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n
Medidas Directas
Intervalo [ lim inf (min .valor) , lim sup(max .valor) ]
n 1 i 1
c) La moda:
Corresponde al valor de la variable donde está la máxima frecuencia. En un
histograma la moda corresponde al valor de la variable donde hay un pico o máximo.
M o "el dato que más se repite"
Medidas de dispersión
Nos indican la variabilidad que existen entre nuestros datos, nos proporciona una idea
de que tan alejados está uno de otros. Esto se toma con respecto a la media aritmética
que se calcula con anterioridad
Intervalo principal.
Diferencia entre el valor mayor y el menor, nos indica el tamaño ( T ) de la variación
total de nuestras medidas, también se llama “Rango” (aunque este término no es
correcto se usa de manera coloquial)
T max( xi ) min( xi )
Profesor: Raúl Ortega Z.
Facultad de Química-UNAM
LABORATORIO DE FÍSICA
Laboratorio A002 Martes y jueves 7:00 - 11:00
Varianza.
Representa la media aritmética de las desviaciones con respecto a la medida, elevada
al cuadrado. Si atendemos a la colección completa de datos (la población es su
totalidad) obtenemos la varianza poblacional; y si por el contrario, prestamos atención
solo a una muestra de la población, obtenemos en su lugar la varianza muestral.
2
n n
1 n
( xi x ) 2
xi xi
2
La desviación típica
es la raíz cuadrada (positiva) de la varianza, es el parámetro de dispersión más
utilizado. Es una medida cuadrática que informa de la medida de distancias que se
tiene respecto de la media aritmética, expresada en las mismas unidades de la
variable
s s2
Profesor: Raúl Ortega Z.
Facultad de Química-UNAM
LABORATORIO DE FÍSICA
Laboratorio A002 Martes y jueves 7:00 - 11:00
TABLAS DE FRECUENCIA
Las tablas de frecuencias contienen tres elementos importantes: las frecuencias, el
tamaño de la muestra y los intervalos (en este último caso sólo para variables
cuantitativas).
1) FRECUENCIA.- La frecuencia ( f ) se define como la cantidad de datos que se
agrupan dentro de un intervalo. Los datos pueden ser iguales o que se repitan en el
intervalo.
Frecuencia absoluta (f).- Es la cantidad de datos que se repiten. La suma de todas las
frecuencias absolutas equivale al tamaño de la muestra.
Frecuencia porcentual (f%).- Es el porcentaje de datos que se repiten. La suma de
todas las frecuencias porcentuales es 100%.
Frecuencia acumulada (F).- Es el resultado de haber sumado las frecuencias
anteriores. La última de todas las frecuencias acumuladas, debe coincidir con el
tamaño de la muestra.
Frecuencia acumulada porcentual (F%).- Es el porcentaje de las frecuencias
acumuladas.
Frecuencia relativa (fr).- A veces también llamada proporción, es el cociente entre la
frecuencia de un dato X y la frecuencia total o tamaño de la muestra.
Profesor: Raúl Ortega Z.
Facultad de Química-UNAM
LABORATORIO DE FÍSICA
Laboratorio A002 Martes y jueves 7:00 - 11:00
Punto medio del intervalo ( xm ).- Es el valor que resulta de la semisuma de los
límites superior e inferior, es decir, el punto medio del intervalo se calcula
sumando ambos límites y dividiendo el resultado por dos
CANTIDAD DE INTERVALOS.- La cantidad de intervalos es inversamente
proporcional al tamaño de los mismos: cuanto menor tamaño tienen los
intervalos, más numerosos serán. Se puede usar la regla de Sturges para
estimarlos.
Una vez que los datos han sido organizados en tablas de frecuencias, los datos
pueden ser representados gráficamente.
CONSTRUCCIÓN DE HISTOGRAMAS
•Ordenar los datos de manera creciente
•Calcular el tamaño de intervalo principal
•Al calcular el número de clases podemos encontrar el número de clases por dos
métodos
número de clases n número de divisiónes del intervalo principal
intervalo principal
tamaño de clase
número de clases
Primera clase
L inferior = mínimo valor medido
L superiror = mínimo valor medido + tamaño de clase
Segunda clase
L inferior = L superior de la primera clase + incremento en el último digito
L superiror = L inferior de esta clase + tamaño de clase
“n-esima” clase
L inferior = L superior de la clase (n-1) + incremento en el último digito
L superiror = L inferior de esta clase + tamaño de clase = máximo valor medido
Por ejemplo:
Numero de medidas (n) 31
No. De Clases Clases
Promedio 9.20
1 9.200 a 9.230
Valor min 9.20
2 9.231 a 9.261
•Contar las frecuencias en los datos. Se deben identificar la cantidad de datos del
número total de medidas que se encuentran en cada clase.
No. De Clases Clases FRECUENCIA
1 9.200 a 9.230 3
2 9.301 a 9.261 0
3 9.262 a 9.292 1
4 9.293 a 9.323 4
5 9.324 a 9.354 13
6 9.355 a 9.380 10