“Templar el alma para la vida”

SESIÒN DE APRENDIZAJE N⁰21

EJERCICIOS APLICANDO LOS POLINOMIOS ESPECIALES

I. DATOS INFORMATIVOS:

Área MATEMATICA Profesor(a)

Fecha ____/____/ 2016 Grado 3do. Año - Secundaria
Unidad de aprendizaje N° I.E.P. Pitágoras

II. ORIENTACIÓN DIDÁCTICA

1) Aprendizaje  Resuelve los ejercicios de polinomios especiales.

Esperado

2) Conocimientos  Polinomios especiales

 Polinomios.
3) Conocimientos
previos  Grados del polinomio.
 Polinomios especiales.
4) Criterios e Resolución de problemas
indicadores de  Resolver ejercicios de polinomios especiales utilizando las definiciones
Aprendizaje dadas.

5) Duración  90 minutos.

 Guía de Aprendizaje.
 Proyector.
6) Recursos
 Parlantes.
 Plumones y papelotes
 Matemática 3: Manuel Coveñas Naquiche.
7) Infografía
 http://www.vitutor.com/ab/p/poli_32.html
sugerida
 https://www.youtube.com/watch?v=D7ywIRi10Uo

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

Fase 1 Conocimientos Previos Tiempo: 15 min

 Elabora un organizador visual que represente todo lo aprendido sobre los polinomios.
 EVALUACIÓN DE ENTRADA. Contextualizar saberes previos. Ver Guía de Aprendizaje.

1. Sea el polinomio:
P(x) = 2xa-2 + 6xa-4 + 8xa-6
Calcular el valor de “a”. Si: G.A. = 13
a) 12
b) 13
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c) 14
d) 15

2. Dado el polinomio:
P(x, y) = x7 – 4x2yb + byb+3
Calcular la suma de coeficientes si GRy = 10
a) 8
b) 5
c) 4
d) 2

3. Determina el grado del polinomio si:

P(x, y) = 12x3y5 – 2 x4 y2 +11 x7y 2
a) 9
b) 8
c) 7
d) 6

4. Sea el polinomio P(x) = 4x3 – 5x8 + 2x2 + x – 6

I. El polinomio es de grado 3. ( )
II. El término independiente es - 6. ( )
III. La suma de coeficientes es – 2. ( )
¿Cuál de las proposiciones son falsas?
a) Solo I
b) I y III
c) II y III
d) I y II

Fase 2 Adquisición de Conocimientos (Aula) Tiempo: 15 min

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Fase 2 Adquisición de Conocimientos (Aula) Tiempo: 15 min

MOTIVACIÓN
La sesión se inicia cuando el profesor proyecta la siguiente diapositiva

https://www.youtube.com/watch?v=Ts2BcjRitrE

CONFLICTO COGNITIVO
 Se crea el conflicto cognitivo formulando las preguntas:
 En el video ¿Dónde se observo los polinomios especiales?

ADQUISICIÓN DEL CONOCIMIENTO

 Mediante lluvia de ideas responden las preguntas.
 Luego el docente mostrará a los estudiantes lo siguiente:

Polinomio Homogéneo:

Es aquel polinomio de dos o más variables en el cual todos sus monomios presentan el mismo
grado absoluto.

Ejm:

2 3 4 3 2
J(x; y)  219x y - (2005x y) + (2x y )
* GA 5 GA 5 GA 5

Nótese que todos los monomios son de grado 5, entonces diremos que J(x,y) es
homogéneo de grado 5 o el grado de homogeneidad de J(x,y) es 5.

Polinomio Ordenado.

Un polinomio es ordenado, con respecto a una de sus variables, cuando los exponentes de
dicha variable van aumentando o disminuyendo.

Ejm:

* J(x) = 219x15 - 2005x4 + 3x  7

Es decreciente respecto a ‘‘x’’
Polinomio Completo:

Un polinomio es completo respecto a alguna de sus variables si esta presenta todos los
exponentes, es decir desde el mayor exponente hasta el de menor exponente (exponente
cero), que es el término independiente.

Ejm:

* A(x) = 4x3 3x + 2x2 219

El polinomio A(x) es completo respecto a ‘‘x’’ pero
desordenado.

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Fase 2 Adquisición de Conocimientos (Aula) Tiempo: 15 min

Polinomio Completo y ordenado.

Un polinomio es completo y ordenado con respecto a alguna de sus variables cuando

satisfacen las definiciones de polinomio completo; así como la de polinomio ordenado en forma
simultánea.

Ejm:

J(x) = 2x4 3x3 + 4x2 7x + 219

El polinomio J(x) es completo respecto a "x" y

ordenado en forma decreciente.

Polinomios Idénticos ()

Dos polinomios reducidos, del mismo grado con las mismas variables son idénticos cuando los
coeficientes que afectan a sus términos semejantes son iguales.

Ejemplo:
Sea: J(x) = Ax2 + Bx + C
M(x) = ax2 + bx + c

Si: J(x)  M(x)

Aa
Bb
Cc

Se cumple sí y sólo Sí:

Ejemplo:
Sea: P(x;y) = ax2 + 3xy + cy2
Q(x;y) = 219x2 + bxy + 2005y2

Polinomio Idénticamente Nulo (0)

Un polinomio es idénticamente nulo cuando todos sus coeficientes son ceros, por lo tanto, para
cualquier valor que se le asigne a la variable se anula.

Sea: P(x) = Ax2 + Bx + C

Si: P(x) 0

Ax2 + Bx + C 0

... A = 0; B = 0; C = 0

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Fase 3 Taller Tiempo: 30 min

Se forma grupo de 4 para poder resolver los ejercicios dados por el docente y luego si
encontramos alguna duda se resolverá con ayuda del profesor.
Relaciona concepto de polinomios especiales.
Identifica los polinomios especiales.

1.- Siendo el polinomio: P(x;y) = xm + n + 3 + xmy7 - x8yn; homogéneo

calcular "mn"
2.- Si el polinomio es completo y ordenado en forma creciente: P(x) = cx a - 7 + bxb - 1 + axc - 4
hallar: a + b + c
3.- Si el polinomio:
P( x )  (a  2) x 3  (3b  9) x 2  c  7

es idénticamente nulo.

Hallar:
a  _______
b  _______
c  _______

4.-
Si : P ( x ; y )  ax 2  3 y 2
Q( x ; y )  2 x 2  (b  1) y 2
 Sabiendo que: P(x,y)  Q(x,y)

Hallar:
a  _______
b  _______

5.- Escribe dos polinomios homogéneos con las variables ‘‘x’’ e ‘‘y’’ que tengan los siguientes
grados:

a)G.A.(P) = 2; G.R.(x) = 2; G.R.(y) = 2

b) G.A.(Q) = 3; G.R.(x) = 2; G.R.(y) = 2

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Fase 4 Metacognición Tiempo: 20 min

 Los estudiantes consolidan su aprendizaje construyendo un mapa mental sobre el tema de

hoy.
 Los estudiantes realizarán su proceso metacognitivo de manera individual y grupal
respondiendo con precisión y sencillez las siguientes preguntas propuestas:
 ¿Qué sabía del tema: polinomios especiales?
 ¿Para qué me sirve aprender el tema: polinomios especiales?
 ¿Qué estrategias utilicé para aprender?

Tiempo: 10 min
Fase 5 Evaluación y Monitoreo del Aprendizaje
Puntaje

 Relaciona concepto, enunciados y propiedades de

las rectas paralelas.

1. En el polinomio completo:
P(x) = 2x + 4a - x3a+1 + 5x2 – x3
Calcular el término independiente.
a) 1 b) 2 c) 3
d) 4 e) 5

2. 2- Dado el polinomio completo y ordenado:

P(x) = abxa + bcxb + caxc + abc
Calcular: a + b + c
a) 1 b) 4 c) 5
RESOLUCION DE d) 6 e) N.A. 20
PROBLEMAS

3.- Hallar "b", si el polinomio es completo:

P(x) = x5 + xb - 5 + 2xb - 7 + 3xb - 4 + 4xb - 6 + 9

4.- Si el polinomio:
P(x) = abxc + caxb + bcxa + abc
Es completo y ordenado:
Calcular: a + b + c

a) 1 b) 6 c) 5
d) 4 e) N.A.

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Fase 6 Tarea Tiempo/casa

Tarea 01:
Organizar la
Resolver los siguientes ejercicios.
actividad según
1. Calcular “x” ; si : L1 L2 hábitos y técnicas
de estudio
45º
L1

xº

L2
60º

2. Calcular “x” ; L1 L2

40º L1
xº

L2
30º

3. Calcular “x” , L1 L2

L1
x
20
2x
40
2x 10 L2

4. Calcular “x” ; L1 L2
º
º L1

xº
º L2

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5. Calcular “x” ; si : L1 L2
60º
L1

40º

xº

L2

Tarea 02:
Realice un organizador visual mencionado como mínimo
6 ejemplos de la vida cotidiana donde encontremos
rectas paralelas.

1. Dado el polinomio homogéneo:

P(x, y) = 2bxbyc + 5x7y2 + 3cxb+7y
Calcular la suma de coeficientes.

a) 30 b) 31 c) 32
d) 33 e) N.A.

Subdirector de Sede Monitor de Área Profesor

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