CUESTIONARIO

Instrucciones: A continuación se les presenta varios ítems con el fin de que usted los evalúe en
función de su propia organización. Es importante que contestes de manera honesta cada una de las
afirmaciones y que no pienses demasiado las respuestas.
I. Marque con una X una de las dos alternativas que se le brindan.

1.- Nuestra organización se caracteriza porque los trabajadores se agrupan como:

Un grupo en donde no se ve una clara interdependencia Un equipo de trabajo, ya que todos

entre las personas. muestran interdependencia entre si
2.- En nuestra organización cuando existe un problema o situación difícil en el trabajo de un
compañero sucede que:
Nadie se mete en eso. Cada quien debe “salir” avante en Todos vemos la forma de ayudar y evitar
su caso. que ese compañero siga con la situación.

II. Evalúa cada una delas preguntas según la siguiente escala: 1. Nunca o casi
nunca. 2. A veces. 3. Habitualmente.

ESCALA
PREGUNTAS
1 2 3
En nuestra organización los lideres formales (Gerentes, jefes, supervisores) definen claramente los
objetivos, metas y acciones que los colaboradores debemos seguir
Nuestros líderes formales saben comunicar dichos objetivos, metas y acciones.
Se evidencian dificultades entre el líder y sus subalternos, en los equipos.
Cuando se dan conflictos entre compañeros los líderes intervienen y solucionan la situación.
El ambiente de trabajo facilita el trabajar en equipo.
Los miembros del equipo hablan sobre los temas con entusiasmo e iniciativa.
Los miembros del equipo mencionan las deficiencias o las conductas improductivas de los otros
miembros.
Los miembros del equipo saben en qué están trabajando sus compañeros y cómo aportan al bien del
equipo.
Los miembros del equipo piden disculpas rápida y honesta a los demás cuando dicen algo inapropiado
o posiblemente dañino para el equipo.
Los miembros del equipo están dispuestos a hacer sacrificios (como presupuesto, territorio, número de
personas) en sus departamentos o áreas de conocimientos para el bien del equipo.
Los miembros del equipo admiten abiertamente sus puntos débiles y errores.
Los miembros del equipo son interesantes, no aburridos.
Los miembros del equipo se van de las reuniones con la plena confianza de que sus compañeros están
completamente comprometidos a llevar a cabo las decisiones acordadas, incluso si hubo un desacuerdo
inicial.
No alcanzar las metas del equipo afecta profundamente el estado de ánimo del equipo.
Durante las reuniones, los asuntos importantes y difíciles se ponen sobre la mesa para resolverlos.
A los miembros del equipo les preocupa profundamente decepcionar a sus compañeros.
Los miembros del equipo saben sobre las vidas personales de los demás miembros del equipo, y se
sienten cómodos hablando sobre ello.
Los miembros del equipo finalizan las conversaciones con soluciones claras y específicas, llamadas a la
acción.
Los miembros del equipo se desafían entre sí sobre sus planes y enfoques
Los miembros del equipo son lentos en destacar sus méritos por sus aportes, pero rápidos para señalar
los méritos de los demás.

!!!GRACIAS!!!
En nuestra organización hay situaciones que afectan el trabajar en equipo, a
continuación marcamos aquellas que consideramos que nos afectan en forma
prioritaria:

a.- La intolerancia que algunas personas, sean jefaturas o compañeros

muestran sobre otros.

b.- El irrespeto que algunas personas dentro de la organización tienen

para con otras personas.

c.- La falta de comunicación abierta entre las personas.

d.- La concentración en la toma de decisiones de algunas personas

evita que se incentive la creatividad.

e.- Las fallas que se cometan en el trabajo genera sanciones fuertes

que evita que las personas aporten ideas o soluciones.

f.- Hay “islas” dentro de la empresa que son muy evidentes y que
evitan que cohesionemos el trabajo.

g.- A pesar que se planifican las cosas no se le dan seguimiento y eso

hace que las personas no sientan la necesidad de lograr las cosas.

h.- Existen compañeros que asumen un rol de líder, sin serlo, pero
afectan a los demás por la forma en como lo hacen.

i.- Se evidencian situaciones injustas ya que hay personas que hacen

cosas incorrectas y no se les llama la atención, pero a otros sí.

j.- Se evidencia que existen líderes que tienen preferencias por

algunas personas, a pesar que su desempeño no sea el mejor.
 Todos tenemos algo
Valioso que aportar
 SESIÓN Nº 01: “trabajo en equipo – la unión conlleva al éxito”

I. DATOS INFORMATIVOS:
Institución : PROCOM SAC.
Dirigido a : Colaboradores de las diferentes áreas.
Nº participantes aprox. : 30 personas
Tiempo de sesión : 120 minutos
Fecha de aplicación : 12 de Abril del 2018

II. OBJETIVO:
Fomentar y entregar herramientas con el fin de optimizar y controlar situaciones personales y
laborales, logrando sus objetivos exitosamente. Aplicando herramientas efectivas para lograr la
integración de un equipo de trabajo, orientado a resultados, mediante buenas relaciones
interpersonales.

III. Metodología
Se utilizará una metodología altamente participativa y práctica con el fin de promover un
aprendizaje vivencial y útil como herramienta de trabajo.

IV. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES:

 Tema: “trabajo en equipo”.

 Motivación y Bienvenida.
 Presentación del taller.
 Dinámica de inicio: “Pareja ciega”
 Desarrollo del tema: Activa y participativa.
 Compartir experiencias.
 Dinámica de despedida: “la llave de tu corazón”

4.1DINÁMICA DE INICIO.
Duración : 15 minutos.
Procedimiento : “PAREJA CIEGA”
Todos los participantes se colocan de pie formando un círculo, el coordinador queda al centro y
les indica que tienen que caminar por toda el aula, en el momento que el coordinador señale a
cualquiera diciéndole ¡grupos de 4!, todos los participantes deben formar grupos del número
que le indique el coordinador. En el momento que se diga ¡Pareja ciega!, todos caminaran
nuevamente por el aula, esperando que el coordinador indique la cantidad de personas que
requieran para formar grupos. Así hasta llegar al número de personas que requiera cada grupo.
Una vez formados los grupos cada grupo deberá delegar un representante, darle un nombre
(valores), así mismo su representante tendrá que presentarlos uno por uno, indicando su
nombre, sus características y cualidades.

Objetivos: Crear un grupo de mayor confianza y poder conocer mejor al grupo con el que se
está trabajando rompiendo el hielo entre los participantes, así también formar grupos para otra
actividad de forma divertida.
Materiales: hojas de trabajo y lista de valores.

4.2DESARROLLO DEL TEMA.

TEMA INTRODUCTORIO: DINÁMICA TODOS JUNTOS
 Se les pide a los participantes que en equipos de (6) personas escriban en una cartulina el
nombre del valor que les ha tocado, teniendo 5 minutos para hacerlo.
Luego se les indica a los participantes que en grupos tiene que conversar acerca de QUE
EXPERIENCIAS POSITIVAS Y NEGATIVAS HAN TENIDO AL MOMENTO DE REALIZAR EL
EJERCICIO Luego se elige la experiencia más significativa sea positiva o negativa. Cada equipo a
través de un representante contara la experiencia de los miembros de su equipo. Así mismo el
coordinador brindara la retroalimentación respectiva indicando de manera clara conceptos,
características, importancia, valores, en relación al trabajo en equipo.

TRABAJO EN EQUIPO
¿Qué es trabajar en equipo?
El trabajo en equipo se define como la unión de dos o más personas organizadas de una forma
determinada, las cuales cooperan para lograr un fin común que es la ejecución de un proyecto.
Nace como una necesidad de tener relaciones con otras personas y de complementariedad
para lograr retos que no se alcanzarían individualmente. Se origina también de la idea de
agilizar y mejorar algunas condiciones que obstaculizan el desarrollo de tareas diarias y la
consecución de objetivos en las organizaciones.
Un grupo de personas se transforma en equipo en la medida en que alcanza cohesión. Para ello
se han de crear lazos de atracción interpersonal, fijar una serie de normas que dirijan el
comportamiento de todos miembros, donde la figura de un líder es fundamental, promover
una buena comunicación entre el conjunto de integrantes, trabajar por el logro de los objetivos
comunes y establecer relaciones positivas.

VALORES PARA LA SINERGIA: dentro del equipo de trabajo tienen que vivir una serie de
valores lo que hace fuerte, si no tienes eso tienes un grupo: estos valores no se imponen se
pueden inspirar

GENEROSIDAD: yo le doy al equipo más de lo que los demás esperan de mi “si el amigo no tiene
un buen día apoyar al amigo dar algo más”

HUMILDAD: el dejarse ayudar.

CONFIANZA: que el equipo se atreva a dar un paso adelante cuando la situación no está clara, la
confianza en una mesa es más sólida cuando más patas tiene (hay que felicitarlo cuando hacen
bien las cosas) como se puede recuperar la confianza enseñarle y entrenarlo para que le salga
bien y en ese momento felicitarlo y hay gana confianza

ACTITUD - ENTUSIASMO es claves si no hay entusiasmo no hay equipo, generar entusiasmo y

motivación, contagiar

CO MPROMISO: aparece cuando la diversión se acaba, cuando la casa se pone difícil.

De igual forma, trabajar en equipo presenta VENTAJAS.

ENTRE LAS VENTAJAS

Promueve la creatividad
Existe mayor motivación en las metas
Descentralización de las funciones entre los miembros del equipo
Posibilidad de intercambiar experiencias y conocimientos
Optimización del tiempo de cada persona
Entre otras.

EL ESPANTAPAJAROS - TIPOS DE LÍDERES

Objetivo: Identificar tipos de líderes y trabajo en equipo.
Se divide a los participantes en grupos (por colores). Se selecciona a una persona de cada grupo
y se le saca del salón para explicarle la dinámica. Cada uno de ellos tendrá que representar un
tipo de líder, mientras que los demás disfrazan a alguien de ESPANTAPAJAROS con periódicos,
cinta de embalaje y plumones.
Materiales: Periódicos, cinta de embalaje y plumones.
Se pide a los grupos que mencionen las características de su líder y que ocasiono su actitud
con el trabajo.
El facilitador hará un resumen de lo expuesto y explicará los diferentes tipos de líderes:
-Autoritario (zorro) : Es quien sólo manda, grito, ordena, no apoya. Se aprovecha de los demás
para obtener lo que desea.
-Democrático (abeja) : incluye a todos para el trabajo en equipo escucha las opiniones
de los demás y admite sugerencias, gran capacidad de organización. Pide a todos su apoyo y él
también participa.
-Autosuficiente (araña): él lo quiere hacer todo solo, no organiza, no escucha sugerencias,
cualquier opinión no le parece correcta, apoya sólo si es igual a la suya. Cuando él no está
todo se derrumba, ya que no empoderó a los demás.
-Lento (tortuga): es lento en el trabajo, no actúa. Sólo trabaja cuando se lo piden las bases.
Trata de postergar siempre la tarea, pone cualquier excusa y pierde el tiempo en otras cosas,
no enfoca el trabajo.
-Ausente (muerto): no se involucra en el trabajo, se retira. Pone cualquier excusa para salir del
proyecto.

Grupo
En referencia a lo anterior, es de suma importancia que entre el equipo de trabajo exista un
buen nivel de coordinación, armonía, solidaridad, comprensión y buenas relaciones entre los
miembros para el correcto funcionamiento del equipo y, de esta manera poder alcanzar el
objetivo planteado. Un buen ejemplo en donde se evidencia el trabajo en equipo es en el
deporte, donde cada jugador o atleta posee una función y, entre todos se ayudan para
conseguir puntos y lograr el objetivo común que es ganar el juego, también se evidencia el
trabajo en equipo en los animales, por ejemplo: las hormigas que se dividen para tomar el
alimento y trasladarlo hasta sus hogares.

DINAMICA DE LOS CUADRADOS

CUESTIONARIO:
Dinámica Evaluar las “C” Grupales
Dinámica de Conocimiento | Dinámica Trabajo en Equipo
Objetivo de la dinámica Evaluar las “C” Grupales:
– Identificar el grado de compromiso, confianza, conocimiento, cooperación y comunicación
que cree poseer el grupo
– Qué cada integrante identifique los emergentes que obstruyen la tarea grupal
– Proponer acciones para mejorar el compromiso, la confianza, el conocimiento, la cooperación
y la comunicación en el grupo
Esta dinámica permite que el grupo evalué algunos aspectos ligados a la vinculación de sus
miembros. Es importante resaltar que no se debe hacer hincapié en una o algunas personas en
particular, se busca conocer un estado de la interacción grupal.
 Este ejercicio se debe llevar adelante con un grupo que posea un grado de maduración
necesario para reconocer los defectos y planear soluciones de mejora.
LOS ASPECTOS A EVALUAR SON:
El COMPROMISO que el agrupo asume en sus tareas y el alcance de los objetivos
Si el grupo genera un espacio de CONFIANZA o es amenazante (siempre o en ocasiones)
¿Cuál es el grado de CONOCIMIENTO que posee el grupo para lograr las metas?
¿En el grupo suele haber un clima de COOPERACIÓN o de competencia?
La efectividad en la COMUNICACIÓN
El coordinador o la coordinadora solicitara que cada participante, de manera individual, evalúe
los cinco aspectos con un número de 1 a 5, siendo el 1 lo mas bajo y el 5 lo óptimo. Es
importante aclarar que es bueno tener ejemplos de por qué cada clasificación.
Luego formar equipos de 8 personas aproximadamente y que entre todos den a conocer sus
clasificaciones y debatan hasta acordar una nueva puntuación para cada aspecto. Nuevamente
aclarar que si bien los ejemplos que se den hace referencia a personas, la valoración es por el
comportamiento grupal. Concluido este ejercicio, cada participante tendrá anotado dos
puntuaciones para cada aspecto, una individual y otra grupal.

PARA FINALIZAR SE ABRE UN ESPACIO DE REFLEXIÓN

Dinámica Evaluar las “C” Grupales
IDEAS PARA EL MOMENTO DE REFLEXIÓN Y DEBATE
¿Poseen diferencias entre la valoración individual y la grupal? ¿Y por qué creen que están esas
diferencias?
¿Consideran que hay algunos aspectos a mejorar en el grupo? ¿Por qué lo deben mejorar y
cómo pueden mejorarlo?
Dinámica Evaluar las “C” Grupales posibilita trabajar sobre los siguientes temas: confianza,
integración, retroalimentación, cooperación, subjetividad, interacción

IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

Esta dinámica tiene como objetivo evidenciar la necesidad de

comunicarse de forma explícita y abierta, dentro de un equipo de
trabajo.
INSTRUCCIONES:

1.- Solicite voluntarios (as) dentro del grupo.

2.- Recomendamos que sean como mínimo 3 y un máximo de 5.
3.- Antes de iniciar la dinámica tenga las figuras impresas que va a utilizar. Más adelante se explica
su uso y brindamos un ejemplo.
4.- Pida a los voluntarios que se coloquen en fila viendo hacia la pizarra (uno detrás del otro)

5.- Al primero de la fila entréguele un marcador para pizarra acrílica.

6.- Al último de la fila entréguele la figura impresa que va a utilizar para ese grupo.
7.- La instrucción para todos los voluntarios es la siguiente:
"El último de la fila va a dibujar con su dedo la figura que le acaban de entregar, en la espalda
del que sigue en la fila. Cuando haya terminado de dibujarla, le va a tocar el hombro para indicar
que ya acabo. Todo esto se hace en total silencio, nadie debe hablar ni ver el diseño (solo el
último). Si el que recibe el diseño en la espalda solicita otra vez que se lo hagan, está bien. Solo
una vez se puede repetir.

El que recibe el diseño en su espalda debe pasarlo de igual manera al que sigue en la fila y así
sucesivamente, hasta llegar al primero, quien deberá dibujarlo con su marcador en la pizarra.
Toda esta acción se hace en total silencio y sin mostrar la figura.
Cuando el diseño se ha dibujado en la pizarra, el que tiene el diseño impreso debe pegarlo en la
pizarra para comparar los resultados."
8.- Conclusiones que se pueden obtener de esta dinámica:

a) Si no nos comunicamos los resultados son muy diferentes a los planeados.

b) Entre más distorsiones tengamos en el flujo de la comunicación más distorsionado va a llegar el
mensaje.
c) Si un miembro del equipo no entendió o recibió mal el mensaje va a dañar al que sigue en el
proceso, y al final tenemos un resultado diferente.

¿QUE ME LLEVO?
Objetivo: Recoger experiencias vividas
Desarrollo de la dinámica: En círculo cada uno dice que es lo que se lleva del día y que dinámica
le agrado más y por qué?

TRES SECRETOS PARA TRABAJAR EN QUIPO

VIVIR VALORES ESPECIALES: solo si el equipo acepta =sinergia
 TENER UNA BUENA ESTRUCTURA: El equipo tiene que ser bueno, es por eso que el director del
equipo, gerente o líder muestres muy claramente a uno cuál es su rol o cuál es su papel,
(sistema) quieres que el equipo trabaje bien (descripción sistematica) de las tareas que hay que
hacer dentro del equipo tiene que estra buy bien concebida, todo el mundo tiene que savre
que hacer cuando hacerlo.
FORMAR UN BUEN EQUIPO: (3 tipos de persona los que no se entrean de nada, los que si y los
que hacen que ocurran cosa) trabajar con gente

RONDA DE CIERRE
Para terminar, nos vamos alegres, ya que nos hemos despojado de lo negativo, del estrés, de lo
que nos impide crecer como personas, cantamos y bailamos con la ayuda de globos y con
ayuda de la canción CARNAVAL DE MALUMA

"El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia ganan campeonatos" -
Michael Jordan.

ROLES (COMPORTAMIENTOS) DE DELBIN – BUSCA UN EQUILIBRIO PONTENCIAR O DESARROLLAR

ROLES
ENSALLOS ESTIBEN COFIO JHON MASGUES BRALLAN TREISIC

UN EQUIPO CONJUNTO DE VALORES CREENCIAS CAPACIDADES COMPORTAMIENTOS Y TODO ESO

GENERA UNA IDENTIDAD DEL EQUIPO,

http://www.paho.org/hq/index.php?option=com_content&view=article&id=10910%3A2015-
tecnicas-de-cierre-y-evaluacion&catid=7680%3Adinamicas-grupales&Itemid=42210&lang=es
http://dinamicasgrupales.com.ar/tag/roles/

http://www.felicidadeneltrabajo.es/ideas-para-empresarios/dinamicas-empresas-ejemplos/

http://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas/trabajo-en-equipo/dinamica-evaluar-las-c-grupales/

http://dinamicasgrupales.com.ar/dinamicas/autoconocimiento-y-autoestima/dinamica-el-arbol/

http://santiagocaldera.blogspot.pe/2012/03/trabajo-en-equipo-role-playing.html

http://gerza.com/dinamicas/categorias/todas/todas_dina/el_role_playing.html

http://www.cop.es/colegiados/m-13106/images/FichaT%C2%BAEweb.pdf

https://www.youtube.com/watch?v=wmWtkeG7wPI&t=2s
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