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FACULTAD DE INGENIERÍA
INGENIERÍA CIVIL
CURSO: Física I
I. OBJETIVOS:
1. Determinar si la suposición galileana sobre la aceleración uniforme es válida.
2. Utilizar el detector de movimiento para medir la velocidad de la pelota al descender
por el plano inclinado.
3. Analizar los gráficos de movimiento de una pelota cuando se mueve en plano
inclinado.
En este tipo de movimiento sobre la partícula u objeto actúa una fuerza que puede ser
externa o interna. En este movimiento la velocidad es variable, nunca permanece constante;
lo que sí es constante es la aceleración.
Las variables que entran en juego (con sus respectivas unidades de medida) al estudiar este
tipo de movimiento son:
Grafico n°1
Para efectuar cálculos que permitan resolver problemas usaremos las siguientes fórmulas:
……ecuación n°2
……ecuación °3
…….ecuación n°4
También puede definirse como el movimiento que realiza una partícula que partiendo del
reposo es acelerada por una fuerza constante.
PC con Windows
Logger Pro
Detector de movimiento Vernier
LabPro
Plano inclinado
Pelotas
3.2. Procedimiento:
Haga clic en COLLECT para empezar a tomar los datos. Suelte la pelota en
el momento en que se escuche el clic en el detector de movimiento.
9 1.95 0.3654 - -
10 - - - -
Aceleración - - - 0.21
promedio
V. DISCUSIONES
Para que un cuerpo adquiera mayor velocidad, entonces esta experimenta una aceleración, y es
constante. Dicha velocidad va a aumentar proporcionalmente debido a la aceleración en intervalos
de tiempos iguales.
2. ¿De acuerdo a los resultados obtenidos, el pensamiento de Galileo, concuerda con dichos
experimentos?
Si, ya que su teoría dice que el incremento de la velocidad van a ser iguales en intervalos de
tiempos iguales, pero hubo un poco de error en nuestro experimentos debido a los materiales, pues
necesitábamos mayor precisión en dichos experimentos.
VI. CONCLUSIONES
Para próximos laboratorios debemos tener en cuenta que la precisión de los datos que debemos
tomar es fundamental para el éxito del proyecto y para comprensión del tema que se está tratando.
Debemos idear alguna manera para que el margen de error sea el menor posible.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS
Interamericano.
Hibbeler, C. (2010). Ingeniería Mecánica - Dinámica. México. Editorial Pearson Educación, 10ma
Edición.
González, Ignacio A. (1995). Física para la ciencia y la tecnología (2 volúmenes). Barcelona. Ed:
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