SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 6

“LEEMOS TEXTOS EXPOSITIVOS”

I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Área : Comunicación
1.2. Ciclo : VII
1.3. N° de horas : 06 horas
1.4. Grado y Seccs. : 5° A-B-C-D-E
1.5. Docente : Wilmer Neyra Tequén – Víctor Risco Santisteban

II. COMPETENCIA, CAPACIDADES E INDICADORES

COMPETENC CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO
. Recupera información de diversos textos . Reconoce la estructura externa y las
escritos características de diversos tipos de textos.
Comprende . Localiza información relevante en diversos
textos escritos tipos de texto con estructura compleja y,
vocabulario variado y especializado.

III. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN

SECUENCIA DE SITUACIONES DE APRENDIZAJE
LA SESIÓN

. A través de una dinámica se organizan en grupos pequeños

. Realizan in listado de canciones, poemas, series de TV o películas que en sus títulos
INICIO tengan la palabra CORAZÓN
. Dialogan sobre la relación que tiene el órgano del corazón con los sentimientos
. Presenta la imagen de un corazón y se les pide que expliquen cómo y por qué se
produce un infarto al miocardio
. Se produce el conflicto cognitivo ¿Puede una persona sufrir infarto por problemas
sentimentales? ¿Qué causas creen que tienen los infartos?
. Localizan la información con ayuda del docente
. Infieren el enunciado que guarda relación con el texto
. Se hace explícita la relación causa – efecto de los enunciados
DESARROLLO
. Leen el texto de la actividad 6 de forma individual y en silencio. Luego se pregunta
¿Cuál es el aporte que se realiza al conocimiento sobre el síndrome de Tako - Tsubo? Y
su relación con laa etnicidad de las personas
. Los estudiantes llevan información relacionada con el estrés, elección de carrera
profesional, conflicto con sus padres, etc.
Leen los textos 1 y 2 de la Unidad 5 sobre el impacto de Internet en nuestras vidas
. Reflexionan sobre la importancia de la lectura
. Usan cuestionarios interactivos con preguntas elaboradas por los estudiantes
CIERRE
. Resuelven las preguntas de la metacognición