INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL

“STELLA MARIS”

PLAN ANUAL
DE
TRABAJO

2012
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº08-2012

LA PERLA, MARZO 2011

Visto el Proyecto del Plan Anual de Trabajo formulado por el Personal

Directivo y Docentes de la Institución Educativa Inicial "Stella Maris"
para el año 2011.

Considerando:

Que, el Plan Anual de Trabajo de la Institución Educativa

Inicial "Stella Maris" es un instrumento de planificación, organización
y de ejecución indispensable para la gestión institucional, pedagógica
y administrativa ha sido elaborado observando las normas y
orientaciones metodológicas contenidas en la Directiva para el
desarrollo del Año Escolar 2012 en las Instituciones Educativas de
Educación Básica y Técnico Productiva del Ministerio de Educación y
Directiva para Normar la Organización y Desarrollo de las Actividades
del Año Escolar de la Dirección de Bienestar N.1000-309, DIRBIEMAR
001-2012.

Que el referido Plan concuerda con los lineamientos de

Política Educativa y los objetivos establecidos en el Decreto Supremo
Nº013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.

SE RESUELVE:

1. Aprobar el Plan Anual de Trabajo de la Institución

Educativa Inicial "Stella Maris", correspondiente al año 2012.

2. Disponer su ejecución, seguimiento y evaluación

bajo responsabilidad del personal directivo, docente y administrativo.

Regístrese y Comuníquese
 2. P R E S E N T A C I Ó N

El Plan Anual de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” es el

documento de trabajo que orienta la acción educativa, para que sea
más eficiente en función de una realidad concreta, objetiva y que
permite prever el conjunto de acciones institucionales, pedagógicas y
administrativas que viabilice la participación del personal docente,
profesional interdisciplinario, administrativo, auxiliares y de servicios
que laboran en la Institución Educativa Inicial “Stella Maris”, así como
de los padres de familia.

Es política de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris” crear y

propiciar oportunidades que contribuyan a la formación integral del
niño, al pleno desarrollo de sus potencialidades respetando la
diversidad y las necesidades educativas especiales.

Asimismo, la Institución Educativa busca crear un ambiente

armonioso destacando los valores del personal para el buen desarrollo
emocional del niño.

Con respecto a los Padres de familia la Institución Educativa tiene

como política fortalecer el rol protagónico y la capacidad educativa de
la familia, teniendo en cuenta que los padres son los primeros y
principales educadores de sus hijos.

Para la formulación del Plan Anual se realizaron reuniones con el

personal y con los padres de familia para asegurar su participación,
identificando los problemas más saltantes que dificultan el normal
desarrollo de las acciones institucionales pedagógicas y
administrativas, proponiendo soluciones para el logro de los objetivos
y metas propuestas para el Año 2012, contando con el apoyo del
Departamento de Educación de la Dirección de Bienestar de la Marina
de Guerra y de los Padres de Familia.
3. BASES LEGALES

Las Bases Legales que norman el Nivel Inicial son:

 Constitución Política del Perú.

 Ley N°28044, Ley General de Educación, modificada por las

leyes N° 28123 y N°28302

 Ley N° 29062, ley que modifica la Ley del Profesorado en lo

referente a la Carrera Pública Magisterial

 Decreto Supremo N°019-90-ED que aprueba el Reglamento de

la Ley del Profesorado

 Decreto Supremo N° 026-2003-ED que dispone que el

Ministerio de Educación lleve a cabo Planes y Proyectos que
garanticen la ejecución de Acciones sobre Educación Inclusiva
en el Marco de una Década de la Educación Inclusiva 2003-
2012

 Decreto Supremo N°013-2004-ED – Aprueba Reglamento de

Educación Básica Regular.

 Decreto Supremo N° 009-2005-ED que aprueba el Reglamento

de la Gestión del Sistema Educativo

 Decreto Supremo N° 004-2006-ED que aprueba el Reglamento

de la Ley N° 28628 que regula la participación de las
Asociaciones de Padres de Familia en las Instituciones
Educativas Publicas

 Resolución Ministerial N° 0069-2008-ED, que aprueba la

Directiva “Normas para la matrícula de niños, niñas y jóvenes
con discapacidad (Educación Inclusiva )”

 Resolución Ministerial N°0440-2008-ED, Diseño Curricular

Nacional de Educación Básica Regular.

 Directiva N° 073-2006-DINEEBR-DEI: Normas sobre

Organización y Funcionamiento de las Cunas de Educación
Inicial.

 Reglamento Orgánico de los Centros de Educación Inicial

ROCEIN-12423-1994.
  Directiva para el desarrollo del Año Escolar 2012 en las
Instituciones Educativas de Educación Básica y Técnico
Productiva.

DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL:

"STELLA MARIS"

AÑO DE FUNCIONAMIENTO:

13 de Mayo 1985

RESOLUCIONES:

Autorización para la apertura y funcionamiento

D.D. Zonal Nº1815 del 26.11.86

Incorporación al ámbito jurisdiccional de la Dirección

Regional de Educación del Callao
R.D. N°2467 del 02-10-2000

Adecuación a Institución Educativa Pública de gestión

directa del Ministerio de Defensa – Marina de Guerra del
Perú
R.D. N°001040 del 28-02-2005

ETAPAS:

Educación Básica Regular

NIVEL QUE ATIENDE:

 Educación Inicial

TURNO:

Mañana y Tarde.

NIÑOS MATRICULADOS AÑO 2012:

Cuna: 95
Jardín: 96

UBICACIÓN GEOGRÁFICA:

Calle Grito de Huaura Nº 308 - Urb. Capitán de Navío Luis

Germán Astete

Distrito: La Perla

Teléfono: 420-6833

Fax: 498-0129

Correo: ceistellamaris@speedy.com.pe

Código Postal: Callao 04

Ámbito Educativo: Dirección Regional de Educación del Callao

Horario de atención: 07:00 a.m. a 06:00 p.m.

4. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

INICIO: 01 DE MARZO
TÉRMINO: 17 DE DICIEMBRE

ENTREGA DEL
BIMESTRE DURACIÓN INFORME DEL
PROGRESO

Primer Bimestre 05 de Marzo al 17 de Mayo 18 de Mayo

Segundo
21 de Mayo al 19 de Julio 20 de Julio
Bimestre

Vacaciones 23 de Julio al 05 de Agosto

Cuna y Jardín
Tercer Bimestre 06 de Agosto al 11 de Octubre 12 de Octubre

15 de Octubre al 13 de 14 de
Cuarto Bimestre Diciembre
Diciembre

CALENDARIO CÍVICO ESCOLAR

ACTIVIDADES FECHA

Actuación Día de la Madre

11 de Mayo

Semana de la Educación Inicial 21 al 25 de Mayo

Día de la Bandera
04 de Junio

Día del Padre 15 de Junio

XXV Aniversario de la Institución

21 de Junio
Educativa Inicial “Stella Maris”.

Día del Maestro

04 de Julio

Fiestas Patrias
20 de Julio
 Día del Niño 20 de Agosto

Día de La Marina de Guerra del Perú

05 de Octubre

Clausura
14 de Diciembre

5. PLAN DE ESTUDIOS

I CICLO

AREAS CUNA

CURRICULARES LACTANTES ANDANTES INFANTES

T. MAÑANA T. TARDE T. MAÑANA T. TARDE T. MAÑANA T. TARDE
RELACIÓN
CONSIGO
MISMO 10 h. 11 h. 10 h. 9 h. 10 h. 8 h.
RELACIÓN CON
EL MEDIO
AMBIENTE Y
SOCIAL 8 h. 6 h. 6 h. 8 h. 7 h. 7 h.

COMUNICACIÓN 7 h. 8 h. 9 h. 8 h. 8 h. 10 h.
TOTAL HORAS
SEMANAL 25 h. 25 h. 25 h. 25 h. 25 h. 25 h.

II CICLO

AREAS JARDÍN

CURRICULARES 3 AÑOS 4 AÑOS

 T. MAÑANA T. TARDE T. MAÑANA T. TARDE
PERSONAL
SOCIAL 8 h. 7 h. 8 h. 6 h.

COMUNICACIÓN 8 h. 7 h. 7 h. 8 h.

MATEMATICAS 6 h. 7 h. 6 h. 7 h.

CIENCIA Y AMBIENTE 3 h. 4 h. 4 h. 4 h.
TOTAL HORAS
SEMANAL 25 h. 25 h. 25 h. 25 h.
Con el Plan de Estudios se propone garantizar una educación de
calidad para los niños y niñas de 03 meses a 4 años de edad,
desarrollando sus capacidades y potencialidades.

La acción educativa considera al niño como un ser eminentemente

biopsicosocial por lo tanto para el proceso de enseñanza-aprendizaje
se tiene en cuenta que el currículo sea:

 Abierto
 Flexible
 Integral
 Diversificado
 Inclusivo

La programación Curricular de la Institución Educativa Inicial “Stella

Maris” se basa en el resultado obtenido de tareas previas de:

 Diagnóstico Situacional
 Ficha integral
 Lista de Cotejo
 Proyecto Curricular del Centro (PCC)

La Institución Educativa Inicial “Stella Maris” emplea una metodología

activa ya que promueve aprendizajes significativos trabajadas en un
ambiente afectivo e integrándolo con algunas situaciones de
aprendizaje que propone OPTIMIST, programas y talleres.

Las propuestas por Optimist son:

Audiciones Musicales

Desarrolla la discriminación auditiva y la sensibilidad estética.

También hace más fácil el aprendizaje de idiomas al ampliar el
registro de sonidos del niño.

Los Bits

a) Bits de Inteligencia:

Mejora la capacidad de atención y desarrolla la memoria.

b) Bits de Lectura:

Son bits de palabras para la lectura global.

c) Bits de Matemáticas:
 Aplicada al descubrimiento de la cantidad, la numeración y el
cálculo.

Grupo Coloquial

Donde se desarrolla actividades significativas para el desarrollo de

las diferentes áreas adquiriendo diversas nociones acorde a su edad.

Módulo de Mañana

Permite ampliar en el niño su lenguaje, memoria auditiva y atención.

Programa de Formación - Valores

Iniciar al niño en la formación del carácter, mediante el ejercicio en la

vida diaria, en casa y en el colegio de hábitos básicos de conducta.
Desarrollar la capacidad de autocontrol.

Programa Lector

Desarrolla la percepción visual y auditiva, así como la comprensión.

Programa Grafomotor

Brinda actividades para la ejercitación de la coordinación visomotora,

favoreciendo el posterior aprendizaje de la escritura.

Plan de Mejora Personal

A través de la entrevista personal donde la maestra compromete la

participación de los padres de familia en un trabajo compartido con un
fin común.

PROGRAMAS

Propuestas por la Institución Educativa:

Jugando con las Matemáticas

Se lleva a cabo durante el turno de la tarde en diferentes sesiones de 30
minutos, durante toda la semana; tomando en cuenta la siguiente propuesta
pedagógica:
 LUNES MIERCOLES VIERNES

Se presenta la noción a Implementación del Preparación de

través del juego rincón propuesto para alimentos en el taller de
simbólico con la tienda preescolar mini chef poniendo en
elementos del rincón asociado con la noción práctica la noción
implementado en la matemática matemática
tienda preescolar programada. programada en relación
con el rincón
implementado.

a) Evaluación

La evaluación es continua y se realiza a través de la observación y

el diálogo.

CONOCIENDO MI PERU

Programa que busca iniciar al niño en la valoración de nuestro acervo

cultural y el amor a nuestra patria y sus recursos.
A cargo de las docentes del turno de la tarde y se imparte a los niños de 2 a
4 años
TALLERES

COMPUTO

La docente realiza las actividades con los niños basándose en programas

educativos que complementa y/o retroalimenta lo aprendido en aula,
desarrollando su capacidad de razonamiento.

Con los niños de 2 años se inicia en el segundo semestre

Los niños de 3 y 4 años de acuerdo a la siguiente secuencia:

MUSICA

El propósito de este taller es desarrollar habilidades musicales en los niños

de 3 y 4 años, a través de actividades significativas, potenciando sus
capacidades básicas: psicomotoras, cognitivas y afectivas, fortaleciendo su
identidad sociocultural.
Este taller está a cargo de un docente especialista
Psicomotricidad

Busca que el niño aprenda de forma lúdica conceptos relativos al espacio y

al tiempo así como destrezas motrices necesarias para el equilibrio, la
relación entre sus pares y finalmente fijar las bases para los aprendizajes
futuros de lectoescritura.
Este taller está dirigido por un especialista de psicomotricidad y a cargo de
las docentes de aula, se trabaja con los niños de 2 a 4 años de edad.

Danzas peruanas e internacionales

Lideradas por una especialista en folklore quien ejecuta diferentes danzas

peruanas e internacionales con niños de 3 y 4 años desarrollando la
identidad nacional, el sentido rítmico, la ubicación espacial y discriminación
auditiva.
En el primer semestre los niños aprenderán danzas peruanas.
En el segundo semestre danzas internacionales.
 PLAN DE TUTORIA Y ORIENTACION EDUCATIVA

En cumplimiento a las disposiciones legales vigentes y a las

normas internas de la Institución Educativa Inicial “Stella Maris”, se
elabora un Plan de Tutoría y Orientación Educativa (TOE), el cual nos
servirá de guía para la ejecución de las Actividades, programadas en
bienestar de los niños y niñas, así como de su entorno familiar,
fomentando mantener relaciones familiares saludables.

Objetivos

Objetivo general:

 Realizar el acompañamiento socio afectivo y cognitivo a los

niños y niñas para contribuir a su formación integral, orientando
su proceso de desarrollo en dirección que los beneficie y
previniendo los problemas que aparecen a lo largo del mismo.

Objetivo específico:

 Atender las necesidades básicas de auto valimiento, sociales,

afectivas y cognitivas de los niños y niñas a lo largo de su
proceso de desarrollo, respetando su diversidad.
 Establecer un clima de confianza y mantener relaciones
horizontales entre el tutor y los padres de familia, de tal manera
que se den las condiciones que permitan la interacción entre el
tutor y los especialistas cuando el caso lo requiera.
 Generar un ambiente óptimo entre los niños y niñas, para
establecer relaciones interpersonales caracterizadas por la
confianza, afecto, respeto y valoración de las diferencias
existentes que permitan la participación activa y la expresión
sincera y libre, entre todos los integrantes de la comunidad
educativa.
 Orientar al padre de familia en asuntos concernientes al
desarrollo, crecimiento y bienestar del educando, acorde a su
necesidad.
 Realizar una labor interdisciplinaria para que los niños y niñas
continúen su proceso escolar con una educación inclusiva y de
calidad.

Metas de atención
 Aulas de Cuna: 95 niños
 Aula Amarilla (3 meses a 10 meses)
 Aula Rosada (11 meses a 1 año 8 meses)
  Aula Melón (1 año 9 meses a 2 años 2 meses)
 Aula Naranja (2 años 3 meses a 3 años)

 Aulas de Jardín: 96 niños

 Aula Verde (3 años)
 Aula Azul (3 años)
 Aula Celeste (4 años)
 Aula Lila (4 años)

Estrategias para el desarrollo del TOE

 Charlas de capacitación a padres de familia.

 Talleres vivenciales para padres de familia.
 Orientación personalizada a padres de familia.
 Plan de mejora personal.
 Seguimiento a la labor tutorial docente.
 Boletín informativo a padres de familia.

Breve descripción de los temas a tratar en las sesiones de

tutoría.

 Prevención.- Observación interactiva del 100% de la población

por el equipo interdisciplinario.
 Evaluación, Diagnóstico y Tratamiento.- Aplicación de
evaluación de entrada al 100% de la población por el equipo
interdisciplinario.
 Consejería.- Se brinda asesoramiento al Personal Docente y
Auxiliar, así como a los Padres de familia, a través de:
 Charlas de capacitación
 Plan de mejora personal
 Talleres vivenciales
 Boletines informativos
 Atención personalizada, los temas a considerar se
formulan en base a nuestra realidad, así tenemos:
*Modelos de crianza
*Formación de hábitos
*Modificación de conducta
*Relación de pareja, etc.
VIII.- Actividades Programadas

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES F M A M J J A S O N D
 Evaluación y diagnóstico X X X X X
 Tratamiento X X X X X X X X
 Charlas de capacitación a X X X X
padres de familia
 Plan de mejora personal X X X X
 Talleres vivenciales X X X X
 Boletines informativos X X X X X X X X X
 Atención personalizada XX X X X XX X X X X

IX.- Plan de evaluación de tutoría

La evaluación se llevará a cabo mensualmente.

X.- Supervisión
La supervisión se llevará a cabo de manera inopinada.
6. POBLACIÓN ESCOLAR
 MATRICULADOS
NIVEL EDAD
2008 2009 2010 2011 2012

CUNA

Lactantes (03 meses a 1

año) 15 16 18 21 18

Andantes (1 a 2 años) 25 22 32 29 41
INICIAL

Infantes (2 a 3 años) 30 26 29 33 36

JARDÍN

Jardín 3 años 43 51 48 49 48

Jardín 4 años 46 42 49 45 48

TOTAL 159 157 176 177 191

 7. ACTIVIDADES QUE IMPLEMENTAN LOS PROYECTOS DEL PEI

PROYECTO EDUCATIVO: LA MAGIA DEL CUENTO

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
1 Plan Lector 100% niños de 3 y 4 años X X X X Jefa Área Académica -Docentes T/T
Jefa Área Académica -Docentes T/T
2 Biblioteca pre-escolar 100% de niños X X X X
y T/M
Dramatización de cuentos sobre 100% de niños de 3 y 4 Jefa Área Académica -Docentes T/T
3 X X X X
la Amazonía. años. y T/M
Teatro con niños y padres de Jefa Área Académica-Docentes T/T-
4 100% de niños X X X X
familia. SS.CC

PROYECTO EDUCATIVO: DESARROLLANDO MI CREATIVIDAD

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
5 Festidanza 100% niños de 3 y 4 años X X X X Jefa Área Académica -Docentes T/T
Jefa Área Académica -Docentes T/T
6 Grupo musical con cajones 100% de niños de 4 años X X X X
y T/M
100% de niños 2, 3 y 4 Jefa Área Académica -Docentes T/T
7 Poesías a la Amazonía X X X X
años y T/M
Jefa Área Académica-Docentes T/T-
8 Encuentro gráfico plástico 100% de niños X X
SS.CC
 PROYECTO EDUCATIVO: MIS PADRES Y YO

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE

PROYECTO EDUCATIVO: CUIDANDO EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
9 Campañas de reciclaje 100% niños de 3 y 4 años X X Jefa Área Académica -Docentes T/T
1 Cultivo y cuidado de plantas con 100% de niños de 2, 3 y 4 Jefa Área Académica -Docentes T/T
X X X X
0 técnica de la Hidroponía. años y T/M
1 Visita a playas, parques y 100% de niños de 3 y 4 Jefa Área Académica -Docentes T/T
X X X X
1 viveros años y T/M
1 100% de padres de Jefa Área Académica-Docentes T/T-
Visita de la PNP- Educación Vial X X
2 familia SS.CC
1
Simulacros de evacuación 10 simulacros X X X X
3
 PROYECTO EDUCATIVO: APRENDIENDO INGLES A TRAVES DEL ARTE

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE

PROYECTO EDUCATIVO: PADRES MEJORES RESPETANDO LA EDUCACION INCLUSIVA

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
1
Charlas 4 reuniones X X X X Jefa Área Académica -Docentes T/T
4
1 Jefa Área Académica -Docentes T/T
Talleres de crianza 4 jornadas X X X X
5 y T/M
100 % de padres de
1 Jefa Área Académica -Docentes T/T
Jugando con mi hijo familia de los niños de 3 X X X X
6 y T/M
y 4 años
1 Jefa Área Académica-Docentes T/T-
Plan de Mejora Personal 4 entrevistas a PP.FF. X X X X
7 SS.CC
 PROYECTOS ADMINISTRATIVOS

N 2
º ACTIVIDAD META 1° ° 3° 4° RESPONSABLE
1
Página Web 100% padres de familia X X X X Institucional
8
 TALLERES Y PROGRAMAS

N
ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
º
1
Computación 100% de niños de 3 y 4 años X X X X Jefa Área Académica-Docente
9
2
Danzas 100% de niños de 3 y 4 años X X X X Jefa Área Académica -Docente
0
2
Música 100% de los niños de 3 y 4 X X X X Jefa Área Académica-Docente
2
2
Psicomotriz 100% de los niños X X X X Jefe Área Académica-Docentes
3
2 Jugando con las
100% de niños de 3 y 4 años X X X X Jefa Área Académica-Docente
4 matemáticas
2
Conociendo mi Perú 100% de niños de 2, 3 y 4 años X X X X Jefa Área Académica -Docente
5
 ACTIVIDADES

N
ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
º
Reuniones interdisciplinarias Directora-Jefa Área
14 04 reuniones por aulas X X X X
generales Académica-Docentes-SSCC

Reuniones interdisciplinarias por Directora-Jefa Área

15 04 reuniones por aulas X X X X
aulas Académica-Docentes-SSCC

16 Talleres con padres de familia 02 Talleres para elaboración

X X Docentes T/T
de material didáctico
01 presentación con niños de
19 Exposición de matemáticas
3 y 4 años

100% Padres de Familia Jefa Área Académica

21 Un día en mi IEI. X
Jardín Docentes

22 Visitas 08 visitas X X X X Docentes

 ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE PROMOCIÓN EDUCATIVA COMUNAL

N
ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
º

2 65% de niños no Jefa Área Académica

Bautismo X
3 bautizados Docentes
2 Celebración del Día de la
100 % de padres de familia X Jefa Área Académica
4 Familia
Docentes - PP.FF.
Tratamiento a 2 niños con Servicios
2 niños X X X X
NNEE. Complementarios
Campaña de solidaridad para 1 Show Infantil y regalos Directora Jefe
X
Canta Gallo navideños para niños. Académica y docentes

2 Directora
Encuentro de Ex - Alumnos 25% Alumnos egresados X
5 Jefa Área Académica
 ACTIVIDADES DE LOS SERVICIOS COMPLEMENTARIOS: Terapia de Lenguaje, Salud, Nutrición y
Psicología

N 2
ACTIVIDAD META 1° 3° 4° RESPONSABLE
º °
I Terapia de Lenguaje
100% niños/as de 3 y 4
1. Evaluar y diagnosticar problemas de X
años Terapista
lenguaje, niños de 2,3 y 4 años.
2. Taller de lenguaje 2 talleres X X
II Salud
3. Control de niño sano 10 controles-lactantes X X X X Médico-enfermera
4 controles a andantes e
X X X X Médico-enfermera
infantes
2 controles niños de 3 y 4
X X Médico-enfermera
años
4 talleres a padres de
X Médico-enfermera
4. Talleres con Padres de Familia familia
4 charlas al personal de
5. Charlas educativas al personal X X Médico-enfermera
servicio
6. Programa ampliado de inmunización a
niños y adultos 100% de niños X Enfermera
7. Evaluación Antropométrica 100% de niños X X X X Enfermera
8. Coordinar el apoyo de especialistas del Directora-Enfermera
CEMENA: Evaluación oftalmológica 100% de niños X Médico especialista-Enfermera
9. Evaluación traumatológica 100% de niños X Médico especialista-Enfermera
10. Evaluación otorrinolaringológica 100% de niños X Médico especialista-Enfermera
 11. Evaluación odontológica y campaña de 100% de niños X Médico especialista-Enfermera
salud bucal

N
º ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE

12. Campañas de higiene corporal 100% niños y niñas X X X X

13. Equipamiento de Maletines de 2 maletines X X Enfermera

Emergencia
14. Planificación Familiar 100% de padres de familia X X X X

III Nutrición
15. Evaluar antropométricamente a los niños 100% niños y niñas X X X X
Nutricionista
16. Alimentación del alumno 100% niños y niñas con riesgo X X X X
17. Consultoría y Charla Nutricional 100% de PP.FF. que lo requiere X X X X
18. Evaluación y Seguimiento Nutricional 100% niños y niñas con riesgo X X X X
IV Psicología
19. Evaluación 100% niños y niñas X X
100% niños y niñas que lo
20. Terapias requieren X X X X
100% padres de familia que lo
21. Asesoría de pareja y familia requiera X X X X Psicología
22. Talleres con padres de familia 100% del personal X X X X
23. Charla y Separata de Escuela para Padres 100% de padres de familia X X X X
100% niños y niñas que lo
24. Derivación de casos X X
requieren
V Psicomotriz
Psicomotriz
25. Evaluación 100% niños y niñas X X
26. Diagnóstico 100% niños y niñas que lo X X X X
27. Prevención requieren
100% padres de familia que lo X X X X
requiera
 28. Tratamiento 100% padres de familia X X X X
100% padres de familia que lo
29. Asesoría y Orientación X X X X
requiera

ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE PERSONAL

N
ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
º
Evaluación del desempeño laboral del 100%
1 X X X Consejo Directivo
personal Personal
30
2 Plan de seguridad de Defensa Civil X X X X Oficina de Personal/Seguridad
Simulacros

3 Reunión Navideña-Hijos del personal 1 Reunión X Oficina de Personal

Directora - Jefa Área Académica
4 Encuentro espiritual con el personal 2 Encuentros X X
Oficina de Personal
Capacitación al Personal Docente y Directora - Jefa Área Académica
5 4 Jornadas X X
Auxiliares de Educación Oficina de Personal

6 Capacitación al Personal de Servicio 100% Directora - Oficina de Personal

X X X X
Personal
Directora - Jefa Área Académica
7 Círculo de Estudios 4 libros X X X X
Docentes
 ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE ADMINISTRACIÓN

N
ACTIVIDAD META 1° 2° 3° 4° RESPONSABLE
º
1 Fumigación 2 Fumigaciones X X Administrador

2 Pintado de mobiliario 100% X X Administrador

8. CRONOGRAMA DE PASEOS, VISITAS CULTURALES Y
EVENTOS

PASEOS DE INTEGRACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

 Parque de las Leyendas 2, 3 y 4 años

PROYECTO “Cuidando el Medio Natural y social”

Visitas a:
 Parque de las Leyendas
 A la playa (costa verde)
 La Granja Villa
 Parque el Olivar
 Parque María Reich
 Vivero Campolo.

VISITAS

 Aviación Naval
 Compañía de Bomberos
 Palacio de Gobierno
 La Casa de la literatura

EVENTOS

 Participación de la agrupación musical en el concurso de música

organizado por la Asociación Cultural Nueva Acrópolis a
desarrollarse en el Teatro Peruano Japonés. (Setiembre)
 Participación del grupo Folklórico de los niños en el festival de
danza, organizado por la Institución Educativa María Reyna.

9.- PERSONAL DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

 Personal Directivo

Condición
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS Laboral

Directora Gabi Milagritos VERA Condori Nombrada

Jefa del Área Académica Amparito REBAZA Olórtegui Nombrada

Jefa de los Servicios Nombrada

Luz Elena LEÓN Pinares
Complementarios

CAS
Eder Walther DELGADO
Jefe del Área
Vásquez
Administrativa
Nombrado
Elie OSORIO Granados
Encargado de Personal

Personal Docente

Condición
AULA NOMBRES Y APELLIDOS Laboral

Verónioca Rámirez Cortez

Lactantes (Amarillo)
Mirian Chuica

Maribel Rodriguez Pratolongo

Andantes 1 año (Rosado)
Molly Vargas Sáchez.
 Rossana Saldaña
Andantes 1 año (Melón) Melissa Mallma

Patricia Reyes
Infantes 2 años (Naranja)
Liliana Ovillo

Liliana Yupanqui Alvarez.

Milagros Vilca Chumbe
Jardín 3 años (Verde)

Emma Torres
Lucy Mori
Jardín 3 años (Azul)

Vania Pérez
Judith Salazar
Jardín 4 años (Lila)

Patricia Terry Guillen

Katy Bayetto
Jardín 4 años (Celeste)
Giuvelli Casella Norabuena
Inglés

Servicios Complementarios

Cargo NOMBRES Y APELLIDOS

Psicóloga Luz Elena León Pinares

Nutricionista Anie Ponciano

 Liduvina Gutierrez
Enfermeras Jannette Gutierrez

Psicomotricidad Mónica Maticorena

Terapista de Lenguaje Xiomara Sáez Alvan

Asistenta Social Ruth Medina

Auxiliares de Educación

AULA NOMBRES Y APELLIDOS

Juana Saavedra
Martha Castañeda
Milagros Narciso
Lactantes (Amarillo)
Zaida Ccoragua
Nataly Málaga

Violeta Purca Mallqui

Teresa Gutierrez Atalaya
Evelyn Marín Gonzales
Andantes 1 año (Rosado) Carmen Juárez Astete
Verónica Cáceres Acevedo

María Rafael Tello

Vicky Vía Vergaray
Katy Noain Rengifo
Andantes 1 año (Melón)
Flor Villafuerte
 Marina López Cárdenas
Maribel Licona Arce
Infantes 2 años (Naranja)
Katiusca Espinoza Barbarán
Carmen Avalos Zevallos
Noelia Gomez

Jardín 3 años (Verde)

María Angélica Agama
Gisella Barrientos Echenique

Rosa Noeli Guerrero

Jardín 3 años (Azul)
Lucy Ramos Rodriguez

Martha Rivera Medina

Jardín 4 años (Lila)
Evangelina Cruz

Giovana Soto Sullón

Jardín 4 años (Celeste)
María Urbano Cáceres

Personal Administrativo

Cargo NOMBRES Y APELLIDOS

Marlene Garces
Asistenta Administrativa Rosa Ritzi
Cuentas Corrientes Hubert Guerrero Rafael
Encargado de IBP- IBA Maribel Leandro
Encargada de almacen Jacinto López Carazas.
Chofer

Auxiliares de Nutrición
 NOMBRES Y APELLIDOS

Margarita Ravello

Flora
Peregrina

Petronila Saldaña

Personal de Mantenimiento

NOMBRES Y APELLIDOS

Fanny Rivadeneyra

Rosa Saldaña
Armando Tipte

Miguel Angel Purca

Felipe

Personal de Vigilancia
NOMBRES Y APELLIDOS

Teobaldo Vásquez

Marcelino Mercado

Luis Alcarraz

Rolando Torres

INDICE

PAG.
1. DECRETO 02
DIRECTORAL..........................................................................
03

2. 05
PRESENTACIÓN...........................................................................
........... 06

3. DATOS 07
INFORMATIVOS................................................................
08
4. BASES
LEGALES........................................................................... 09

5. CONSEJO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL..................................... 12

6. CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR………………………

7. CALENDARIO CÍVICO 13
ESCOLAR..................................................
15
8. PLAN DE
ESTUDIOS...................................................................... 16

Evaluación………………………………………………………………..
Proyectos………………………………………………………………… 17

18

19-
25

26

26-
83

84
Programas........................................................................................

9. CRONOGRAMA DE PASEOS, VISITAS CULTURALES Y

EVENTOS........................................................................................

10.POBLACIÓN ESCOLAR.................................................................
11.ACTIVIDADES QUE IMPLEMENTAN LOS PROYECTOS DEL PEI.
………………………………………………………………………..

12.ESQUEMA DE ACTIVIDADES…………………………………………

Proyectos Educativos, Administrativos, de Infraestructura,

Programas, Actividades, Servicios Complementarios y Personal

13. INDICE…………………………………………………………………….

ESQUEMA DE
ACTIVIDADES
PEDAGOGÍA
 SERVICIOS
COMPLEMENTARIOS
ÁREA DE PERSONAL
 ÁREA DE
ADMINISTRACIÓN