ENUNȚUL. PUNCTUAȚIA ENUNȚULUI.

PROPOZIȚIA

1. Realizează corespondența dintre cele două coloane, descoperind în coloana B semnul de punctuație
potrivit enunțurilor din coloana A:
A B
Doi copii discută în pauză .
- Mâine vom avea zi liberă .
- De ce .
- Ai uitat E ziua școlii ?
- Ce bine Se vor organiza concursuri ?
- Sigur că da ?
!
!
2. Precizează tipul enunțurilor de mai jos:
a) Fiți atenți, copii!
b) Unde s-a născut Ana Blandiana?
c) Ce frumoooos!
d) Rădăcinile copacilor se văd prin pământul ud.
e) Ți-ai făcut tema?
f) Unirea provinciilor românești a avut loc în 1918

3. Creează un enunț asertiv, apoi transformă-l în enunț exclamativ și apoi în interogativ.

4. Pune semnele de punctuație corespunzătoare în căsuțele date:

- Stai într-un loc, nu te mai mișca, îi spunea Habarnam, astfel n-o să-ți semene
- Dar acuma îmi seaman întrebă Peticel
- Aidoma, răspunse Habarnam și-i aplică o pereche de mustăți cu vopsea violetă
- Hai, arată-mi, să văd ce-a ieșit se rugă Peticel cînd Habarnam îi termină portretul Acesta i-l
arătă
- Cum, așa arăt eu strigă speriat Peticel
- Bineînțeles că așa Păi cum altfel
- Dar mustăți, de ce mi-ai desenat Că doar eu n-am mustăți
(Nikolai Nosov, Aventurile lui Habarnam)
5. Folosește semnele de punctuație învățate, atfel încât secvența de mai jos să aibă două înțelesuri diferite:
Hai să mâncăm copii

6. Continuă enunțurile, astfel încât să obții, de fiecare data, tipul de popoziție indicat între paranteze:
a) Fiicele mai mari ale împăratului……………………………………… (propoziție afirmativă)
b) Tatăl………………………………………………………... (propoziție dezvoltată, negativă)
c) După nuntă, prințul și prințesa…………………………………………. (propoziție negativă)
d) Surorile, părinții, curtenii, poporul…………………….…….. (propoziție simplă, afirmativă)

7. Redactează o întâmplare de 10-12 rânduri al cărei personaj principal să fie copilul căruia i se spune Nu.
În compunere vei folosi propoziții simple, dezvoltate, negative și afirmative. Subliniază câte un tip de propoziție.
Dă un titlu potrivit compunerii.