INFORME

“Curvas equipotenciales”

CURSO: FISICA III

PROFESOR: BEDON HÉCTOR

ALUMNO:

SECCIÓN: A
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
INFORME DE FISICA III UNI-FIM

INDICE

Resumen……………………………………………………..………….3

Objetivos …………………………………………………….…………4

Fundamento teórico………………………………………………….…5

Cálculos y análisis ……………………………………………………...9

Conclusión………………………………………………………..…… 7

Bibliografía…………………………………………………………….10

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RESUMEN

De la experiencia realizada se puede destacar como conclusiones, la comprobación

experimental de la existencia de las líneas equipotenciales y de las líneas de fuerza, al
mismo tiempo, se concluye la diferencia entre las formas de las líneas, sobre todo en los
anillos, ya que estos son de dimensiones diferentes. Podemos señalar como algo adicional
el que no se podrá determinar curvas completamente simétricas debido a la decantación de
la misma sustancia, lo cual impide una buena circulación de corriente entre los electrodos.
Como objetivo principal tenemos el comprobar la existencia de las líneas equipotenciales
estudiadas en clase y demostrar sus características tal y como se explican en la teoría, o de
la forma más aproxima da posible, a la vez la demostración de las líneas de fuerza y de su
relación con las líneas equipotenciales.

Para alcanzar el objetivo deseado se realizará una experiencia para la cual necesitaremos
de diversas herramientas: electrodos, galvanómetro, fuente de poder, solución conductora y
alambres conductores. El montaje de todas estas piezas forma un sistema con el cual
podemos ubicar las líneas equipotenciales, ubicando con el galvanómetro puntos
equipotenciales.

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OBJETIVOS

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FUNDAMENTO TEÓRICO

POTENCIAL ELÉCTRICO

Ahora que tenemos conocimiento de los que es campo eléctrico y línea de fuerza, podemos
proseguir con la definición del potencial eléctrico.
Un concepto rápido y sencillo del potencial eléctrico es el siguiente.
El potencial eléctrico en un punto es el trabajo que debe realizar una fuerza eléctrica para
mover una carga positiva q desde la referencia hasta ese punto, dividido por unidad de
carga de prueba. Dicho de otra forma, es el trabajo que debe realizar una fuerza externa
para traer una carga unitaria q desde la referencia hasta el punto considerado en contra de
la fuerza eléctrica. Matemáticamente se expresa por:
𝑤
𝑉= (1.4)
𝑞

Considérese una carga puntual de prueba positiva, la cual se puede utilizar para hacer el
mapa de un campo eléctrico. Para tal carga de prueba q0 localizada a una distancia r de una
carga q, la energía potencial electrostática mutua es:

𝑞0 ×𝑞
𝑈=𝐾 (1.5)
𝑟

De manera equivalente, el potencial eléctrico equivale a la siguiente expresión:

𝑈 𝑞
𝑉= =𝐾 (1.6)
𝑞0 𝑟

Con este concepto se puede trabajar de forma práctica, pero es necesario saber de donde
provienen las formulas descritas.

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Si colocamos una carga de prueba 𝒒𝟎 que se desplaza por el campo eléctrico generado por
una carga 𝑸 desde un punto 𝒂 al punto 𝒃 una distancia 𝒅𝒍 y debido a que el desplazamiento
es infinitamente pequeño, puede considerarse rectilíneo y despreciar la variación de la
fuerza ⃗⃗⃗⃗
𝑭𝒂 aplicada a la carga 𝒒𝟎 , considerándola constante en magnitud y en dirección
durante el desplazamiento.

De la definición de trabajo se obtiene:

𝑑𝑊 = 𝐹𝑎 × 𝑑𝑙 = 𝐹𝑎 𝑑𝑙 cos 𝜃 (1.7)

Donde θ es el ángulo formado por la dirección de la fuerza 𝑭𝒂 , que coincide con la dirección
de la intensidad del campo eléctrico y la dirección del desplazamiento 𝒅𝒍.

𝑑𝑟 = 𝑑𝑙 cos 𝜃 (1.8)

𝑑𝑊 = 𝐹𝑎 𝑑𝑟 (1.9)

Sabemos que 𝑭𝒂 es la fuerza coulomb, entonces:

𝑞 𝑄
𝐹𝑎 = 4𝜋𝜀0 2 (1.10)
0𝑟

𝑞0 𝑄 𝑑𝑟
𝑑𝑊 = [ ] (1.11)
4𝜋𝜀0 𝑟 2

Aplicaremos entonces este concepto en la traslación de la carga atreves del campo

Figura Nº12: Se aprecia la trayectoria que sigue la carga y la fuerza que afecta a la misma.

Ahora calcularemos el trabajo finito de desplazar la carga 𝒒𝟎 de 𝒂 hasta 𝒃.

𝑟 𝑞 𝑄 𝑑𝑟
𝑊 = ∫𝑟 𝐵 [4𝜋𝜀
0
] 𝑟2 (1.12)
𝐴→𝐵 𝐴 0

Ahora haremos uso del concepto definido previamente (fórmula Nº1.4), obteniendo así:

𝑟 ⃗⃗⃗⃗
𝐹𝑎 𝑒𝑥𝑡 .𝑑𝑙 𝑟
∆ 𝑉(𝑃) = 𝑊 = ∫𝑟 𝐵 𝑞0
= − ∫𝑟 𝐵 𝐸⃗ . 𝑑𝑙 (1.13)
𝐴→𝐵 𝐴 𝐴

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Como la fuerza del campo es radial, entonces se puede obviar el hecho de ser un vector.
𝑟
𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = ∆ 𝑉(𝑃) = ∫𝑟 𝐵 𝐸. 𝑑𝑙 (1.14)
𝐴

Ahora, si 𝑟𝐴 → ∞ por ser 𝐹 ⃗ , entonces 𝑉

⃗⃗⃗𝑎 = 0 . Con esta consideración:
𝐴→0

𝑟 𝑟 𝑄𝑑𝑙 𝑄
𝑉𝐵 = − ∫𝑟 𝐵 𝐸. 𝑑𝑙 = ∫𝑟 𝐵 4𝜋𝜀 2 = 4𝜋𝜀 (1.15)
𝐴 𝐴 0𝑟 0 𝑟𝐵

En general, para cualquier punto P

𝑄
𝑉𝑃 = 4𝜋𝜀 (1.16)
0 𝑟𝐵

Para dos puntos A y B que no están en el infinito, la formula tomaría la siguiente forma:

𝑄 1 1
𝑉𝐴 − 𝑉𝐵 = ∆ 𝑉 = [ − ] (1.17)
4𝜋𝜀0 𝑟𝐵 𝑟𝐵 𝑟𝐴

Al trasladar una carga de un punto a otro, se puede estar trasladando de una línea de
campo a otra, si este es el caso, se obtendrá un ∆ 𝑽 = 0.

De la demostración realizada se puede concluir que la diferencia de potencial es

independiente de la trayectoria que siga la partícula.

Figura Nº 13: Equivalencia entre la cualquier trayectoria entre dos puntos.

Se puede observar que la trayectoria curvilínea de 𝑨 hacia 𝑩 equivale a la del vector de

⃗⃗⃗⃗⃗⃗ .
color verde 𝑨𝑩

A continuación se hará mención de algunas fórmulas para calcular el potencial en cuerpos

conocidos:

 Por una distribución de cargas continuas.

1 𝑑𝑞
𝑉 = 4𝜋𝜀 ∫ 𝑟 (1.18)

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 En un plano infinito de densidad de carga Ϛ

Ϛ𝑥
𝑉(𝑥) = − 2𝜀 (1.19)
0

 En una esfera conductora de radio R.

𝑄
𝑉 = 𝐾𝑅 (1.20)

CALCULOS Y RESULTADOS
Placa-Placa
(-6;-6) (-3;-6) (0;-6) (3;-6) (6;-6)
(-5.5;--4) (-2.9;-4) (0;-4) (3;-4) (5.9;-4)
(-5.9;-2) (-3.1;-2) (0.1;-2) (2.9;-2) (6.1;-2)
(-6.1;0) (-2.9;0) (0;0) (2.9;0) (5.9;0)
(-6.1;2) (-2.8;2) (0;2) (2.8;2) (6;2)
(-6;4) (-3;4) (0.1;4) (3;4) (6;4)
(-5.9;6) (-3.1;6) (-0.1;6) (3.1;6) (6.1;6)
Punto-Punto

(-6;-6) (-3;-6) (0;-6) (3;-6) (6;-6)

(-4.8;-4) (-2.7;-4) (0.3;-4) (2.3;-4) (4.6;-4)
(-4;-2) (-2.3;-2) (0.1;-2) (2;-2) (3.8;-2)
(-3.7;0) (-2.1;0) (0.1;-0) (2.1;0) (3.5;0)
(-4;2) (-2.2;2) (0.2;2) (2;2) (3.7;2)
(-5;4) (-2.5;4) (0.2;4) (2.5;4) (4.5;4)
(-5.9;-6) (-3;6) (0.2;6) (3.5;6) (5.9;6)
Punto-Cilindro

(-6;-6) (-3;-6) (0;-6) (3;-6) (6;-6)

(-5;-4) (-2.7;-4) (0.1;-4) (2.6;-4) (4.8;-4)

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(-4.4;-2) (-2.4;-2) (0.1;-2) (2.4;-2) (4.9;-2)

(-4.1;0) (-2.7; 0) (0; 0) (2.3; 0) (4; 0)
(-4.5;2) (-2.4;-6) (0;-6) (2.4;-6) (4.9;-6)
(-4.8;4) (-2.4; 4) (0; 4) (2.4; 4) (4.8; 4)
(-4.9;6) (-2.9;6) (0.1;6) (2.9;6) (5.9;6)

CONCLUSION

1. Las curvas equipotenciales en la experiencia de la vida real puede asemejarse

bastante a las curvas de la teoría, siempre y cuando se realice con mucho cuidado la
experiencia y evitando los errores al máximo.
2. Las gráficas sirvieron para confirmar el comportamiento y características que
presentan las curvas equipotenciales descritas en la teoría de las mismas.
3. El campo eléctrico es más débil en las superficies equipotenciales más separadas
y es más fuerte donde estén más juntas.
4. Las superficies equipotenciales tienden a tomar la forma del electrodo al cual rodean
en su exterior, en el cual ellas se manifiestan. Esto es notable cuando las superficies
están próximas al cuerpo que genera el campo porque en caso contrario, mientras
más alejados del cuerpo se encuentren, las curvas tienden a abrirse y tratar de tomar
una forma recta y menos curva.
5. La superficie equipotencial que pasa por cualquier punto es perpendicular a la
dirección del campo en dicho punto. Si no fuera así, el campo tendría una
componente situada sobre la superficie y habría que realizar trabajo contra las
fuerzas eléctricas para mover una carga en dirección de esta componente.

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BIBLIOGRAFÍA:

 http://es.wikipedia.org/wiki/Potencial_el%C3%A9ctrico . Acceso el 18 de setiembre

de 2011
 http://www.angelfire.com/empire/seigfrid/Lineasdecampoelectrico.html. Acceso el 18
de setiembre de 2011
 Halliday/Resnick - Física, tomo II, pp. 125,126. 2006
 I.V.Saveliev – Curso de Física General (Tomo 2) – Pág. 29 - 30 – Primera Edición –
Editorial MIR Moscú 1982.
 S. Frisch A Timoreva – Curso de Física General (Tomo 2) – Pág. 48, 49 – segunda
edición – Editorial MIR Moscú 1973
 Sears Zemansky Young Freedman – Física Universitaria Vol. 2 – Pág. 890, 891 –
undécima edición – Pearson educación, Inc. 2004.

Sears Zemansky – Física General – Pág. 477, 478 – Cuarta Edición – Addison Wesley
Hongman 1957

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