las medias ajustadas
basándose en un modelo almacenado. Es importante ajustar un modelo
antes de poder generar una gráfica factorial. Para producir una gráfica
de interacción, se debe incluir dos o más variables en las gráficas. Las
gráficas factoriales son exactas sólo si el modelo representa las
verdaderas relaciones.
Gráfica de efectos principales para FV

Medias de datos
POSICIÓN ÁNGULO
20.5
20.0
Media
19.5
19.0
18.5
1 2 3 1 2 3
Figura 4.1: Gráfica de efectos principales

51
En la gráfica 4.2 de interacción de efectos se evalúa las interacciones dos
factores. Tenemos la posibilidad de evaluar las líneas para entender las
interacciones y como estas afectan la respuesta
Si las líneas son paralelas, no hay ninguna interacción. Mientras más
lejos están las líneas de ser paralelas, mayor es la fuerza de la
interacción.
Como siempre, las gráficas indican patrones. Para determinar si un patrón
es estadísticamente significativo, revise el valor-p del término de
interacción en la tabla de análisis de varianza.
Una gráfica de interacciones para dos variables se puede mostrar de dos
maneras (variable 1 por variable 2 o variable 2 por variable 1). La manera
que usted grafica sus datos puede hacer que algunos patrones sean más
fáciles de observar. Sin embargo, si las dos variables interactúan, usted
puede observarlo en ambas gráficas.

52
Gráfica de interacción para FV

Medias ajustadas
1 2 3
22
POSICIÓN
1
21 2
3
20
POSICIÓN
19
18
22
ÁNGULO
1
21 2
3
20
ÁNGULO
19
18
1 2 3
Figura 4.2: Gráfica de interacción de efectos para FV
En la figura 4.2 la interacción de factores que se produce con el cambio
de la respuesta en los tres niveles del modelo 32 desde el nivel bajo,
medio y alto. Es decir, el efecto de un factor es dependiente de un
segundo factor. Se puede utilizar la grafica de interacciones para
comparar la fortaleza relativa de los efectos al comparar diferentes
factores.
4.2.2 Análisis de la varianza
El análisis de la varianza desarrollado en la tabla 4.3 para los dos
factores en sus tres niveles, nos sirvió para evaluar la toma de decisión
53
del análisis factorial y para validar la hipótesis planteada en la presente
tesis.
Tabla 4.3: Análisis de la varianza

FUENTE DE SUMA DE GL CUADRADO Fo P
VARIACIÓN CUADRADOS MEDIO
POSICIÓN 37.7693 2 18.8847 522.96 0.000
ÁNGULO 9.8653 2 4.9327 136.60 0.000
POSICIÓN*ÁNGULO 12.6133 4 3.1533 87.32 0.000
ERROR 1.3000 36 0.0361
TOTAL 61.5480 44
Fuente: Elaboración propia
4.2.3 Análisis de residuos
Los residuos según orden de observación presentado en la figura 4.3, es
un gráfica donde se representan todos los residuos en el orden en el que
se colectaron los datos y se utiliza para hallar errores no aleatorios,
especialmente de efectos relacionados con el tiempo, ayuda también a
revisar el supuesto que establece que los residuos no se correlacionan
unos a otros.
54
vs. orden
(la respuesta es FV)
0.4
0.2
0.0
Residuo
-0.2
-0.4
-0.6
-0.8
1 5 10 15 20 25 30 35 40 45
Orden de observación
Figura 4.3: Gráfica de residuos según orden de observación
En la gráfica de histograma de residuos presentada en la figura 4.4 se
aplica como una herramienta exploratoria para mostrar las
características generales de los residuos incluyendo valores típicos,
dispersión y forma. Una larga cola lateral puede indicar una distribución
sesgada. Si uno o dos barras están lejos de las demás, esos puntos
pueden ser valores atípicos.

55
Histograma
14
12
10
Frecuencia
0
-0.6 -0.4 -0.2 0.0 0.2
Residuo
Figura 4.4: Gráfica Histograma de residuos
La gráfica de residuos contra valores ajustados presentado en la figura
4.5, representa un patrón aleatorio a ambos lados de cero. Si un punto
se encuentra lejos de la mayoría de los puntos, puede ser un valor
atípico. No deberá haber algún patrón reconocible en la gráfica de
residuos. Por ejemplo, si la dispersión de valores de residuos tiende a
incrementarse a medida que se incrementan los valores ajustados,
entonces esto puede violar el supuesto de varianza constante.

56
vs. ajustes
0.4
0.2
0.0
Residuo
-0.2
-0.4
-0.6
-0.8
18 19 20 21 22
Valor ajustado
Figura 4.5: Gráfica Residuos contra valores ajustados
La gráfica de probabilidad normal de residuos presentada en la figura
4.6, los puntos de esta gráfica deben generalmente formar una línea
recta si los residuos están normalmente distribuidos. Si los puntos en la
gráfica salen de una línea recta, el supuesto de normalidad puede ser
inválido.
57
Gráfica de probabilidad normal

99
95
90
80
70
Porcentaje
60
50
40
30
20
10
1
-0.75 -0.50 -0.25 0.00 0.25 0.50
Residuo
Figura 4.6: Gráfica de Probabilidad normal de residuos
4.3 PRUEBA DE HIPÓTESIS
Si se implementa un sistema fotovoltaico aislado entonces se logrará el
ahorro de energía en el servicio de alumbrado general de condominios.
Para probar la hipótesis se utilizó el análisis de la varianza, tal como
refiere Hernández, Fernández y Baptista (2006) es una prueba
estadística para analizar si más de dos grupos difieren entre sí de
manera significativa en sus medias y varianzas.
Un modelo factorial 32, estudia 2 factores con tres niveles, las
combinaciones de tratamientos son nueve, hay ocho grados de libertad

58
entre estas combinaciones de tratamientos. Los efectos principales
tienen dos grados de libertad cada uno, y la combinación AB tiene cuatro
grados de libertad.
En un análisis de varianza factorial existe una hipótesis nula por cada
factor y por cada posible combinación de factores. La hipótesis nula
referida a un factor afirma que las medias de las poblaciones definidas
por los niveles del factor son iguales. La hipótesis referida al efecto de
una interacción afirma que tal efecto es nulo. Para contrastar estas
hipótesis, el anova factorial se sirve de estadísticos F basados en la
lógica ya expuesta.
Así pues para cada efecto existe una hipótesis y para cada hipótesis un
estadístico F que permite contrastarla. Y al igual que en el ANOVA de un
factor, el nivel crítico asociado a cada estadístico F es quien nos permite
decidir si podemos mantener o debemos rechazar una hipótesis.
Fα, 3k (n-1); 0,05 = F 2, 36; 0,05 = 3.236
Valor encontrado en la tabla F de Fisher de 95% nivel de confianza
Tabla 4.4: Prueba de hipótesis
Hipótesis:
Fα, 3 (n-1); 0,05 Fo>Ftablas (verdadero)
k
Factores Fo Fo<Ftablas(falso)
H0 = Nula
H1 = Alternativa
H0 = falso
522,96
A (posición) 3,236
H1 = verdadero
B (ángulo) 136,60 3,236 H0 = falso

59
H1 = verdadero
H0 = falso
AB 87.32
3,236
(posición*ángulo) H1 = verdadero
Fuente: Elaboración propia
Por lo tanto teniendo un conocimiento cabal de que factores son
significativos (los que están de color amarillo) y en este caso no
tenemos factores e interacciones no significativos, del mismo modo
teniendo conocimiento de la superficie de combinaciones donde el
sistema obtiene más rendimiento entonces estamos en la condición de
afirmar que el panel solar fotovoltaico instalado para proveer de energía
solar en un condominio, y de acuerdo a lo encontrado en el diseño
experimental con las variables estudiadas el sistema tiene el más alto
rendimiento cuando la posición está orientado al norte y el ángulo a 42°.
Que servirá para proveer la mayor cantidad de energía eléctrica para la
iluminación de los pasadizos de los cuatro pisos del condominio.
En el condominio donde se instaló el sistema solar fotovoltaico, se tiene
instalado 12 lámparas ahorradoras de 20 w cada una, las cuales
consumen 691.20 kWh/año ocasionando un gasto de S/. 482.00 soles al
año.
Este sistema de iluminación reemplazado por lámpara Led de 9 W
consumiría 311.04 kWh/año y un gasto de S/. 217 soles al año.

60
Tabla N° 4.5: Calculo de consumo de lámparas de iluminación en pasadizos

de condominio.
Potencia
Número Lamp. Horas Días kWh/mes Meses kWh/año Cent.S/.kWh Costo
Lamparas (w) dia mes anual S/.
12 20 8 30 57.60 12 691.20 69.74 482
12 9 8 30 25.92 12 311.04 69.74 217
Por otro lado el sistema solar fotovoltaico posicionado debidamente y en
el mejor ángulo puede darnos la mayor cantidad de energía eléctrica, tal
como se puede calcular de acuerdo a la guía técnica para instalaciones
fotovoltaicas, publicada por el Gobierno de Canarias, en el año 2010.
E = (5 – L/Ang)*(1+L/100)*P
Donde:
L = latitud
Ang. = Angulo de inclinación del panel
P = potencia del panel solar fotovoltaico
El sistema solar instalado produce 330 kWh/año a un costo de S/.
230.65 nuevos soles, cubriendo el requerimiento de 311.04 kWh/año.
Por lo cual de acuerdo a nuestra hipótesis: Si se implementa un sistema
fotovoltaico aislado entonces se logrará el ahorro de energía en el
servicio de alumbrado general de condominios.

61
Vemos que correctamente instalado el sistema fotovoltaico de acuerdo a
los resultados de la evaluación experimental desarrollada el sistema
puede cubrir la demanda de iluminación de los pasadizos del condominio
por lo que efectivamente se ahorra energía eléctrica que se traduce
también en un ahorro en soles.
También podemos agregar que este hecho conduce al desarrollo de una
cultura basada en el ahorro, pero fundamentalmente en la cultura del
uso de energía limpia y sintonizada con un mundo sostenible.

62
Capítulo 5:
DISCUSIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS
5.1 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS
5.1.1 Análisis factorial
a. De la tabla 4.2 de los resultados organizados en la configuración de
Yates, diseño factorial 32 se puede apreciar claramente que el
sistema de estudio obtiene el más alto rendimiento en el tratamiento
número ocho donde el factor A se encuentra posicionado al norte y
el factor B con un ángulo de 42°, en base a estos resultados
decidimos que el sistema trabaje en esta posición y ángulo.
b. De la figura 4.1 gráfica de efectos principales notamos el
comportamiento del factor A que corresponde al posicionamiento
donde se puede notar que la posición intermedia que corresponde
al norte, el rendimiento se encuentra en el punto más alto. Del

63
mismo modo en el factor B del ángulo de inclinación del panel el
punto más alto se encuentra en el tercer punto, a 42° de inclinación.
c. De la figura 4.2 se pueden analizar las interacciones de los factores
entre las tres condiciones que se realizaron los experimentos; en lo
que concierne a la posición del panel solar fotovoltaico se obtiene el
más alto rendimiento en la posición (2) que corresponde al
posicionamiento al norte. Del mismo modo en los que concierne al
ángulo de inclinación del panel podemos ver que el mayor
rendimiento corresponde al ángulo 42° que corresponde al tercer
nivel.
La interrelación de estos dos factores en sus tres niveles que
corresponde al modelo factorial 32 (POSICIÓN*ANGULO) nos
muestra gráficamente la preponderancia de la posición norte y
ángulo de inclinación de 42°.
5.1.2 Análisis de la varianza
a. De la tabla 4.3 se nota claramente que Fo para el factor
correspondiente a la posición como el más significativo del sistema
estudiado, seguido del factor correspondiente al ángulo de inclinación
del panel solar fotovoltaico y finalmente la interrelación
posición*ángulo corroborando en el orden de significación los
resultados del análisis factorial, evaluado cuantitativamente en lo
referente a los efectos.

64
5.1.3 Análisis de residuos
a. De la figura 4.3 de los residuales según el orden de observación
podemos observar que los residuos se encuentran en el tramo de
+0.2 y – 0.6. y no indican que hay razón para sospechar cualquier
violación de los supuestos de independencia y que no hay una
dispersión muy amplia, que nos pueda inducir sobre una posible
falla en los resultados.
Montgomery D. (2002) no indica que cerca del 68% de los
residuales deberán estar cerca de ± 1, cerca del 95% de ellas
deberán estar cerca de ± 2 y virtualmente todos deberán estar
incluidos entre ± 3, los residuales mayores a 3 son potencialmente
puntos atípicos, por lo tanto los residuales que se pueden visualizar
en la figura 4.3 no sobrepasan 0.2 y – 0.6 en su mayoría lo que
nos indica que no hay ningún residual atípico y que muy por el
contrario podemos deducir que el experimento en su integridad ha
sido un éxito y existe una gran robustez en los resultados.
b. De la figura 4.4 en la gráfica de histograma de residuos donde se
puede ver que la cola central con el valor cero nos hace intuir que
las pruebas han sido llevadas sin tener valores atípicos ni tampoco
una distribución sesgada.
c. De la figura 4.5 de la gráfica de los residuales contra los valores
ajustados se puede concluir que el modelo es correcto puesto no
existe un patrón de crecimiento más allá de 3, puesto que el gráfico
se puede ver que los residuales no exceden a 0.2 y – 0.6.

65
d. De la figura 4.6 de la gráfica de probabilidad normal se puede
deducir que no existen anomalía porque no existen residuales que
son muy diferenciados de otros ni mucho más grandes, por lo tanto
no existen residuales atípicos. Del mismo modo podemos llegar a la
conclusión que no existen errores en los cálculos ni en la matriz de
diseño experimental.
5.2 COMPARACIÓN DE RESULTADOS
El presente trabajo de investigación de acuerdo a las búsquedas
realizadas por el autor sobre todo con la metodología planteada, no se ha
encontrado trabajos similares. Sin embargo en los trabajos de tesis
presentados como antecedentes en la presente, nos ponen de manifiesto
que no se evalúan con amplitud la implicancia de las relaciones de los
factores, ni menos se evalúa la magnitud de los errores.
Por lo consiguiente los trabajos de investigación experimentales
respectivos a la presente tesis hubieran tenido mayor relevancia si es que
se hubiera desarrollado métodos de investigación experimentales donde
se pueda analizar con amplitud la interrelaciones de las variables y sus
implicancias en el rendimiento de las máquinas.
5.3 EVALUACIÓN DE RESULTADOS
Posterior al análisis experimental y todo el procedimiento planteado se
evaluaron los resultados con el análisis de los residuos, a la luz de ellos
se ha podido concluir que todo el trabajo experimental no encuentra
factores atípicos por lo cual se puede concluir que los resultados tienen
66
una gran consistencia y pueden ser tenido en cuenta en otros trabajos de
tesis experimentales.
5.4 CONSECUENCIAS TEÓRICAS
Por los resultados alcanzados en aplicando la investigación experimental
se puede ver gráficamente como las variables estudiadas tienen
incidencia en el rendimiento del panel solar fotovoltaico.
Con la metodología aplicada se tiene un procedimiento para evaluar y
posición adecuadamente el sistema solar fotovoltaico de acuerdo a las
condiciones del lugar donde se instala, con menor incertidumbre y de esa
manera se puede obtener el más alto rendimiento del sistema.
5.5 APLICACIONES PRÁCTICAS
Montgomery D. (2002) define que los diseños factoriales son los más
eficientes para experimentos donde se tenga que analizar y evaluar dos o
más factores. Por lo que por diseño factorial se entiende que en cada
ensayo o replica completa del experimento se investigan todas las
combinaciones posibles de los niveles de los factores.
Para el desarrollo de la presente tesis se ha utilizado el software Minitab
17 que es una potente herramienta para la investigación experimental y
su capacidad para generar información y cuadros y gráficos estadísticos
inherentes al análisis de pruebas experimentales.

67
CONCLUSIONES
En el presente trabajo de investigación nos propusimos Implementar un
sistema fotovoltaico aislado para ahorrar energía eléctrica en el servicio
de alumbrado general de condominios, en base este objetivo se llegó a
las siguientes conclusiones:
1. Luego de la experimentación en base al diseño factorial 32 se
concluyó que en el tratamiento número ocho donde el factor A que
corresponde al posicionamiento del panel solar fotovoltaico debe
colocarse hacia el norte y el factor B que corresponde a la inclinación
del panel debe graduarse a 42° y es en esta condición cuando el
panel solar obtiene el más alto rendimiento.
2. Luego de realizado el análisis de la varianza para evaluar si los
resultados del análisis factorial son corroborados, encontramos que el
factor de posicionamiento es el más significativo, seguido de B y

68
finalmente la interrelación de ambos factores, encontrándose una alta
correspondencia de significatividad de los factores estudiados.
3. Del análisis de residuos según el orden de observación podemos
observar que los residuos se encuentran en el tramo de +0.2 y - 0.6.
y no indican que hay razón para sospechar cualquier violación de los
supuestos de independencia y que no hay una dispersión muy amplia,
que nos pueda inducir sobre una posible falla en los resultados. Por lo
que concluimos que el diseño experimental realizado es consistente.
4. El sistema solar instalado en el condominio produce 330 kWh/año,
cantidad de energía que cubre los requerimientos de iluminación de
los pasadizos del condominio, que al costo de la tarifa eléctrica de
electro Centro representa un ahorro de 230 nuevos soles.
Por lo que concluimos que con la instalación del sistema solar
fotovoltaico hay un ahorro considerable y se cubre la necesidad de
iluminación de los pasadizos del condominio, además de tener
importancia en el contexto ambiental por la generación de energía
limpia.
69
RECOMENDACIONES
1. Recomendamos la ampliación de trabajos de investigación
concernientes a la energía solar, principalmente dirigidos a conocer la
radiación solar específica en todas las provincias de Junín y construir
un mapa de radiación solar para que los datos referenciales sean más
consistentes.
2. Recomendamos elaborar un manual de energía solar con datos de la
región Junín para que se pueda establecer un know how más
estructurado para la utilización de la energía solar.
3. Recomendamos la instalación de laboratorios de energías renovables
para que se pueda realizar investigación y generar conocimiento de
utilidad para toda la región.
4. La aplicación del diseño factorial 32 conlleva mayores complicaciones
que los diseños factoriales de dos niveles por lo que se puede conocer
con más detalle el comportamiento de los factores a estudiar,

70
recomendamos promover investigaciones de comparación entre los
resultados de las investigaciones con modelos de dos y tres niveles.
5. Los sistemas solares fotovoltaicos son instalados teniendo en cuenta
guías de instalación de otras latitudes por lo que no se puede
aprovechar su rendimiento en su más alto nivel por lo que
recomendamos que los resultados del trabajo experimental como el de
la presente tesis sirva para elabora una guía de instalación adecuado
al lugar.
71
BIBLIOGRAFIA
Cabrero, F. C. (2012). Características Térmicas y Eléctricas de un Panel Solar
Fotovoltaico‐Térmico. Madrid, España: Universidad Carlos III.
Cengel Yunus, A., & Cimbala Jhon, M. (2002). Termodinámica (Segunda ed.).
Mexico: McGraw Hill.
Diego Martin, Vladimir Khvostikov y Carlos Algora. (2006). Desarrollo y Fabricación
de Convertidores Termofotovoltaicos de Antimoniuro de Galio(GaSb). Madrid,
España.
Espinoza Montes, C. A. (2014). Metodología de investigación tecnológica. Pensando en
sistemas. Huancayo, Perú: Imagen Gráfica SAC.
Fernandez Salgado, J. (2009). Tecnología de las energías renovables. Madrid, España:
Mundi Prensa.
Gutiérrez Pulido, H., & De la Vara Salazar, R. (2008). Análisis y diseño de
experimentos (Segunda ed.). Mexico: McGraw Hill.
Gup, S. (2012). A Hybrid Photovoltaic-Thermal Energy Solar. Nueva York: Lehigh
University.
72
Madrid Vicente, A. (2009). Energías Renovables – Fundamentos. Tecnologías y
aplicaciones. Madrid, España AMV Ediciones.
Montgomery Douglas, C. (2005). Análisis y diseño de experimentos (Segunda ed.).
Mexico: Prentice Hall.
Potter Merle, C., & Wiggert David, C. (2002). Mecánica de Fluidos (Tercera ed.).
Mexico: Thompson.
Sánchez Carlessi, H., & Reyes Meza, C. (2002). Metodología y diseños en la
investigación científica (Tercera ed.). Lima, Perú: Mantaro.
Streeter L, V. (2000). Mecánica de fluidos (Novena ed.). Mexico: Prentice Hall.

73
ANEXOS
74
PANEL SOLAR CON INSTALADO EN ANGULOS RANURADOS PARA VARIAR EL ANGULO

DE EXPOSICION
75
TOMA DE REGISTROS

Universidad Nacional Del Centro Del Perú: Escuela de Posgrado

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Fidel Víctor Lagos Gómez

Para optar el grado de magister en Tecnología

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ

FIDEL VICTOR LAGOS GOMEZ

PARA OPTAR EL GRADO DE MAGÍSTER EN TECNOLOGÍA ENERGÉTICA

SUSTENTADA ANTE EL SIGUIENTE JURADO:

Dr. Oscar Paul Huari Vila

A Dios y Cani Cruz que inspiraron mi

espíritu para culminar esta tesis.

A los docentes de la Maestría en

Tecnología Energética por sus

DEDICATORIA ................................................................................................... iii

INDICE DE TABLAS ........................................................................................ viii

INTRODUCCIÓN ............................................................................................. xiii

Capítulo 1: PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO .................................................. 1

1.1 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ....................................................................................... 1

1.2 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................................... 2

1.3 OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN ............................................................................................ 3

1.4 JUSTIFICACION E IMPORTANCIA .......................................................................................... 3

Capítulo 2: MARCO TEORICO .......................................................................... 7

2.1 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................ 7

2.2 BASES TEÓRICAS ..................................................................................................................... 13

2.3 DEFINICIONES CONCEPTUALES Y OPERACIONALES ..................................................... 38

2.4 SISTEMA DE HIPÓTESIS ......................................................................................................... 39

Capítulo 3: ASPECTOS METODOLÓGICOS................................................... 40

3.1 TIPO Y NIVEL DE INVESTIGACION ...................................................................................... 40

3.2 MÉTODO Y DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................................... 41

3.3 OPERACIONALIZACION DE VARIABLES ............................................................................ 41

3.4 DISEÑO DEL TRATAMIENTO................................................................................................. 44

3.5 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCION DE DATOS ....................................... 44

3.6 TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO DE DATOS ..................................................................... 45

Capítulo 4: PRESENTACIÓN DE RESULTADOS ............................................ 47

4.1 RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN ............................................................................... 47

4.2 ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE LOS RESULTADOS ............................................................... 48

4.3 PRUEBA DE HIPÓTESIS ........................................................................................................... 57

Capítulo 5: DISCUSIÓN E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS ................ 62

5.1 INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS .......................................................................... 62

5.2 COMPARACIÓN DE RESULTADOS ....................................................................................... 65

5.3 EVALUACIÓN DE RESULTADOS .......................................................................................... 65

5.4 CONSECUENCIAS TEÓRICAS ................................................................................................ 66

5.5 APLICACIONES PRÁCTICAS .................................................................................................. 66

Figura 2.1: Clasificación general de las fuentes renovables……………………………… 12

Figura 2.2: Clasificación de fuentes de energía renovable y no renovable…...................... 14

Figura 2.3. Capacidad instalada para generación de energía eléctrica en el mundo……… 16

Figura 2.4: Matriz energética nacional al año 2012….…………………………………… 24

Figura 2.5: Flujo energético 2012………………………………………………………… 25

Figura 2.6: Balances de radiación……….……………………………………………....... 30

Figura 2.7: Radiación solar en la superficie de la atmósfera a la largo del año…………... 32

Figura 2.8: Paralelos y meridianos de la corteza terrestre………………………………… 32

Figura 2.9: Trayectoria solar durante el día………………………………………..……... 33

Figura 2.10: Diseño y funcionamiento de una célula solar de silicio cristalino…………... 34

Figura 2.11: Módulos fotovoltaicos………………………………………………………. 36

Figura 2.13: Curva entre la irradiación diaria y las HPS ………………………………… 38

Figura 4.1: Gráfica de efectos principales…………………..…………………………….. 49

Figura 4.2: Gráfica interacción de efecto para FV ...…………………………………….. 51

Figura 4.3: Gráfica de residuos según orden de observación….………………………….. 53

Figura 4.4: Gráfica histograma de residuos………….…………………………………… 54

Figura 4.5: Gráfica residuos contra valores ajustados…....………………………….......... 55

Figura 4.6: Gráfica de probabilidad de residuos……..…………………………………… 56

Tabla 2.1: Matriz de la transformación de la energía, por tipo y al uso en el sector……... 17

Tabla 2.2: Países con mayor inversión en energías renovables…………………………... 17