EXAMINER TIPS for IGCSE Thai 0518 (Tips for examination from 2018 onward)

How to use these tips

These tips contain useful advice and highlight some common mistakes made by students. They
are collected under exam question sub-headings to help you focus on what is expected for each
question on each paper.

Reading and Directed Writing (Papers 1)

Section 1 Comprehension and Use of Language (25 marks)

Paper 1 question 1

This comprises a series of sub-questions requiring candidates to respond to Passage 1, action

text. There will be comprehension questions worth a total of 16 marks, and 9 additional marks
relating to the author’s use of language and structure, and the effect these have.

Passage 1 will be approximately 850–950 words long and will be from either the 20th or the 21st
century.

This section tests the following reading assessment objectives (25 marks):

R1 identify and interpret explicit and implicit information and attitudes

R2 demonstrate understanding of how writers use language and structure to achieve effects and
influence readers.

Read carefully and respond to the question from what they require only.

Take your time and analysis what the questions is asking you about.

Section 2 Directed Writing (25 marks)

Candidates answer one compulsory question on two non- action passages –

Passage 2 and Passage 3. Candidates use and evaluate the information in the two passages to
create an argumentative/discursive letter or article. Candidates write a response of about 250–350
words.

Passage 2 and Passage 3 will have a combined total of up to 950 words and will be from either
the 20th or the 21st century, or both, and will be thematically linked.

This section tests the following writing assessment objectives (10 marks):

W1 communicate clearly, effectively and imaginatively

W2 sequence facts, ideas and opinions

W3 use a range of appropriate vocabulary

W4 use tone, style and register appropriate to audience and context

W5 make accurate use of spelling, punctuation and grammar.

This question also tests the following reading assessment objectives (15 marks):

R3 analyse, evaluate and develop facts, ideas and opinions

R4 select and synthesis information for specific purposes.

Test candidate on the understanding of the concept and able to summarize or suggest opinion,
gives ideas and suggestion/analyse

(Use own Language) but information from the extract only.

Candidate is allow to add suggestion and personal opinion only that is exclude to the extract.

(Thai Version)

วัตถุประสงค์ของการประเมิน

ข้อสอบ Cambridge IGCSE First Language Thai มีวัตถุประสงค์ของการประเมิน (AO) อยู่สองด้าน คือ

AO1: การอ่าน ผู้เข้าสอบจะได้รับการประเมินความสามารถในการ

R1 ระบุและตีความข้อมูลที่มีความหมายโดยตรงและโดยนัย รวมทั้งทัศนคติ

R2 แสดงความเข้าใจถึงวิธีท่ีผู้เขียนใช้ภาษาและโครงสร้างสร้างผลกระทบและโน้มน้าวผู้อ่าน R3 วิเคราะห์
ประเมิน และ พัฒนาข้อเท็จจริง แนวคิด และความคิดเห็น

R4 เลือกและสังเคราะห์ข้อมูลเพื่อจุดประสงค์เฉพาะด้าน

AO2: การเขียน ผู้เข้าสอบจะได้รับการประเมินความสามารถในการ

W1 สื่อสารได้อย่างชัดเจน มีประสิทธิภาพและมีความสร้างสรรค์

W2 เรียงลําดับข้อเท็จจริง แนวคิดและความคิดเห็น

W3 ใช้ศัพท์ที่เหมาะสมและหลากหลาย

W4 ใช้น้ําเสียง สไตล์และระดับภาษาที่เหมาะสมกับผู้อ่านและบริบท

W5 สะกดคํา ใช้เครื่องหมายวรรคตอน และไวยากรณ์ท่ีถูกต้องแม่นยํา

ข้อสอบ 1 การอ่านและการเขียนจากข้อมูลที่ได้รับ

ควรระหมัดระหวังในการใช้ภาษาในการเขียนตอบยาว

การตอบให้ตรงประเด็นในคำถามตอบสั่น

การใช้ภาษาของตนเองในการตอบยาว section 2 โดยยึดข้อมูลจากบทแทรกเท่านั้น

สิ่งที่นอกเหนือจากบทแทรก นักเรียนสามารถให้ข้อคิดเห็นได้เท่านั้น

Composition (Paper 2)

Candidates answer two questions, one from each section. Candidates write all their answers in
the spaces provided on the question paper. Dictionaries may not be used.

Both Section

• Openings to compositions are important as they either engage the reader or they don’t, and this
affects the examiner’s attitude from the beginning.

• It is essential that you choose a question out of the 8 available which you understand and which
suits your writing abilities, as students are rarely equally proficient in all three writing genres.

• The three genres of question are marked differently for Content and Structure; They are marked
according to the same mark scheme for Style and Accuracy. The style of expression of the three
genres is very different, so you need to be aware of the characteristics of each.

• Whichever type of essay you choose, it should be planned first. If after 5 mins you have only
managed to collect a few ideas for your choice of title, switch to another one. The plan should
contain between 6 to 10 points or ideas, which can be developed into paragraphs, if the essay is
going to be of a suitable content and length. Aim for approx. 8 paragraphs and 400 words.

• Generally, maturity of content and expression is required for higher marks i.e. maturity for a 16 yr
old.

• This is the only part of the 0518 exam in which you can show off your range of

personal vocabulary, so make good use of the opportunity.

Section 1 Argumentative/Discursive Writing (25 marks)

Candidates answer one question from a choice of four titles: two argumentative and two
discursive. Candidates use the title to develop and write a composition.

The characteristic of this writing is to persuade, the use of varies in language is very important.

Section 2 Descriptive/Narrative Writing (25 marks)

Candidates answer one question from a choice of four titles: two descriptive and two narrative.

Candidates use the title to develop and write a composition.

This paper tests the following writing assessment objectives (50 marks):

W1 communicate clearly, effectively and imaginatively

W2 sequence facts, ideas and opinions

W3 use a range of appropriate vocabulary

W4 use tone, style and register appropriate to audience and context

W5 make accurate use of spelling, punctuation and grammar.

The characteristic of this writing is to persuade, the use of varies in language is very important.

(*Similar to the English First Language 0500 examinations - Paper 3)

Different Types of Writing

1)Narrative -There are many specific traits every piece of narrative writing should have. All stories
must have characters, also known as the people or subjects of the story. Usually there are also
specific types of characters needed in order to create a developed story. Have events and plots.

2)Descriptive- The primary purpose of descriptive writing is to describe a person, place or thing in
such a way that a picture is formed in the reader's mind. Capturing an event through descriptive
writing involves paying close attention to the details by using all of your five senses. Teaching
students to write more descriptively will improve their writing by making it more interesting and
engaging to read. (Write to show not write to tell.)

3) Explain and Argumentative - The writer of an argumentative essay attempts to clearly present a
strong position on a particular topic. Its purpose is to both educate and persuade the reader on a
particular point of view. In this regard it is similar to a persuasive essay, but generally presents its
view in a stronger, perhaps more controversial, way. It may target an audience that is more
resistant to its viewpoint or message.

4) Discursive -The goal of a discursive essay is to present a balanced and objective examination
of a subject. Like an argumentative essay, the topic may be controversial, but the discursive essay
attempts to present a much more balanced discussion of the issue. It does not, however, have to
be expressly neutral. The essay should present both sides of the discussion, supported by facts
and research. The author may draw tentative conclusions about the subject and suggest them to
the reader.

(Thai Version)

ข้อสอบ 2 การเขียนเรียงความ

ส่วนท่ี 1 เรียงความเชิงโต้แย้งและอภิปราย (25 คะแนน) ผู้เข้าสอบเลือกตอบคําถามหนึ่งข้อจากหัวข้อท้ังหมดสี่

หัวข้อ เชิงโต้แย้งจํานวนสองหัวข้อและเชิงอภิปรายจํานวนสองหัวข้อ

ผู้เข้าสอบใช้หัวข้อน้ันแต่งเรียงความ ผู้เข้าสอบเขียนบทความยาวประมาณ 350–450 คํา

ส่วนท่ี 2 เรียงความเชิงพรรณนาและบรรยาย (25 คะแนน) ผู้เข้าสอบเลือกตอบคําถามหนึ่งข้อจากหัวข้อทั้งหมด

สี่หัวข้อ เชิงพรรณนาจํานวนสองหัวข้อและเชิงบรรยายจํานวนสองหัวข้อ

ผู้เข้าสอบใช้หัวข้อนั้นแต่งเรียงความ ผู้เข้าสอบเขียนบทความยาวประมาณ 350–450 คํา

ข้อสอบนี้จะทดสอบวัตถุประสงค์ของการประเมินด้านการเขียนต่อไปนี้ (50 คะแนน)

W1 สื่อสารได้อย่างชัดเจน มีประสิทธิภาพและมีความสร้างสรรค์

W2 เรียงลําดับข้อเท็จจริง แนวคิดและความคิดเห็น

W3 ใช้ศัพท์ท่ีเหมาะสมและหลากหลาย

W4 ใช้นํ้าเสียง สไตล์และระดับภาษาที่เหมาะสมกับผู้อ่านและบริบท

W5 สะกดคํา ใช้เครื่องหมายวรรคตอน และไวยากรณ์ที่ถูกต้องแม่นยํา

แบบการเขียนต่างๆ

1. การบรรยาย คือ การเล่าเรื่อง การกล่าวถึงเหตุการณ์ที่ต่อเนื่องกัน โดยชี้ให้เห็นฉาก สถานที่ เวลาเหตุการณ์

สาเหตุที่ก่อให้เกิด สภาพแวดล้อม บุคคลที่เกี่ยวข้องตลอดจนผลที่เกิดจากเหตุการณ์นั้นๆ เนื้อหาในการ
บรรยายอาจเป็นเรื่องจริง เช่น ประวัติบุคคล เรื่องเล่าจากประสบการณ์หรือเป็นเรื่องสมมุติ เช่น นิทาน นิยาย
เรื่องสั้นที่มีการเล่าเรื่อง

2. การพรรณนา คือ การให้รายละเอียดของสิ่งใดสิ่งหนึ่ง สิ่งนั้นอาจจะเป็นบุคคล วัตถุ สถานที่หรือเหตุการณ์

ช่วงใดช่วงหนึ่ง โดยอยกพรรณนาส่วนประกอบแต่ละส่วนให้แจ่มแจ้งหรือชี้ให้เห็นลักษณะเด่นของสิ่งนั้นๆ

*การบรรยายเน้นการแสดงเหตุการณ์ ว่า ใคร ทำอะไร ที่ไหน เมื่อไร อย่างไร เพื่ออะไร และผลที่ตามมาเป็น

อย่างไร ส่วนการพรรณนาเน้นการแสดงภาพ อารมณ์ ความรู้สึกอย่างละเอียดเพื่อสร้างความประทับใจ

3. การอภิปรายและอธิบาย คือ การทำให้บุคคลอื่นเข้าใจความจริง ความสัมพันธ์หรือปรากฏการณ์ต่างๆทั้งที่

เป็นปรากฏการณ์ทางธรรมชาติและเป็นปรากฏการณ์ทางสังคมแยกได้ 5 ประเภท

3.1 การอธิบายตามลำดับขั้นตอน มักใช้กับการอธิบายกิจกรรม การปฏิบัติหรือการเปลี่ยนแปลงต่างๆที่เป็นกระ

บวนการหรือกรรมวิธี มีขั้นตอนเป็นระยะไป เช่น การผลิตสิ่งของ การออกกำลังกาย การประกอบอาหาร เป็นต้น

3.2 การใช้ตัวอย่าง ใช้เพื่อช่วยในการอธิบายในสิ่งที่เข้าใจยาก

3.3 การเปรียบเทียบความเหมือนหรือความต่างกัน เหมาะกับการอธิบายสิ่งแปลกใหม่หรือสิ่งที่ผู้ฟังไม่คุ้นเคย

มาก่อน โดยพยายามหาสิ่งที่ผู้ฟังผู้อ่านคุ้นเคยหรือรู้จักดีอยู่แล้ว นำสิ่งนั้นมาเทียบเคียงและชี้ให้เห็นว่าสิ่งใหม่ที่
อธิบายนั้นมีอะไรบ้างที่คล้ายคลึงหรือแตกต่างไปจากที่คุ้นเคยอยู่

3.4 การชี้สาเหตุหรือผลลัพธ์ที่สัมพันธ์กัน

3.5 การนิยาม คือ การให้คำจำกัดความหรือกำหนดขอบเขต ข้อตกลงในเรื่องความหมายของคำหรือศัพท์เพื่อ

จะได้เข้าใจตรงกัน

4) การเขียนเชิงโต้แย้ง คือ การเขียนแสดงความคิดเห็น หรือ การเขียนที่ประกอบด้วยข้อมูลอันเป็นข้อเท็จจริง

กับการแสดงความคิดเห็นต่อเรื่องใดเรื่องหนึ่ง ความคิดเห็นควรจะมีเหตุผลและเป็นไปในทางสร้างสรรค์ ผู้รับ
สารเรื่องเดียวกันไม่จำเป็นต้องมีความคิดเห็นเหมือนกัน เป็นการมองต่างมุมและเป็นความคิดเห็นเฉพาะบุคคล