PSICOLOGÍA DE LA VISIÓN I

Unidad III: FISIOLOGÍA DE LA

PERCEPCIÓN
3.1 FISIOLOGÍA de la PERCEPCIÓN

Fisiología (del griego φυσις

physis, 'naturaleza', y λογος
logos, 'conocimiento, estudio')
es la ciencia que estudia las
funciones de los seres vivos.
 FISIOLOGÍA de los
SENTIDOS o de la
PERCEPCIÓN

Cómo se reciben
Cómo funcionan
e interpretan
los sentidos
los estímulos
En otras palabras, explica cómo se
dan las interacciones de un ser vivo
con su entorno.
 SISTEMA VISUAL

VÍAS CORTEZA
OJOS
NERVIOSAS VISUAL
OJOS:

Puerta de entrada de los

estímulos luminosos que se
transforman en impulsos
eléctricos gracias a unas células
especializadas de la retina.
VÍAS NERVIOSAS:

Los nervios ópticos transmiten

los impulsos eléctricos,
generados en la retina. Esa
información va al cerebro.
CORTEZA VISUAL:

En el cerebro tiene lugar el

complicado proceso de la
percepción visual.

Allí se ve la forma de los objetos,

las distancias, los colores y el
movimiento.
Es sólo luz lo que entra
en nuestros ojos, en
realidad vemos con el
cerebro.
 ESTÍMULO VISUAL: LUZ

Radiación que se propaga en forma de

ondas. Las ondas que se pueden
propagar en el vacío se llaman ondas
electromagnéticas.

La luz es una de las radiaciones

electro - magnéticas.
RADIACIÓN ELECTROMAGNÉTICA:

Son todas las formas de ondas

producidas por partículas cargadas
eléctricamente.
 ESPECTRO
ELECTRO
MAGNÉTICO

Es la clasificación
de las radiaciones
electromagnética
s en base a su
longitud de onda.
CARACTERÍSTICAS de la LUZ

Se propaga en línea
recta
Se refleja cuando llega a una
superficie reflectante
Cambia de dirección
cuando pasa de un
medio a otro:
refracción
Los seres humanos vemos sólo
una parte del espectro.

Podemos captar las ondas que tienen

entre 400 y 700 nanómetros de
longitud de onda.
Otros animales logran ver otras
longitudes de ondas, por ejemplo
las víboras que tienen receptores
para los rayos infrarrojos.
 LONGITUD de ONDA
Es la distancia que recorre la luz
durante un ciclo, esto es, la
distancia entre dos picos o crestas.

Su símbolo es l (lambda)

La longitud de onda se mide en

nanómetros (nm).
 NANÓMETRO (nm):
Es la milmillonésima parte de un
metro.
¡No es la billonésima parte del
metro!

Billón: es el millón de millones.

Millardo es mil millones.
ESTRUCTURA y FUNCIÓN del
OJO y la RETINA
INVERSIÓN de la IMAGEN en la
RETINA
FOTORRECEPTORES: CONOS y
BASTONES
Fotografía tomada con un
microscopio electrónico
FISIOLOGÍA de los BASTONES y
CONOS

Los bastones se activan en la

oscuridad, y sólo permiten
distinguir el negro, el blanco y los
distintos grises. (Rodopsina)
Los conos sólo se activan
con niveles elevados de
iluminación. (Eritropsina,
Cloropsina y Cianopsina)
Los conos detectan rojo, azul y
verde
QUIASMA ÓPTICO
 ENTRECRUZAMIENTO del
SISTEMA VISUAL

Hay 2 clases de entrecruzamientos:

1) El material visual es invertido por

el cristalino, por eso la imagen
aparece “de cabeza” en la retina.
2) En el quiasma óptico la mitad de
las fibras de cada nervio óptico se
entrecruza.

Por estos entrecruzamientos lo que

viene del lado derecho termina en el
lado izquierdo y lo del izquierdo en el
lado derecho de la cabeza.
CORTEZA VISUAL: ÁREAS
Área 17: La más simple de la áreas
visuales. La función principal es fusionar la
información que viene de ambos ojos
(visión binocular) y analizar la información
respecto de la orientación de los estímulos
en el campo visual. Se especializa en el
procesamiento de la información sobre los
objetos estáticos y en movimiento.
Reconoce los patrones.
Áreas 18 y 19: Reciben información
de los colículos superiores y
también información ya procesada
por el área 17. Transmiten esta
información para un procesamiento
visual más complejo. Manejan la
información sobre la profundidad.
PERCEPCIÓN de la PROFUNDIDAD

La información que entra a la retina

es bidimensional, pero vemos el
mundo en tres dimensiones.

Es un rasgo común de muchos

animales superiores.
La PROFUNDIDAD está
relacionada con:

 la distancia

 el tamaño de los objetos

TRES TIPOS de DISTANCIAS:

1. Distancia egocéntrica: a qué

distancia se encuentra un objeto
de mi.

2. Distancia relativa: qué distancia hay

entre dos objetos.

3. Profundidad: algunas partes de
los objetos se encuentran más
alejadas.
 INDICADORES de la DISTANCIA
Algunos son binoculares, requieren
de la participación simultánea de
ambos ojos:

1) Disparidad
2) Convergencia

(Conceptos que se explican más adelante)

 Otros son monoculares, pueden
ser percibidos por un solo ojo a la
vez:

1. la perspectiva

2. el tamaño relativo
 El cerebro capta la tercera
dimensión usando cuatro tipos de
datos:

1) El tamaño de la imagen de objetos

conocidos sobre la retina.

2) El fenómeno de la paralaje del

movimiento.
3) La visión binocular o
estereopsis.

4) El color y la distancia.
1)TAMAÑO de la IMAGEN de
OBJETOS sobre la RETINA:
El cerebro aprende a calcular
automáticamente la distancia de
los objetos a partir del tamaño de
su imagen cuando conoce sus
dimensiones.
 2) FENÓMENO de la PARALAJE
del MOVIMIENTO:

Paralaje, griego = cambio,

diferencia.

Cuando el observador se mueve,

la posición de los objetos cambia.
 Los objetos cercanos al
observador se mueven en
dirección opuesta a su propio
movimiento, mientras que los
objetos que están situados más
lejos se mueven en la misma
dirección.
Para el observador A la estrella está a la izq. del
objeto observado. Para B, está a la derecha
 3) VISIÓN BINOCULAR o
ESTEREOPSIS

También llamada "visión en

estéreo” (viene del griego
stéreos = ‘sólido’).
Como los ojos están separados
entre sí unos seis o siete
centímetros, cada ojo tiene una
visión del mundo ligeramente
diferente del otro.
DISPARIDAD:
Las dos vistas tendrán muchas
cosas en común, pero cada una
contendrá cierta información visual
que la otra no tiene.

La fusión de ambas imágenes crea la

percepción de profundidad.
 CONVERGENCIA

La mirada de cada ojo tiende a

converger sobre el mismo
punto.

Si no fuera así, veríamos

doble.
 PERCEPCIÓN del MOVIMIENTO
Está determinado por el movimiento
de la imagen en la retina.

Si algún objeto transita por el campo

de visión mientras mantenemos los
ojos fijos, su imagen se mueve por la
retina, por eso notamos que se
mueve.
La percepción del movimiento
depende de la velocidad del
estímulo.
El contexto en el que ocurre el
movimiento afecta a su
percepción.
 Es la percepción visual que se
genera en el cerebro cuando éste
interpreta las señales nerviosas
que le envían los fotorreceptores
(conos y bastones) de la retina.
Los conos y bastones pueden
enviar señales nerviosas porque
captan y reaccionan ante la luz –
con distintas longitudes de onda
– que reciben.
También se puede decir COLOR ES:
 Un fenómeno físico-químico producido
por las diferentes longitudes de onda de
la zona visible del espectro
electromagnético.

 La reacción psicológica a longitudes de

onda que varían entre 400 nm (violeta) a
700 nm (rojo).
 Todo cuerpo iluminado absorbe una
parte de las ondas electromagnéticas
y refleja las restantes.

 Las ondas reflejadas son captadas

por el ojo e interpretadas como
colores.

 Con mucha luz vemos colores, con

poca luz vemos en blanco y negro.
 NATURALEZA del COLOR
Según las cualidades físicas de la luz se
habla de:

 Matiz o color

 Saturación o intensidad

 Luminosidad o brillo
 SEGÚN VEMOS

Longitud de onda Matiz o color

Pureza o mezcla de Saturación o
longitudes de onda intensidad

Amplitud de onda Luminosidad o brillo

 AMPLITUD de ONDA
Es la altura de una onda luminosa

Más amplitud de onda = más brillante o

luminoso el color.
 BRILLO o LUMINOSIDAD

Es la percepción de la cantidad
de luz que refleja una superficie
(reflectancia).
ALBEDO:
Cantidad de luz que refleja un
objeto.
Es una propiedad del objeto y
sigue siendo la misma aunque
cambie la cantidad de luz.
 SUBJETIVIDAD en la
PERCEPCIÓN del COLOR

La longitud de onda de un color

determinado puede ser medida
con toda exactitud, pero …
 La identificación de colores
depende del cerebro y del sistema
ocular de cada persona.

El concepto del color producido por

ella es totalmente subjetivo,
depende de la persona en sí.
 Dos personas diferentes pueden
interpretar un color dado de forma
diferente, y puede haber tantas
interpretaciones de un color como
personas hay.
Por supuesto, la cultura incide en la
percepción del color.
(Este punto se trabaja en profundidad en el ítem 4 de esta
Unidad)
PRE - REQUISITOS para una VISIÓN
NORMAL

Energía luminosa
+
Sistema receptor

VISIÓN NORMAL
VISIÓN NORMAL
Área que se destaca entre las cosas
que vemos por que tiene un borde o
bordes contiguos.

Para que se perciba una forma debe

tener contorno, es decir, una línea
que le delimita.
 Puede concebirse como el
sitio donde existe un
cambio
repentino en la brillantez,
luminosidad o el color.

Si no hay bordes, se produce un ...

 GANZFELD

Palabra alemana que quiere decir

“campo total”, campo visual sin bordes.
 Si se fotografía un campo uniforme de
color (cualquier color), con película
apropiada … la foto sería: un campo
uniforme de color .....

En cambio, si se mira una superficie de

color, un campo uniforme – sin bordes –
después de unos minutos la experiencia
empieza a cambiar.
Independientemente del color inicial,
se termina viendo un campo gris.

Eso es un GANZFELD
El ganzfeld es la prueba de un
principio visual:

¡¡SIN BORDES NO HAY VISIÓN!!

 Aunque la energía
luminosa caiga en un
sistema receptor (ojos) que
funciona correctamente, si
el estímulo no tiene bordes
es imposible ver nada.
 Otro requisito para la visión
normal

Además de luz,
receptores sensoriales
y borde o contorno, se
necesita otro
componente
importante para la
percepción visual:
 IMPORTANCIA del CAMBIO

Para ver se necesita cambio en el

tiempo.

El sistema visual produce

constantemente cambios mediante los
movimientos involuntarios del ojo.
 Se los llama movimientos
SACÁDICOS.

Son movimientos y temblores

mínimos, espontáneos, inconscientes
e inevitables de nuestros ojos cuando
estamos viendo.
Los movimientos involuntarios
garantizan que el cambio estará
presente.
3.3 PERCEPCIÓN AUDITIVA y del
HABLA

Audición = percepción de
ondas sonoras que se propagan
por el espacio.
Las ondas sonoras ( = estímulo
auditivo) son causadas por el
desplazamiento de un medio
elástico.

Usualmente desplazamiento de
moléculas de aire.
La vibración ocasiona que las
moléculas de aire cambien su
posición y choquen unas con
otras, produciendo ondas
sonoras.
Esto ocurre cuando un
objeto es golpeado,
doblado, soplado,
raspado o cuando las
cuerdas vocales
vibran.
 IMPORTANCIA de la AUDICIÓN
¡¡Lo que nos hizo humanos es
el habla!!
Importantísima para la
detección de los peligros.
Crucial para la comunicación
humana.
La audición es el
núcleo de las
interacciones
sociales y de la
transmisión del
conocimiento.
El OÍDO: sus TRES PARTES
Oido externo medio interno
CORTEZA AUDITIVA
 PERCEPCIÓN del
LENGUAJE

El habla humana es el
estímulo auditivo más
complejo que recibimos
regularmente.
 ¡¡No notamos la
complejidad del hablar
porque lo hacemos con
mucha facilidad y
diariamente!!
 El habla es un continuum
sonoro. Contrariamente a lo
que sucede en la lengua
escrita, no se encuentran
"separaciones" entre
sonidos o palabras.
 La decodificación
requiere segmentar el
continuum en unidades
lingüísticas.
 Así llegan los sonidos al oído:

ACABODEENVIARUNMENSAJEATUCELULAR

SIGNIFICADO
SIGNIFICANTE

Comprensión del sentido de lo escuchado

 OLFATO y GUSTO : SENTIDOS
QUÍMICOS
Químicos porque las células
receptoras para el olfato ( = olfación) y
el gusto son sensibles a la
estimulación química.

Las dos sensaciones están muy

relacionadas entre sí.
El oler es inevitable. Se puede impedir
la entrada de estímulos a otros
órganos. Ejemplo: cerrar los ojos o
los oídos, pero no se puede dejar de
respirar.

GUSTO: Se reconoce sólo cuatro tipos

de estímulos, dulce, salado, amargo,
agrio.
 ANTROPOLOGÍA de la
PERCEPCIÓN

Desde finales del siglo XX los

antropólogos se interesan en
estudiar la relación entre la
cultura y la percepción.
La premisa que sostienen
es que la percepción no
es sólo un acto físico sino
cultural.
“Esto significa que la vista, el oído, el
tacto, el gusto y el olfato no sólo son
medios de captar los fenómenos
físicos, sino además vías de
transmisión de valores culturales”.
Constance Classen.
 “Puesto que la percepción está
condicionada por la cultura, la manera
en que se percibe el mundo varía
según las culturas.

De hecho, esta variación existe

incluso en la enumeración de los
sentidos.” Constance Classen
 En la historia de Occidente, en
distintas épocas, se conoció
enumeraciones de cuatro, seis o siete
sentidos.
“Así, por ejemplo, el gusto y el tacto
se confunden a veces en un solo
sentido y el tacto se subdivide en
varios sentidos” (Classen, 1993).
“Los hausas de Nigeria, por ejemplo,
reconocen dos sentidos generales: la
percepción visual y la percepción no
visual” (Ian Ritchie, 1991)

Un ejemplo, entre muchos, que

prueba hasta qué punto la cultura
influye en la percepción.
 Otra premisa de la
Antropología de los Sentidos:

La visión no es un sentido
privilegiado. Sólo los
occidentales le dan ese
estatus.
 Transmisión de la cultura: al
inicio, oral

Por eso, en los orígenes se le dio

mucha importancia a la audición.

Con la escritura se pasó a privilegiar

lo visual.
 Otra creencia refutada
por los antropólogos de
los sentidos:
la visión es el sentido de
la civilización y el tacto,
el olfato y el gusto son
sentidos inferiores.
La percepción de los colores
fue un tema que interesó
mucho a los antropólogos
porque en la nominación de
los colores es donde se nota
con claridad la influencia de
la cultura en la percepción.
Pueblos originarios como los
guaraníes no tienen términos
diferentes para el verde y el
azul. Sólo conocen y usan la
palabra hovy.

Y no porque no puedan notar

la diferencia.
Los esquimales
tienen muchas
palabras para
“blanco.”
 ¡Es una postura
etnocéntrica considerar
que todos los pueblos
deben nombrar los
mismos colores que los
occidentales!