ÁÁ REÁ COMUNICÁCIOÁ N

PRUEBA DE ENTRADA-NIVELACIÓN
1° DE SECUNDARIA - 2018

APELLIDOS Y NOMBRES:……………………………………………………………
INSTITUCIÓN DE PROCEDENCIA: ………………………... FECHA:……………

COMPRENSIÓN DE TEXTOS
I. Analiza el texto:
TE ESCRIBO PARA…
Viernes 28.
Si, querido Enrique; el estudio es duro para ti, como dice tu madre; no te veo ir a la
escuela con aquel animo resuelto y cara sonriente que yo quería. Tú eres algo terco pero
escúchame: piensa un poco y considera ¡Qué despreciables y estériles serían tus días si
no fueses a la escuela! De rodillas y con las manos juntas pedirías al cabo de una
semana volver a ellas, consumido por el hastío y la vergüenza, cansado de tu existencia
y de tus juegos.

Todos, todos estudian, Enrique mío. Piensa en los obreros que van a la escuela de
noche, después de haber trabajado todo el día; en las mujeres, en las muchachas del
pueblo que van a la escuela los domingos después de haber trabajado toda la semana;
en los soldados que echan manos de libros y cuadernos cuando vienen rendidos de sus
ejercicios militares; piensa en los niños mudos y ciegos que, sin embargo, estudian; y
asta en los presos que también aprenden a leer y a escribir.

Piensa en los innumerable niños que, se puede decir que a todas horas, van a las
escuelas en todos los países: míralos con la imaginación como van por las callejuelas
solitarias de la aldea, por las concurridas calles de la ciudad, por las orillas de los mares
y de los lagos; ya bajo un sol ardiente, ya a través de la niebla, embarcados en los
países cortados por canales; a caballo por las grandes llanura; con zuecos sobre la
nieve; por valles y colinas, cruzando bosques y torrentes, por los senderos solitarios de
las mañanas, solos, por pareja, en grupo, en largas filas; todos con el libro bajo el brazo.

Millones y millones de seres que van a aprender, en mil formas diversas, las mismas
cosas. Imagina este vastísimo hormiguero de niños de mil pueblos, este inmenso
movimiento del cual formas parte, y piensa que si este movimiento cesase, la humanidad
caería en la barbarie. Este movimiento es el progreso, la esperanza, la gloria del mundo.
Valor, pues, pequeño soldado del inmenso ejército. Tus libros son tus armas, tu clase es
tu escuadra; el campo de batalla, la tierra entera y la victoria, la civilización humana.
¡No seas un soldado cobarde, Enrique mío!
Tu padre
Encierra en círculo la respuesta correcta:

1. ¿Por qué el papá le habla a Enrique sobre la importancia de ir a la escuela?

(2 puntos)

a) Porque no le interesaba la escuela

b) Nota que Enrique está desmotivado para ir a estudiar.
c) Porque espera lo mejor para su hijo.

MORB Páá giná 1

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2. ¿Quién es el remitente? (4 puntos)

a) Enrique.
b) El padre.
c) Ana.

3. ¿A qué se refiere la expresión? “Vastísimo hormiguero de niños” (4 puntos)

a) Algunos niños.
b) Pocos niños.
c) Muchísimos niños en pleno movimiento.

4. Escribe dos rasgos que atribuyes al remitente del texto. (4 puntos)

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____________________________________________________________________
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5. ¿Estás de acuerdo con el mensaje que le da su papá a Enrique? Sustenta tu

opinión. (4 puntos)
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II. MARCA LA ALTERNATIVA QUE REEMPLACE EL SINÓNIMO DE LA PALABRA

SUBRAYADA. (1 punto c/u)

6. Antes de hablar debemos razonar, para tener una conversación agradable.

a) pelear b) pensar c) reflexionar
7. El sendero más complicado es el que te lleva al triunfo.
a) fácil b) sencillo c) difícil

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PRODUCCIÓN DE TEXTOS.

I. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y COLOCA LOS PUNTOS Y MAYÚSCULAS

NECESARIAS: (5 PUNTOS)

la historia de la familia aguirre es un buen ejemplo que puede seguir muchas familias en
el peru.
esta familia es un ejemplo de cómo padres e hijos pueden unirse y esforzarse para
lograr las metas comunes hace algunos años empezaron un negocio familiar ellos
fabrican ropa la venden a todo el país y la exportan a otras partes del mundo han logado
gran reconocimiento y salir adelante.

II. EN EL SIGUIENTE TEXTO COLOCA LA TILDE DONDE CORRESPONDE Y

CLASIFICA LAS PALABRAS EN EL SIGUIENTE CUADRO : (5 PUNTOS)

El camu camu es un arbusto de nuestra selva. Su fruto de color rojo y sabor acido,
contiene cuarenta veces mas cantidad de vitamina C que el limon y la naranja. Se utiliza
para elaborar alimento, cosmeticos y pastillas de vitamina C.

CLASES PALABRAS

AGUDAS

GRAVES

ESDRÚJULAS

III. ESCRIBE UNA CARTA A UN AMIGO PARA CONTARLE ALGO IMPORTANTE

QUE HAYA SUCEDIDO EN LAS FIESTAS DE FIN DE AÑO. SE TENDRÁ EN
CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS: ORTOGRAFÍA, CALIRAGFÍA,
COHERENCIA COHESIÓN Y EL HILO TEMÁTICO (10 puntos)

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INTERACTÚA CON EXPRESIONES LITERARIAS

I. Analiza el texto:
En una casa, una anciana criaba dos gallos. Un día, los gallos salieron a pasear fuera de
la casa. De pronto, vieron un enorme gusano que se arrastraba por el camino. Entonces,
ambos corrieron para atraparlo, pero antes de que alguno lo cogiera, se miraron
creyendo que cada uno tenía derecho a comerse al animal. Por eso, empezaron a
discutir.

Muchos animales empezaron a acercarse para saber qué era lo que pasaba. Entre ellos,
también se asomó un zorro hambriento. Al ver que los dos gallos seguían discutiendo, el
zorro dijo: - Para arreglar este problema, es mejor que se peleen y el ganador se llevará
el gusano.
Todos dijeron que sí. Pero para que la pelea sea justa, los animales presentes
nombraron un juez. Y el juez fue justamente el zorro, quien dijo: - La pelea será solo
entre los dos. Nadie debe ayudar a ninguno de los gallos.
Todos estuvieron de acuerdo. La pelea fue muy dura. Al cabo de un buen rato, ambos
gallos cayeron al suelo de tanto cansancio. Algunos animales que veían la pelea se
pusieron a llorar tristemente. Pensaban que los gallos se habían muerto.
En ese momento, nuevamente habló el zorro a todos los animales: - Señores, como
ustedes ven, nadie ha ganado. Y nadie se comerá al gusano. Pero a mí me tienen que
pagar algo por haber sido juez. Dicho eso, el zorro atrapó a los dos gallos y se perdió
entre los árboles de un bosque cercano.

Encierra en círculo la respuesta correcta:

1. ¿El texto es? (2 puntos)

a) Narrativo
b) Descriptivo
c) Instructivo

2. ¿Cuál de estos hechos ocurrió primero? (2 puntos)

a) Los animales nombraron un juez

b) Los gallos cayeron al suelo
c) Los gallos empezaron a discutir

3. ¿De qué trata principalmente este cuento? (2 puntos)

a) Trata de la pelea de dos gallos.

b) Trata de dos gallos que terminaron en las manos del zorro.
c) Trata de los animales de una anciana.
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4. ¿Por qué el zorro se llevó los dos gallos? (2 puntos)

a) Porque nadie había ganado.

b) Porque tenían que pagarle por ser juez
c) Porque los gallos seguían discutiendo

5. Responde: ¿Qué enseñanza te deja el texto? (2 puntos)

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II. Crea un acróstico relacionado con las siguientes palabras: LORETO,

AMAZONAS, AMOR, LIBERTAD. (10 puntos)

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