ASSIGNMENT ‐2 

1. Which phase of the ADDIE model should require the most time to complete? 

A. Implement 

B. Develop 

C. Design 

D. Analyze 

2.  The phase of the ADDIE model that includes such activities as writing the course outline, 
deciding on colour schemes and storyboarding is the? 

A. Dialog Phase 

B. Integration Phase 

C. Develop Phase 

D. Design Phase 

3. Learning objectives, assessment instruments, exercises, content, subject matter analysis, 
lesson planning Implement and media selection are done in which phase of ADDIE model 

A. Development 

B. Design 

C. Analyze 

4.  Which of the following is NOT a part of the ADDIE model of instructional design? 

A. Develop 

B. Implementation 

C. Design 

D. Delivery  
5. What is something you would assess in the analysis phase? 

A. Learner characteristics  

B. Instructor performance  

C. Student satisfaction  

D. Content 

6. OBE system focuses on 

A. Focusing and organizing the educational system 

B. organizing the curriculum, instruction, and assessment to ensure learning 

C. Institutional agencies should be responsible for setting its own outcomes 

D. All of the above 

7. Features of OBE  

A. It is needs and outcome driven 

B. It has a design‐down approach 

C. It specifies outcomes and levels of outcomes and is holistic in nature 

D. All of the above 

8. The four principles of OBE  
A. Clarity of focus, expanded opportunity, high expectation and design down 
B. Well grounded, meaningful experience, personalized learning and community 
C. Critical reflection and growth of an individual career 

D. Encourage an appreciation of learning through intuition, imagination, and 
aesthetic experience 
9. An Instructional objective must be written in the form of   
A. Self‐Monitoring, Analysis, and Reporting Technology 
B. Specific, Measurable, Achievable, Relevant and Time Related 
C. Statistical Modelling and Artificial Reasoning Technology 
D. Strategic planning, Mapping, Reporting, and Teaching 

 
10. Which of these is NOT a characteristic of an OBE learning system? 

1. competitive exams 

2. student‐focused learning  

3. exercises based on end goals   

4. alternative assessments