Bullying en UNAH-VS

Licenciada
Mayo 2018

Nombre de la institución.
Nombre del departamento.
Nombre de la asignatura
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Tabla de Contenidos

Introducción .................................................................................................... 1
Objetivos ......................................................................................................... 2
Fundamento Teorico. ...................................................................................... 3
Conclusiones ................................................................................................... 5
Anexos............................................................................................................. 6
Bibliografía ..................................................................................................... 7
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Introducción

En el siguiente informe hablaremos de un problema social llamado

Bullying, que afecta a cualquier persona y asì abordaremos datos de nuestra
ciudad y de nuestra Universidad. Conceptualizaremos la palabra bullying sus
tipos, características de agresores y de las víctimas y algunos métodos que se
están desarrollando en nuestra universidad.

Hoy en día, los estudiantes echan mano de la tecnología para

acrecentar su ola de violencia. Cada vez podemos encontrar más videos en la
red (internet) que muestran el grado de rechazo que puede albergarse entre
iguales. Y es que una de las características del acoso estudiantil es
precisamente ésta, que se da entre semejantes.

Otro hecho es de que las aulas de clase sean cada vez menos seguras es
algo que preocupa no sólo a padres de familia y docentes, sino a las
autoridades en general, por la razón de que el acoso ya no se está limitando a
un territorio meramente estudiantil.
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Objetivos

 Informar a nuestros compañeros de clase sobre el fenómeno Bullying.

 Al tratar y manejar el tema, contribuir en la prevención del fenómeno

de la violencia en la Universidad.

 Conocer y asimilar las principales manifestaciones de conductas

violentas en la Universidad.
 Informar qué es la violencia estudiantil.
 Conocer las causas del fenómeno y sus tipos.
 Distinguir el prototipo de alumno violento, como el de víctima.
 Tomar conciencia sobre la problemática de la violencia en las
universidades.
 Conocer la relevancia que se le da fenómeno en la sociedad actual.
 Manejar el tema para el ejercicio de nuestra futura profesión docente.
 Valorar la importancia de la sana convivencia para convivir en
sociedad.
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Fundamento Teórico

El Bullying es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico. Este

fenómeno es un problema social que afecta a la mayoría de la gente, pero
este problema es más frecuente entre los adosceltnes. El tipo de violencia
dominante es la emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los
centros estudiantiles. La intimidación, el comportamiento agresivo que se
muestra entre estudiantes puede durar semanas, meses, e incluso años.

 Sexual: Es cuando se presenta un asedio, inducción o abuso sexual.

 Exclusión social: Cuando se ignora, se aísla y se excluye al otro.
 Verbal: Insultos y menosprecios en público para poner en evidencia al
débil.
 Psicológico: En este caso existe una persecución, intimidación,
tiranía, chantaje, manipulación y amenazas al otro.
 Físico: Hay golpes, empujones o se organiza una paliza al acosado.

Características de las víctimas de bullying:

Personas vistas como inseguras, poco asertivas o sensitivas

Personas físicamente más débiles
Personas con pocas habilidades sociales o tímidas
Pierden interés por el colegio, rendimiento
Presentan ansiedad, depresión o desinterés
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Características del o los agresores:

 Físicamente más fuertes que sus pares.

 Carácter dominante, impulsivos, no siguen reglas, baja tolerancia a la
frustración, desafiantes ante la autoridad, buena autoestima.
 No manifiestan arrepentimiento ante sus actos ni empatía con la víctima.
 Pueden tender al vandalismo, mal rendimiento académico, uso de alcohol.

Problematica

El Bullying es un problema actual que está afectando seria mente a la gran

mayoría de los estudiantes en cualquier nivel, las víctimas de Bullying, si no
son tratados o detectados a tiempo, desarrollan traumas psicológicos, esto
los lleva a que sean personas violentas, agresivas, que desarrollen una
actitud delictiva.
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Conclusiones

Para mejorar la convivencia educativa y prevenir la violencia, es preciso

enseñar a resolver conflictos de forma constructiva es decir, pensando,
dialogando y negociando. Un posible método de resolución de conflictos se
desarrolla en los siguientes pasos:

 Definir adecuadamente el conflicto

 Establecer cuáles son los objetivos y ordenarlos según su
importancia
 Diseñar las posibles soluciones al conflicto
 Llevar a la práctica la solución elegida
 Valorar los resultados obtenidos y, si no son los deseados, repetir
todo el procedimiento para tratar de mejorarlos
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Anexos

Las niñas suelen ser más acosados por otras niñas, niños o grupos de
niños. Un día cualquiera en un colegio algún niño empuja a otro en el patio,
le hace daño, le grita y le insulta. Mientras, el resto de niños observa y no
interviene. ¿Estamos ante un acto de crueldad y violencia puntual o ante una
situación de Bullying? ¿Qué diferencia una cosa de la otra?

Debemos crear una voz a estos problemas que se están volviendo muy
comunes, películas, colegios, universidades, en cualquier tipo de educación,
debemos encontrar solución rápido por que estamos perdiendo vidas,
personas con sueños, por eso invitamos a que si saben de un caso, hacerlo
viral y ayudar antes que sea tarde.
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Bibliografía

familia. (2016). Tolerancia cero ante el Bullying. 2016, de familia Sitio web:
https://cuidateplus.marca.com/familia/nino/2016/11/20/tolerancia-cero-
bullying-136522.html